| Repercussion category | DURICOVA, Lenka. Self-concept of University Students and Their Motivation. In The New educational review. ISSN 1732-6729, 2009, vol. 17, no. 1, pp. 264-275.
HOMOLOVÁ, Eva. Príprava učiteľov na využívanie autentického materiálu na rozvoj tvorivosti žiakov. In English is a key. Ružomberok : Katolícka univerzita, 2005. ISBN 80-8084-043-1, s. 180-185.
ĎURICOVÁ, Lenka. Sebahodnotenie vysokoškolského študenta. In Evalvácia v edukačnom procese vysokých škôl a problémy výučby pedagogicko-psychologických disciplín v edukácii budúcich učiteľov : zborník príspevkov z vedeckého seminára. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2004. ISBN 80-8083-037-1, s. 50-59.
ORAVCOVÁ, Jitka. Sociálna psychológia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2004. 313 s. ISBN 80-8055-980-5.
ORAVCOVÁ, Jitka. Sociálna psychológia. 3. preprac. a dopl. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 257 s. ISBN 978-80-557-0402-9.
URBANOVSKÁ, Eva - ŠKOBRTAL, Pavel. Sociální a pedagogická psychologie pro speciální pedagogy. Olomouc : Univerzita Palackého, 2012. [134] s. ISBN 978-80-244-3065-2.
ĎURICOVÁ, Lenka. The role of student's self-concept in his motivational structure. In QUAERE 2013 : recenzovaný sborník příspěvků vědecké interdisciplinární medzinárodní vědecké konference dotorandů a odborných asistentů, 20. - 24. května 2013. Hradec Králové : Magnanimitas, 2013. ISBN 978-80-905243-7-8, s. 1432-1444.
MITRÍK, Tomáš - JANITOROVÁ, Timea. Reflexia pedagogickej činnosti. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2015. 15 s. ISBN 978-80-565-1306-4.
HARČÁRIKOVÁ, Terézia. The importance of the school success in the self-assessment of a pupil with the learning disability. In Ad alta - journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2014, vol. 4, no. 1, pp. 21-24.
|
|---|
