| Kategória ohlasu | ČELLÁROVÁ, Lýdia. Učebné štýly študentov v štúdiu učiteľstva profesijných predmetov a praktickej prípravy. In Acta Universitatis Matthiae Belii : séria Technická výchova [CD-Rom]. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0786-0, s. 19-30.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Učebné štýly žiakov a vyučovacie štýly učiteľov. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2015. 70 s. ISBN 978-80-565-0953-1.
VEREŠOVÁ, Marcela. Learning strategy, personality traits and academic achievement of university students. In Procedia : social and behavioral sciences. ISSN 1877-0428, 2015, vol. 174, pp. 3473-3478.
NÁBĚLKOVÁ, Eva - RATKOVSKÁ, Jana. Academic procrastination and factors contributing to its overcoming. In The new educational review. ISSN 1732-6729, 2015, vol. 39, no. 1, pp. 107-118.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Aktivizujúce vyučovacie metódy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In World journal of theoretical and applied sciences : Homo creator w wymiarze społecznym, kulturowym i ekonomicznym w XXI wieku (cz. 1). ISSN 2392-2443, 2015, vol. 1, no. 2, pp. 69-77.
MELICHERCIKOVA, Miroslava. Cognitive approaches in Slovak scholarship on interpreting. In Translationswissenschaft und ihre Zusammenhange 6 : Dolmetschen - interpreting. Vienna : Praesens Verlag, 2015. ISBN 978-3-7069-0860-3, pp. 88-101.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Morálne dilemy v edukácii. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2016, roč. 64, č. 9-10, s. 33-40.
DŽAČOVSKÁ, Slávka. Metódy a formy práce podporujúce rozvoj myslenia a kreativity žiakov v škole. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2015. 50 s. ISBN 978-80-565-1361-3.
DUBAYOVÁ, Tatiana - KOCHOVÁ, Hedviga. Mentor ako facilitátor školskej úspešnosti žiakov z rómskeho etnika na strednej škole. Prešov : Roma education fund, 2016. 107 s. ISBN 978-80-972434-7-0.
JURENKA, R. - STARECEK, A. - VRANAKOVA, N. - CAGANOVA, D. The learning styles of the generation group Z and their influence on learning results in the learning process. In 16th international conference on emerging elearning technologies and applications (ICETA), Starý Smokovec, 15th-16th November 2018. New York : IEEE, 2018. ISBN 978-1-5386-7914-2, pp. 251-259.
MÜLLER DE MORAIS, Marianna - RAPSOVÁ, Lucia - ZIMANOVÁ, Radka. Psychological bases of the foreign-language education of seniors (not only) with health disability. In International journal on language, literature and culture in education. ISSN 2453-7101, 2017, vol. 4, no. 2, pp. 24-43.
GAJDOŠOVÁ, Beata - KRAJŇÁKOVÁ, Aneta. Učebné štýly, možnosti ich využitia pri príprave sociálno-psychologických výcvikov. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2019, roč. 3, č. 2, s. 41-46 [cit. 2021-11-30]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/21787/Gajdosova_Krajnakova.pdf
STRANOVSKÁ, Eva - FICZERE, Anikó - HVOZDIKOVÁ, Silvia - HOCKICKOVÁ, Beata. Learning experience as a factor of motivation in lower-secondary school in foreign language learning. In Problems of education in the 21st century. ISSN 1822-7864, 2019, vol. 77, no. 3, pp. 437-448.
|
|---|
