Number of the records: 1
Model podpory profesijného učenia a rozvoja učiteľstva
Title Model podpory profesijného učenia a rozvoja učiteľstva Par.title The model supporting professional teaching and development of the teaching profession Author info Ivan Pavlov, Miroslav Krystoň Author Pavlov Ivan 1965- (50%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Co-authors Krystoň Miroslav 1964- (50%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Source document Kontexty podpory profesijného rozvoja učiteľstva. S. 9-48. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017 / Pavlov Ivan 1965- ; Pirohová Ivana ; Veteška Jaroslav Keywords učiteľstvo - teaching - pedagogism profesijné učenie sa profesijný rozvoj - professional development učiteľská andragogika - andragogy of teachers andragogické poradenstvo - andragogical counseling Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37.013.83 Annotation Príspevok popisuje návrh modelu podpory profesijného učenia a rozvoja učiteľstva v podmienkach regionálneho školstva na Slovensku. Predstavuje funkčný návrh, ktorý je založený na andragogických východiskách a moderných trendoch podpory učiteľskej profesie. Ponúka manažmentu škôl komplexný a praktický prístup ku zmene tradičných postupov v profesijnom rozvoji pedagogických zborov. Návrh modelu je súčasťou prvej etapy riešenia vedeckého projektu KEGA na katedre andragogiky PF UMB v Banskej Bystrici, na ktorú bude nadväzovať overenie jeho efektivity v praxi škôl. Public work category AED No. of Archival Copy 41257 Repercussion category FRIDMAN, Libor - BONTOVA, Andrea. Problems of the current teacher in relation to the possibilities of an andragogical professional counselling. In Vzdělávání dospělých 2017 : 07th international adult education conference (IAEC), Prague, 11st-12th November 2018. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. ISBN 978-80-906894-2-8, pp. 67-78.
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína - FERENCOVÁ, Janka - KOSTURKOVÁ, Martina. Leadership supporting the organizational learning in the conditions of the Slovak schools. In Proceedings of IAC 2018 in Vienna, Vienna, 6th - 7th July 2018. Prague : Czech institute of academic education, 2018. ISBN 978-80-88203-06-3, pp. 70-82.
KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Kritické myslenie ako dôležitá súčasť kurikulárnej reformy na Slovensku : skúmanie fenoménu v slovenskej časopiseckej literatúre. In Orbis scholae [online]. 2018, roč. 12, č. 1, s. 1-24 [cit. 2020-01-09]. ISSN 2336-3177. Dostupné na: https://karolinum.cz/data/clanek/6083/OS_1_2018_Kostrukova_online_first.pdf
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína - FERENCOVÁ, Janka. Kultúra školy podporujúca inovatívne prístupy k edukačnému procesu. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2019, roč. 3, č. 2, s. 187-201[cit. 2021-11-03]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/21787/Sutakova_Ferencova.pdf
EGER, Ludvík. Praxe studentů pedagogické fakulty a hodnocení adaptačního procesu ve škole. In Andragogické štúdie 2022. 1. vyd. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2022. ISBN 978-80-557-1976-4, s. 77-85.
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína - FERENCOVÁ, Janka - ROVŇANOVÁ, Lenka. Inovatívna kultúra učiacej sa školy. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2019. 168 s. ISBN 978-80-555-2390-3.
MIŇOVÁ, Monika. Podpora akčného skúmania v profesijnom učení sa učiteľov. In Učiteľ(ka) predprimárneho vzdelávania: trendy, premeny a výzvy učiteľského povolania : konferenčný recenzovaný zborník. 1. vyd. Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2023. ISBN 978-80-974139-4-1, s. 121-123.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Number of the records: 1