Number of the records: 1
Koncepcja Edwina E. Gordona w powszechnej edukacji muzycznej
Title Koncepcja Edwina E. Gordona w powszechnej edukacji muzycznej Author info Maciej Kołodziejski; redaktor naczelny Krzysztof A. Kuczyński, rec. Margorzata Suświłło Author Kołodziejski Maciej (100%)
Another authors Kuczyński Krzysztof A. (Editor)
Suświłło Małgorzata (Recenzent)
Issue data Płock : Wydawnictwo Państwowej Wyżsej Szkoły Zawodowej w Płocku , 2008. - 289 s. ISBN 978-83-61601-00-5 Person keywords Gordon Edwin Keywords hudba - music výchova a vzdelávanie - edukácia - education hudobná teória - teória hudby - music theory - theory of music Language Polish Country Poland systematics 78 Public work category AAB No. of Archival Copy E224 Repercussion category TRZOS, Paweł A. The Level of Musical Aptitudes and Instrumental Timbre Preferences as Determinants of Music Achievements (According to the Author´s Own Educational Research). In GRAUZDIŊA, Ilma - DAUGULIS, Ēvalds (ed.). Mūzikas Zinātne Šodien : pastāvīgais un mainīgais. Daugavpils : Daugavpils Univeristātes, Akadēmiskais Apgāds Saule, 2011. ISBN 978-9984-14-524-2, s. 221-231.
BIAŁKOWSKI, Andrzej. Gordon a sprawa polska. In Wychowanie Muzyczne w Szkole : czasopismo dla nauczycieli. ISSN 0512-4255, 2008, vol. 84, no. 5, pp. 19-25.
SUŚWIŁŁO, Małgorzata. Teoretyczne podstawy wczasnej edukacji muzycznej : zarys problemu. In Studia Edukacyjne. Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2009. ISBN 978-83-232-2131-9, s. 105-124.
TRZOS, Pawel. Model korelacyjny badań własnych nad głównymi predyktorami osiągnięć muzycznych a kwestia oczekiwań badacza. In SACHER, Wiesława A. - WEINER, Agnieszka (red.). Badania naukowe nad edukacją artystyczną i kulturową. Bielsko-Biała : Wyższa Szkoła Administracji, 2011. ISBN 978-83-60430-24-8, s. 55-69.
TRZOS, Paweł A. Wobec pytań o subiektywistyczny kontekst elementarnej edukacji muzycznej. In KOŁODZIEJSI, Maciej - SZYMAŃSKI, Maria (red.). Edukacja artystyczna jako twórcza : perspektywy - dylematy - inspiracje. Płock : Wydawnictwo Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 2011. ISBN 978-83-61601-88-3, s. 275-286.
DYLĄG, Jerzy. Koncepcja Gordona. In Życie Szkoły : czasopismo dla nauczycieli. ISSN 0137-7310, 2009, vol. 64, nr. 1, p. 57-58.
KOŁODZIEJSKI, Maciej (ved. red.). Twórczość "codzienna" w praktyce edukacyjnej. Płock : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, 2009. ISBN 978-83-61601-36-4.
WEINER, Agnieszka. Kompetencje muzyczne dzieci w młodszym wieku szkolnym : determinanty, zależności, perspektywy rozwoju. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. ISBN 978-83-227-3195-6.
TRZOS, Paweł A. Badanie twórczych osiągnięć muzycznych - kłopoty z interpretacją i próba obiektywizacji. In Wielorakie wymiary twórczości codziennej w teorii i praktyce edukacyjnej. Płock : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2010. ISBN 978-83-61601-60-9, s. 41-52.
PARKITA, Ewa. Rodzina jako środowisko twórczego wspomagania edukacji muzycznej dziecka. In Wielorakie wymiary twórczości codziennej w teorii i praktyce edukacyjnej. Płock : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2010. ISBN 978-83-61601-60-9, s. 125-134.
BONNA, Beata. Poziom zdolności i osiągnięć muzycznych uczniów klas II szkoły podstawowej oraz jego pedagogiczne uwarunkowania. In PIOTROWSKI, Ryszard J. - TRZOS, Paweł A. (red.). Wspieranie potencjału dydakticznego nauczycieli muzyki : edukacja, wiedza, wykonawstwo, praktyka. In Konin : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2012. ISBN 978-83-88335-78-5, s. 133-152.
TRZOS, Paweł. O potrzebie rozwijania audiacji jako wyzwaniu dla edukacji muzycznej : komunikat z badań własnych. In Pedagogika : kształcenie pedagogów - strategie, koncepcje, idee : język - komunikacja - etyczność - twórczość. ISSN 1644-0323, 2009, tom 8, część 1, s. 147-156.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
book
Number of the records: 1