Number of the records: 1  

Hodnotenie v predmete slovenský jazyk a literatúra

  1. TitleHodnotenie v predmete slovenský jazyk a literatúra
    Par.titleEvaluating students of Slovak language and literature
    Author infoZuzana Kováčová, Simoneta Babiaková, Mária Pilátová
    Author Kováčová Švecová Zuzana 1979- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Co-authors Babiaková Simoneta 1959- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Pilátová Mária 1981- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Source document Kompetencje - Ksztalcenie - Ewaluacja : w poszukiwaniu innowacyjnego modelu kształtowania i oceny kompetecji uczniów młodszych. S. 201-226 [1,45 AH]. - Kraków : Krakowska Akademija im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, 2015 / Aksman Joanna ; Doušková Alena 1956- ; Gabzdyl Jolanta ; Petrasová Alica ; Bonar Jolanta
    NotePri kapitole je uvedená ako autorka len Zuzana Kováčová.
    Keywords slovenský jazyk a literatúra - Slovak language and literature   jazykové a komunikačné kompetencie   hodnotenie - evalvácia - evaluácia - evaluation   pedagogická evalvácia - hodnotenie vzdelávacích procesov - pedagogické hodnotenie - educational evaluation - pedagogical evaluation  
    LanguageSlovak
    CountryPoland
    systematics 37
    AnnotationVedecká štúdia je venovaná hodnoteniu v predmete slovenský jazyk a literatúra. Autorky sa zmieňujú o novom prístupe vo vyučovaní jazyka. Jednou z nových kompetencií, ktorú nový model vzdelávania na Slovensku zavádza je komunikačná kompetencia, ktorá je výsledkom sociálne orientovaného konceptu výučby jazyka. Tomuto je prispôsobený formatívny model hodnotenia v predmete slovenský jazyk a literatúra, ktorý autorky štúdie predstavujú.
    Public work category AEC
    No. of Archival Copy33453
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    References (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.