Search results
Title Reflexívny profesionál - nevyhnutnosť pre edukáciu v 21. storočí Author info Michal Novocký Author Novocký Michal 1990- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Source document Vychovávateľ : časopis pedagógov. Roč. 65, č. 9-10 (november-december) (2017), s. 39-46. - Bratislava : Educatiopress, 2017 Keywords reflexívna výučba učiteľ ako reflexívny profesionál kvalitní učitelia sebazdokonaľovanie - self-actualization Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category BDF No. of Archival Copy 40986 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Numbers 2017: 9-10 Bunches 2016/2017: september-december, 1-10 
unrecognised
Title Vplyv reflexívnych a sebareflexívnych metód na kvalitu výchovno-vzdelávacej práce učiteľov základných škôl Subtitle dizertačná doktorandská práca Author info Michal Novocký; školiteľ: Mária Kouteková Author Novocký Michal 1990-
Another authors Kouteková Mária 1948- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2017. - 211 s. Keywords profesijná reflexia reflexívna výučba reflexívne kompetencie základné školy - elementary schools Language Slovak Country Slovak Republic systematics 371 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0, at library only 1 
book
Title Reflexívna výučba ako prostriedok rozvoja učiteľov Author info Michal Novocký Author Novocký Michal 1990- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Source document Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. Roč. 25, č. 5 (2016), s. 20-22. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2016 Keywords reflexívna výučba hodnotenie - evalvácia - evaluácia - evaluation školská edukácia - school education Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37.02 Public work category BDF No. of Archival Copy 40426 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Formatívne hodnotenie kompetencií žiakov v kontexte ISCED 1 (1.) Subtitle ako hodnotiť žiakov efektívne? Document part 1. Author info Alena Doušková, Ružena Čiliaková Author Doušková Alena 1956- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Čiliaková Ružena 1985- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre manažment škôl, školských a predškolských zariadení. Roč. 11, č. 1 (2016), s. 22-26. - Bratislava : Wolters Kluwer, 2016 Keywords primárne vzdelávanie - primary education reflexívna výučba kriteriálne hodnotenie - criterion evaluation Language Slovak Country Slovak Republic Public work category BDF No. of Archival Copy 35644 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Bunches 2016: 1-12 unrecognised
Title Reflexívny učiteľ a reflexívna výučba Par.title Reflective teaching and reflective learning Author info Bronislana Kasáčová Author Kasáčová Bronislava 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Kompetencje - Ksztalcenie - Ewaluacja : w poszukiwaniu innowacyjnego modelu kształtowania i oceny kompetecji uczniów młodszych. S. 19-44 [1,25 AH]. - Kraków : Krakowska Akademija im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, 2015 / Aksman Joanna ; Doušková Alena 1956- ; Gabzdyl Jolanta ; Petrasová Alica ; Bonar Jolanta Note v origináli článku je chyba v hlavnom názve: "Reflefívny učiteľa a reflexívna výučba" Keywords učiteľ ako reflexívny profesionál reflexívna výučba teacher´s diagnostics and evaluation reflective learning Language Slovak Country Poland systematics 373 Annotation Cieľom kapitoly je objasniť pojem, postavenie, využitie a vzťah reflexie k edukačnému procesu a práci učiteľa. Nielen ako súčasť priamej vyučovacej činnosti učiteľa pri učebných činnostiach žiakov, t.j. pri reflexívnom vyučovaní, ale aj v súvislosti s procesom hodnotenia, s faktom a konzekvenciami hodnotenia žiakov na ich rozvoj Public work category AEC No. of Archival Copy 35184 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Reflexívna výučba a jej kontexty Author info Bronislava Kasáčová Author Kasáčová Bronislava 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Reflexia a hodnotenie v primárnom vzdelávaní. S. 9-39 [1,63 AH]. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014 / Doušková Alena 1956- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Petrasová Alica ; Vančíková Katarína 1976- Keywords reflektívne vyučovanie - reflective teaching primárne vzdelávanie - primary education reflexívna výučba Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category AED No. of Archival Copy 31983 Repercussion category NOVOCKÝ, Michal. Reflexívna výučba ako prostriedok rozvoja učiteľov. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy a školské zariadenia. ISSN 1335-0404, 2016, roč. 25, č. 5, s. 20-22.
NOVOCKÝ, Michal. Reflexívny profesionál - nevyhnutnosť pre edukáciu v 21. storočí. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2017, roč. 65, č. 9-10, s. 39-46.
DULOVICS, Mario - NOVOCKÝ, Michal - PETRÍK, Štefan. The relationship between the components of education coordinators' self-perception and their difficulty in applying their professional competences. In Ad alta - journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2020, vol. 10, no. 1, pp. 60-69.
NOVOCKÝ, Michal. Činitele motivujúce učiteľov stredných škôl k realizácii profesijnej reflexie. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky 14. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Belu v Banskej Bystrici - Belianum, 2018. ISBN 978-80-557-1468-4. s. 76-85.
NOVOCKY, Michal - ROVNANOVA, Lenka. Relation between the implementation frequency of reflexive methods and self-efficacy of lower secondary school teachers. In Ad Alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2021, vol. 11, no. 1, pp. 214-222.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Vstup študenta do učiteľskej profesie Subtitle bakalárska práca Author info Lenka Hoangová; školiteľ: Zlatica Huľová Author Hoangová Lenka
Another authors Huľová Zlatica 1960- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2011. - 50 s. Keywords učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession pedagogika - pedagogické vedy - educational science - pedagogy - pedagogics reflexívna výučba edukačné kompetencie Language Slovak Country Slovak Republic systematics 371 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0, at library only 1 book
Title Reflective teaching Subtitle evidence-informed professional practice Author info Andrew Pollard with Julie Anderson ... [et al.] Author Pollard Andrew
Co-authors Anderson Julie
Issue data London : Continuum , c2008. - 590 s. : il., tab., 25 cm Issue 3rd ed. ISBN 978-0-8264-9340-8 Note Bibliografia s. [551]-578. Reg. Keywords učitelia - teachers reflexívna výučba reflektívne vyučovanie - reflective teaching Language English Country Great Britian systematics 371 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xkni - BOOKS Copy count 2, currently available 0, at library only 2 book
Call number Location Sublocation Umiestnenie Info 324025 Univerzita Mateja Bela Department of elementary and preschool pedagogy In-Library Use Only 329181 Univerzita Mateja Bela Department of elementary and preschool pedagogy In-Library Use Only Title Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave Author info Bronislava Kasáčová Author Kasáčová Bronislava 1959-
Issue data Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 2005. - 211 s. : ilustr., tab., 21 cm Issue 1. vyd. ISBN 80-8083-046-0 Note Bibliografia s. 199-210 Keywords učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession príprava učiteľov - teacher training reflexívna výučba preparation of teachers reflektívne vyučovanie - reflective teaching Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37.011.3 371.12/.16 Annotation Res. angl., nem. Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xkni - BOOKS Copy count 14, currently available 11, at library only 3 
book
Call number Location Sublocation Umiestnenie Info 252765 Univerzita Mateja Bela Universal reading room In-Library Use Only 252766 Univerzita Mateja Bela Reading room of education In-Library Use Only 252767 Univerzita Mateja Bela Department of elementary and preschool pedagogy In-Library Use Only 252784 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 252785 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 252786 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 252787 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 252788 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 252789 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 336195 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 350868 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 350876 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 350877 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending 350878 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending Title Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave Author info Bronislava Kasáčová Author Kasáčová Bronislava 1959- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Issue data Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 2005. - 211 s. Issue 1. vyd. ISBN 80-8083-046-0 Keywords učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession príprava učiteľov - teacher training reflexívna výučba Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37.011.3 371.12/.16 Public work category AAB No. of Archival Copy 886 Repercussion category KOSOVÁ, Beata. Profesionalita učiteľa - učiteľ ako expert. In Příprava učitelů a aktuální proměny v základním vzdělávání. České Budějovice : Jihočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. S. 102-106.
DOUŠKOVÁ, Alena. Kontext koncipovania modelu pedagogickej praxe v bakalárskom programe predškolská a elementárna pedagogika. In Učiteľské kompetencie a pedagogická prax : (predškolská a elementárna pedagogika, Bc.). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2007. ISBN 978-80-8083-437-1, s. 16-24.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Kvalita života dětí a didaktika. Praha : Portál, 2010. 202 s. ISBN 978-80-7367-784-8.
PETRASOVÁ, Alica. Kriticky mysliaci učiteľ - tvorca kvality školy : (sprievodca zavádzaním štandardov). Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2008. [120] s. ISBN 978-80-8045-517-0.
KOSOVÁ, Beata. Profesionalita a profesijná identita učiteľa elementaristu. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22.-23.6.2005. Prešov : Prešovskej univerzity, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 16-27.
PUPALA, Branislav. Kultúrna gramotnosť v primárnom vzdelávaní : dôskledky pre prípravu učiteľov. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22.-23.6.2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 43-45.
LAPŠANSKÁ, Miroslava. Tvorivá komunikácia v pregraduálnej príprave učiteľov. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22.-23.6.2005. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 277-279.
GAVORA, Peter. Vedci a učitelia - vzťah dvoch diskurzívnych komunít. In Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2007, roč. 59, č. 2, s. 125-128.
DOUŠKOVÁ, Alena. Portfólio a pedagogická prax. In Portfólio v profesní přípravě učitele. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2007. ISBN 978-80-7395-024-8, s. 75-80.
TABAČÁKOVÁ, Petronela. Profesijné činnosti učiteľa primárneho vzdelávania z pohľadu praxe. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 342-351.
DOUŠKOVÁ, Alena. Profesijná príprava študentov učiteľstva a intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 57-67.
SEBEROVÁ, Alena. The Teacher as Researcher and How to Develop Research Knowledge among Students - Teachers in the Czech Republic. In Advancing quality cultures for teacher education in europe : tensions and opportunities. Umea : Umea School of Education, Umea University, 2010. ISBN 978-91-7459-042-5, s. 161-180.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Teacher´s auto-evaluation and professional development. In ICERI 2010 Proceedings CD : conference proceedings, international conference of education, research and innovation, Madrid, 15th - 17th of november 2010. Madrid : International Assotiation of Technology, 2010. ISBN 978-84-614-2439-9, s. [1-8].
VANČÍKOVÁ, Katarína. Škola a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0184-4.
VALICA, Miroslav - FRIDRICHOVÁ, Petra - KALISKÝ, Ján a kol. Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0326-8.
KOSOVÁ, Beata. Vývoj, súčasnosť a perspektívy v Slovenskej republike. In Příprava učitelů pro primární a preprimární vzdělávání v Česku a na Slovensku : vývoj po roce 1989 a perspektivy. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-486, s. 49-74.
ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Kritická reflexia a sebareflexia a ich miesto v príprave učiteľa. In Tradície a inovácie vo výchove a vzdelávaní modernej generácie učiteľov 4 : zborník z 2. medzinárodnej vedeckej konferencie. Ružomberok : VERBUM, 2010. ISBN 978-80-8084-617-6, s. 291-299.
ĽUPTÁKOVÁ, Katarína. Sloboda, zodpovednosť, občianska participácia – ciele výchovy a základné stratégie ich dosahovania. In Výchova v pedagogickom výskume a praxi : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2008. ISBN 978-80-8105-007-7, s. 220-226.
ŠKAŘUPOVÁ, Zuzana. Psychomotorika ako reflexia v pohybe u detí mladšieho školského veku. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2010, roč. 58, č. 10, s. 8-11.
KARIKOVÁ, Soňa. Kapitoly z pedagogickej psychológie : (2. prepracované vydanie). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 108 s. ISBN 978-80-8083-526-2.
DOUŠKOVÁ, Alena. Zo študenta učiteľ I. : pokyny a organizácia odbornej učiteľskej praxe pre študentov učiteľstva primárneho vzdelávania. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 93 s. ISBN 978-80-557-0401-2.
SABO, Robert. Diagnostikovanie žiakov ohrozených rizikovým vývinom v oblasti správania a pozornosti. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 70-94.
HUĽOVÁ, Zlatica. Kontinuita pedagogického diagnostikovania v ranej edukácii. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 117-133.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena - DOUŠKOVÁ, Alena. Stratégie výučby prírodovedy v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 156 s. ISBN 978-80-557-0386-2.
PAVLÍKOVÁ, Anna. Hodina čítania medzi štruktúrou a communitas. In Inovačné trendy v edukačnej teórii a praxi : zborník z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta a Centrum doktorandov pri PF UMB, 2007. ISBN 978-80-8083-411-1, s. 207-212.
KARIKOVÁ, Soňa. Aktuálne problémy učiteľov v SR - pohľad psychológa. In Komunikacja społeczna w perspektywie dylematów współczesnej edukacji. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszalek, 2012. ISBN 978-83-778-443-8, s. 112-134.
LUKAŠOVÁ, Hana. Pojetí kvality života dětí a učitelské znalosti. In Kvalita života u dětí a dospívajících I. Brno : MSD, 2006. ISBN 80-86633-65-9, s. 69-80.
PUPALA, Branislav. Kasáčová, Bronislava. Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave. In Pedagogika 2 : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. ISSN 0031-3815, 2007, roč. 57, č. 2, s. 194-199.
KOSOVÁ, Beata. Úvahy o postavení didaktiky v profesionalite učiteľa a jej vedeckom statuse. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 48-53.
ŠVEC, Vlastimil - HRBÁČKOVÁ, Karla. Podpora rozvoje pedagogické kondice studentu učitelství - nový směr v přípravě budoucích učitelu. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 54-59.
DARGOVÁ, Jarmila. Psychodidaktika - citadela v príprave tvorivej osobnosti učiteľa. In Didaktika v dimenziách vedy a praxe : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej 6. - 7. októbra 2005 v Prešove. Prešov : Euroeducation, 2006. ISBN 80-969578-0-5, s. 60-66.
BABIAKOVÁ, Simoneta - TABAČÁKOVÁ, Petronela. Teoretické východiská profesiografie a tvorba výskumného nástroja. In Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii : teória, výskum, vývoj. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2009. ISBN 978-80-8083-814-0, s. 179-202.
ČERNOTOVÁ, Marta. Ďalšie vzdelávanie učiteľov pre získanie kompetencií vo funkcii cvičného učiteľa. In Cviční učitelia. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2010. ISBN 978-80-555-0154-3, s. 8-37.
PETRASOVÁ, Alica. Multikultúrna výchova v škole. In Zlepšenie prístupu Rómov k vzdelávaniu : zborník príspevkov z vedeckej konferencie rovnomenného názvu, Banská Bystrica, 10. - 11. 9. 2008. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2008. ISBN 978-80-8083-639-9, s. 78-83.
DOUŠKOVÁ, Alena - TRNKA, Marián. Intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov : výstupný materiál z riešenia výskumnej úlohy projektu VEGA č. 1/4503/07. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. 72 s. ISBN 978-80-8083-896-6.
ŠEBEROVÁ, Alena. La compétence de recherche et son développement auprés des étudiants-futurs enseignants en République tchéque. In Recherche et formation pour les professions de l´éducation : formation á la recherche, formation par la recherche. ISSN 0988-1824, 2008, no. 59, pp. 59-73.
KOSOVÁ, Beata. Vzťah pedagogickej teórie a učiteľskej praxe v univerzitnom učiteľskom štúdiu. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 8-13.
DOUŠKOVÁ, Alena. Pedagogická prax v bakalárskom štúdiu elementárnej a predškolskej pedagogiky. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 96-111.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Profesijné činnosti učiteľa primárneho vzdelávania súvisiace s hodnotením žiaka. In Pedagogická evaluace 2010 : sborník příspěvků IX. ročníku mezinárodní konference 30. september - 01. október 2010. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7368-912-4, s. 45-53.
KOSOVÁ, Beata. Filozofické a globálne súvislosti edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2013. 173 s. ISBN 978-80-557-0434-0.
KURINCOVÁ, Viera - TURZÁK, Tomáš. Výchova k manželstvu a rodičovstvu a podmienky jej realizácie : (kvalitatívna analýza skupinového interview s učiteľmi a vychovávateľmi). In Dilemata sociální pedagogiky v postmoderním světě. Brno : Institut medzioborových studií, 2012. ISBN 978-80-87182-27-7, s. 248-258.
DOUŠKOVÁ, Alena. Prístupy k hodnoteniu študentov na pedagogickej praxi. In Otázky hodnocení studentů na souvistých pedagogických praxích : sborník z mezinárodního pracovního semináře. Brno : Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 2006. ISBN 80-86633-67-5, s. 52-55.
KOSOVÁ, Beata. Profesia a profesionalita učiteľa. In Pedagogická revue : časopis pre otázky pedagogickej teórie, praxe a psychológie. ISSN 1335-1982, január-február 2006, roč. 58, č. 1, s. 1-13.
GAJDZICA, Anna. The 21st century teacher - dilemmas of pedagogical theory and practice in Poland. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 130-135.
TOMKULIAKOVÁ, Ružena. Didaktické kompetencie učiteľa prírodovedy v teórii a vo výskume. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 360-364.
ŠVEC, Vlastimil. Přípravné vzděláváví učitelů. In Pedagogická encyklopedie. Praha : Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-546-2, s. 408-412.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Teorie učitelské profese. In Pedagogická encyklopedie. Praha : Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-546-2, s. 770-776.
BONTOVÁ, Andrea. Analýza cieľovej skupiny podnikových manažérov. In Vzdelávanie dospelých. ISSN 1335-2350, 2013, roč. 16, č. 56, s. 27-39.
PORUBSKÁ, Gabriela. Bronislava Kasáčová. Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave. In Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2005, roč. 57, č. 5, s. 552-556.
PETLÁK, Erich. Kasáčová, B. Reflexívna výučba a reflexia v učiteľskej príprave. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov predškolských zariadení a 1. stupňa základnej školy. ISSN 1335-2733, 2004-2005, roč. 8, č. 10, s. 50.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálne kompetencie ako súčasť kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 7-19.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Výskum vedomostí, postojov a očakávaní učiteľov orientovaný na ich evalváciu. In Kvalita ve vzdělávání : XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu Praha, 10. – 12. září 2012. Praha : Univerzita Karlova, 2012. ISBN 978-80-7290-620-8, s. 118-127.
PAVLOV, Ivan - ŠNÍDLOVÁ, Mária. Profesijný rozvoj učiteľov - podnety pre modely podpory. Praha : Agentura 3P, 2013. 90 s. ISBN 978-80-260-4014-9.
VALICA, Miroslav. Možnosti akčného výskumu v etickej výchove. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. 57 s. ISBN 978-80-557-0666-5.
KOSOVÁ, Beata. Odborná reflexia praxe - základ premeny profesijného myslenia a konania. In Kurikulum vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. ISBN 978-80-557-0605-4, s. 11-21.
HANESOVÁ, Dana. Teacher recruitment in Slovakia. In Teacher education case studies in comparative perspective. Debrecen : Center for higher education research and development - Hungary (CHERD - H), 2014. ISBN 978-963-473-705-6, s. 107-130.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Autoevalvácia školy a učiteľa. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0569-9.
DOUŠKOVÁ, Alena. Moderné prístupy k hodnoteniu edukačných výsledkov žiakov na primárnom stupni školy. In Edukacja małego dziecka : szkoła - przemiany instytucji i jej funkcji. Krakow : Wydawnicztwo Impuls, 2014. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 59-71.
PAVLOV, Ivan. Štandardizácia profesijných kompetencií učiteľov (východiská a perspektívy). Prešov : Škola plus, 2013. 125 s. ISBN 978-80-970275-5-1.
OELSZLAEGER-KOSTUREK, Beata. Kształtowanie autorefleksyjnej postawy u studentów pedagogiki (przyszłych nauczycieli). In Twórcza codzienność w kształceniu i wychowaniu : teoria i praktyka eduacyjna. Pułtusk : Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora, 2014. ISBN 978-83-7549-191-3, s. 61-67.
CABANOVÁ, Mariana. Diagnostikovanie a hodnotenie v práci učiteľa. In Reflexia a hodnotenie v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0788-4, s. 40-69.
DOUŠKOVÁ, Alena. Hodnotenie a kompetencie v primárnom vzdelávaní. In Reflexia a hodnotenie v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0788-4, s. 70-97.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Inovácie vo výučbe etickej výchovy : osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe. Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2013. 58 s.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Vyučovacie prístupy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2015, roč. 1, č. 1, s. 225-234.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Aktivizujúce vyučovacie metódy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In World journal of theoretical and applied sciences : Homo creator w wymiarze społecznym, kulturowym i ekonomicznym w XXI wieku (cz. 1). ISSN 2392-2443, 2015, vol. 1, no. 2, pp. 69-77.
PAVLÍKOVÁ, Anna. Využitie poznatkov symbolickej antropológie - svet iniciačných rituálov na hodinách čítania na 1. stupni ZŠ. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2015, roč. 18, č. 6-7, s. 6-13.
DOUŠKOVÁ, Alena - ČILIAKOVÁ, Ružena. Formatívne hodnotenie kompetencií žiakov v kontexte ISCED 1 (1.) : ako hodnotiť žiakov efektívne? In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2016, č. 1, s. 22-26.
SEBEROVÁ, Alena - MALČÍK, Martin. Autoevaluace školy - od teorie k praxi a výzkumu. Ostrava : Ostravská univerzita, 2009. [122] s. ISBN 978-80-7368-759-5.
DOUŠKOVÁ, Alena - ČILIAKOVÁ, Ružena. Formatívne hodnotenie kompetencií žiakov v kontexte ISCED 1 (2.) : ako hodnotiť žiakov efektívne? In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2016, č. 2, s. 21-27.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
HANESOVÁ, Dana. Teachers under the microscope : a review of research on teachers in a post-communist region. Bloomington : AuthorHouse, 2016. 220 s. ISBN 978-1-5246-3388-2.
PAVLOV, Ivan. Kurikulum učiteľskej andragogiky. Prešov : Škola plus, 2014. 158 s. ISBN 978-80-89510-08-5.
ČIŽMÁROVÁ, Katarína. Kompendium metodiky etickej výchovy. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 85 s. ISBN 978-80-557-1169-0.
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Didaktické kompetencie učiteľa v edukačnej praxi. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2017, roč. 2, č. 1, s. 303-312.
NEMCOVÁ, Lívia - ZÓLYOMIOVÁ, Patrícia. Subjektívne hodnotenie zručnosti študentov a študentiek odboru pedagogika - vychovávateľstvo v oblasti riadenia výchovného procesu na súvislej pedagogickej praxi /analýza vybraných zistení/. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2017, roč. 2, č. 2, s. 130-139 [cit. 2017-09-29]. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/16334/Nemcova_Zolyomiova.pdf
KOSTURKOVÁ, Martina. Pregraduálna príprava & požiadavky kladené na začínajúceho učiteľa. Zhodnotenie vlastnej profesijnej prípravy študentmi učiteľstva. In Vybrané aspekty pedagogickej profesie : zborník vedeckých štúdií. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2018. ISBN978-80-555-1973-9, s. 179-194.
KOSOVÁ, Beata. Slovenské reflexie kvality štruktúrovaného učiteľského vzdelávania. In Kvalita ve vzdělávání : sborník příspěvků z 20. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, Praha, 10.-12. září 2012. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7290-620-8, s. 150-158.
PAVLOV, Ivan - KRYSTOŇ, Miroslav. Podpora profesijného rozvoja pedagogického zboru školy : vysokoškolská učebnica. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2020. 148 s. ISBN 978-80-557-1668-8.
PETRÍKOVÁ, Katarína - OROSOVÁ, Renáta - NOVOCKÝ, Michal. Reflexia vyučovacích výstupov študenta učiteľstva na pedagogickej praxi. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2021, roč. 4, č. 2, s. 49-56.
PETRASOVÁ, Alica - NOVOTNÁ, Erika. Kritické myslenie ako determinant sebareflexie vo vysokoškolskej príprave budúcich učiteľov. In Premeny školy a učiteľské vzdelávanie v historickom kontexte a nové perspektívy : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanou Pedagogickou fakultou Prešovskej univerzity v Prešove pri príležitosti 70. výročia založenia Pedagogickej fakulty v Prešove, Prešov, 6.-7. február 2019. Prešov : Prešovská Univerzita, 2019. ISBN 978-80-555-2267-8, s. 331-338.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika : o profesijnom vzdelávaní a poradentsve. 2. dopln. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. 212 s. ISBN 978-80-906894-1-1.
SYSLOVÁ, Zora. The preschool teacher as a reflective practitioner [online]. Brno : Masaryk University press, 2019. 105 s. [cit. 2022-03-18] ISBN 978-80-210-9556-4. Dostupné na: http://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9556-2019
MÜLLER DE MORAIS, Marianna - HANUSOVÁ, Zuzana. Self-reflection in the interaction style of teachers. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2018, vol. 8, no. 1, pp. 180-186.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (10) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ book
