| Repercussion category | ŠTIBELOVÁ, Helena. Projekty inkluzívnej edukácie a ich dosah na koncepciu vzdelávania v materskej a základnej škole. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2014-2015, roč. 18, č. 6-7, s. 18-25.
VANČÍKOVÁ, Katarína - BALÁŽOVÁ, Zuzana - KOSOVÁ, Ingrid - VANĚK, Barbora - RAFAEL, Vlado. Roma early childhood inclusion+ : special report on Roma inclusion in early childhood education and care : Slovak Republic. Bratislava : Open society foundation, 2017. [103] p. ISBN 978-80-87725-29-0.
SOBINKOVIČOVÁ, Eva - HORŇÁK, Ladislav. Význam asistenta učiteľa v inkluzívnom vzdelávaní detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. In Teória a prax trvalo udržateľného rozvoja v materských školách : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie, Prešov, 05.-06. október 2015. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2015. ISBN 978-80-555-1545-8, s. 136-148.
MOLNÁROVÁ, Dominika. Dieťa zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia a povinné predprimárne vzdelávanie. In Edukačná realita v materských školách. Prešov : Rokus, 2020. ISBN 978-80-89510-87-0, s. 93-102.
ORIEŠČIKOVÁ, Helena. Školský podporný tím v inkluzívnej materskej škole. In Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník. [Prešov] : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022. ISBN 978-80-974139-2-7, s. 86-101.
ORIEŠČÍKOVÁ, Helena. Inclusion in the school environment. In Humanitas : pedagogika i psychologia [online]. 2022, vol. 26, no. 2, pp. 35-53 [cit. 2024-02-12]. ISSN 2956-3992. Dostupné na: https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.3194
SOBINKOVIČOVÁ, Eva. Možnosti inkluzívneho vzdelávania v materských školách z pohľadu praxe. In Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. 1. vyd. Prešov : Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie FHPV PU v Prešove, 2017. ISBN 978-80-555-1972-2, s. 149-155.
HOZOVÁ, Mária. Raz budem žiakom : rozvíjanie komunikačných zručností dieťaťa z marginalizovanej rómskej komunity. 1. vyd. Metodicko-pedagogické centrum : Bratislava, 2015. 24 s. ISBN 978-80-565-1298-2.
VRABĽOVÁ, Alena. Pomáhajúci profesionáli v inkluzívnom vzdelávaní v materskej škole v rámci vybraných národných projektov. In Aktuálny stav rómskych štúdií 3. 1. vyd. Prešov : Štátna vedecká knižnica v Prešove, 2023. ISBN 978-80-89614-90-5, s. 53-68.
KOŽÍK LEHOTAYOVÁ, Blanka - SOBINKOVIČOVÁ, Eva. Podpora adaptácie a socializácie dieťaťa v inštitucionálnom prostredí : metodická príručka pre účastníkov inovačného vzdelávania. 1. vyd. Bratislava : Národný inštitút vzdelávania a mládeže, 2024. 82 s. ISBN 978-80-565-1596-9.
POLÁKOVÁ, Eva - NIKLOVÁ, Miriam - STEHLÍKOVÁ, Jana - LIETAVOVÁ, Michaela. Inkluzívne vzdelávanie žiakov z vylúčených komunít. 1. vyd. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. 154 s. ISBN 978-80-557-1396-0.
BALOGOVÁ, Barbora. Inkluzívna podpora detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole. In Expresívne terapie vo vedách o človeku 2024. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2024. ISBN 978-80-561-1104-8, s. 99-105.
BALOGOVÁ, Barbora - ŠILONOVÁ, Viera. Orientačná diagnostika a stimulácia ako inkluzívna podpora detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole. In Transformácia edukácie v predprimárnom, primárnom a špeciálnom vzdelávaní v 21. storočí : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov, 19.-20. september 2024 [online]. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2024, s. 68-76 [cit. 2025-03-18]. ISBN 978-80-555-3410-7. Dostupné na: https://elibrary.pulib.sk/elpub/document/isbn/9788055534107
MIŇOVÁ, Monika. Možnosti spolupráce materskej školy s rodinou dieťaťa z rómskej komunity. In Transformácia edukácie v pred primárnom, primárnom a špeciálnom vzdelávaní v 21. storočí : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov, 19.-20. september 2024 [online]. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2024, s. 239-246 [cit. 2025-01-17]. ISBN 978-80-555-3410-7. Dostupné na: https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Hlebova4
ČIGÁŠOVÁ, Stella - CHRIENOVÁ, Margaréta. Kariérová výchova a kariérové poradenstvo pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia [online]. 1. vyd. Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, 2022, 19 s. [cit. 2025-03-24]. Dostupné na: https://vudpap.sk/vudpap/multidisciplinarny-pristup/karierova-vychova-a-karierove-poradenstvo/
MIŇOVÁ, Monika. The role of non-profit organizations in the non-formal education of preschool children from marginalized roma communities in Slovakia. In Civil szemle. ISSN 1786-3341, 2025, vol. 22, no. 3, pp. 17-36.
|
|---|
| ORIEŠČIKOVÁ, Helena. Hudba a pohyb v inkluzívnej materskej škole. In CREA-AE 2022 : kreatívne reflexívne emocionálne alternatívne - umelecké vzdelávanie : zborník z elektronickej vedeckej konferencie, online, 23.-27. máj 2022 [online]. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2022, s. 281-292 [cit. 2025-07-15]. ISBN 978-80-223-5505-6. Dostupné na: https://stella.uniba.sk/texty/PDF_MS_creaae_2022.pdf
MIŇOVÁ, Monika. Analysis of national and other projects in Slovakia focusing on family and kindergarten cooperation. In Innowacje w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej - wyzwania, praktyka, trudności [online]. 1. vyd. Lublin : Innovatio Press, 2025, pp. 249-260 [cit. 2025-10-01]. ISBN 978-83-67550-30-7. Dostupné na: https://doi.org/10.51434/FQND2682
|
|---|
