| Repercussion category | KRUPOVÁ, Dagmar - ROCHOVSKÁ, Ivana. Produktívne metódy a ich využitie v materskej škole. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2013. 70 s. ISBN 978-80-8052-503-3.
GENDIAROVÁ, Mária. Teoreticko-filozofické východiská v kontexte obsahovej reformy v predškolskej edukácií. In Predprimárna edukácia v podmienkach súčasnej normy : zborník príspevkov z odborno-pedagogickej konferencie. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2009. ISBN 978-80-555-0007-2, s. 71-81.
ORIEŠKOVÁ, Jana. Metodika rozvíjania gramotnosti prostredníctvom komunikácie s literárnym textom "zvedavé písmenká". Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014. [28] s. ISBN 978-80-8052-768-6.
ROCHOVSKÁ, Ivana - KRUPOVÁ, Dagmar. Developing the science education of children at a preschool age within the context of cultural literacy. Chełm : The state school of higher education in Chełm, 2014. 113 p. ISBN 978-83-61149-38-5.
ROCHOVSKÁ, Ivana - KRUPOVÁ, Dagmar. Rozvíjanie prírodovedného vzdelávania detí predškolského veku v kontexte kultúrnej gramotnosti. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity, 2015. 71 s. ISBN 978-80-561-0254-1.
DUBAYOVÁ, Tatiana - KOCHOVÁ, Hedviga. Mentor ako facilitátor školskej úspešnosti žiakov z rómskeho etnika na strednej škole. Prešov : Roma education fund, 2016. 107 s. ISBN 978-80-972434-7-0.
KRUPOVÁ, Dagmar - ROCHOVSKÁ, Ivana. Hráme sa a tvoríme : aktivity pre deti v materskej škole s využívaním produktívnych metód. Bratislava : Pro Solutions, 2016. 164 s. ISBN 978-80-8139-076-0.
KOSTRUB, Dušan - SEVERINI, Eva. Portfólio v pedagogickej praxi študenta. In Učitelské praxe - současné poznatky a perspektivy. Brno : Masarykova univerzita, 2016. ISBN 978-80-210-8274-8, s. 150-156.
MIŇOVÁ, Monika - VRÁBĽOVÁ, Alena. Miesto pedagóga vo výchovno-vzdelávacom procese pri rozvíjaní jazykových a komunikačných kompetencií rómskych detí. In Výchova a vzdelávanie v materskej škole: aktuálne otázky a odpovede : nekonferenčný recenzovaný zborník vedeckých a odborných prác. Prešov : Rokus, 2021. ISBN 978-80-8238-005-0, s. 133-145.
SEVERINI, Eva - KOŹÍK LEHOTAYOVÁ, Blanka. Pedagogická prax v interpretáciách študentov bakalárskeho študijného programu predškolská a elementárna pedagogika. In Súčasnosť a perspektívy pregraduálnej prípravy učiteľov : aká je a aká by mohla byť príprava budúcich učiteľov : zborník príspevkov k medzinárodnej vedecko-odbornej konferencii. 2. rozš. vyd. [online]. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2020, s. 131-138 [cit. 2022-11-28]. ISBN 978-80-223-5004-4. Dostupné na: https://www.fedu.uniba.sk/fileadmin/pdf/Sucasti/Katedry/KP/KAPESO/Publikacie/zbornik_2019_-2._vydanie_2020_1.pdf
KOLÁČKOVÁ, Jana. Koncept portfólia, jeho vedenie a tvorba v materskej škole. In Vedecké štúdie v predprimárnej pedagogike. 1. vyd. Šaľa : Spoločnosť pre predškolskú výchovu, 2017. ISBN 978-80-971016-2-6, s. 44-63.
PEKAROVÁ, Stanislava. Dramatická výchova v predprimárnom vzdelávaní. 1. vyd. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014. 49 s. ISBN 978-80-8052-884-3.
KOSTRUB, Dušan - SEVERINI, Eva - KOLÁČKOVÁ, Jana - CSANDOVÁ, Eva. Využitie portfólia učiteľa ako nástroj kritickej zmeny v predprimárnom vzdelávaní. In Sapere Aude 2017 : působnost pedagogiky a psychologie : recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí, Hradec Králové, 17.-19. květen 2017. 1. vyd. Hradec Králové : Magnanimitas, 2017. ISBN 978-80-87952-19-1, pp. 249-255.
TÓBLOVÁ, Eva - KRIŠTOFIAKOVÁ, Lucia. Praktická príprava budúcich učiteľov. 1. vyd. Dubnica nad Váhom : Vysoká škola DTI, 2021. 116 s. ISBN 978-80-8222-036-3.
SEVERINI, Eva - KOŽÍK LEHOTAYOVÁ, Blanka. Sebaregulatívne učenie sa v pedagogickej praxi študenta. In Žiak, pohyb, edukácia : vedecký zborník 2020. 1. vyd. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2019. ISBN 978-80-223-5013-6, s. 376-383.
|
|---|
