Search results
Title Slovak teachers' attitudes towards inclusive education Author info Mariana Cabanová ... [et al.] Author Cabanová Mariana 1979- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Kasáčová Bronislava 1959- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document The New Educational Review. Vol. 67, no. 1 (2022), pp. 207-217. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022 Keywords učitelia - teachers inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Headings Geogr. Slovensko Form. Descr. články - journal articles Language English Country Poland URL Link na zdrojový dokument Link na zdrojový dokument Public work category ADM No. of Archival Copy 52062 Repercussion category AL-JABRI, Reem Hammoud Ali - SHAABAN, Manal Muhammad Hussein. General primary school teachers attitudes towards inclusive education for students wit intellectual disabilities. In Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā'hīl [online]. 2023, vol. 16, no. 56.2, pp. 311-358 [cit. 2024-03-04]. ISSN 2735-3141. Dostupné na: https://doi.org/10.21608/SERO.2023.318097
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
article
Title Teacher as a factor in the shaping of attitudes to physical activity Par.title Učiteľ ako činiteľ formovania postojov k pohybovej aktivite Author info Jiří Michal Author Michal Jiří 1961- (100%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Source document Acta Universitatis Matthiae Belii : physical education and sport : recenzovaný časopis vedeckých štúdií. Vol. 7, no. 1 (2015), pp. 42-49. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2015 Keywords postoje učiteľov pohybová aktivita - movement activity teacher attitudes physical activities Language English Country Slovak Republic systematics 796 Public work category ADF No. of Archival Copy 33710 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (6) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Title Celodenný výchovný systém ako forma edukácie žiakov zo SZP Subtitle záverečná evalvačná správa NP analytická evalvačná štúdia vypracovaná v rámci Národného projektu vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít Author info kolektív autorov pod vedením Ivety Kovalčíkovej Author Kovalčíková Iveta (42%)
Co-authors Kosová Beata 1957- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zelina Miron (13%)
Alberty Ladislav (12%)
Salner Andrej (5%)
Končoková Eva (3%)
Issue data Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum , 2015. - online, 143 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-565-1409-2 Keywords rómske etnikum Roma ethnicity inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy postoje učiteľov teacher attitudes Language Slovak Country Slovak Republic systematics 371 URL http://web.eduk.sk/ZES%20MRK%20I.pdf Public work category AGI No. of Archival Copy 34398 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Evalvačná správa z projektu PRINED - PRojekt INkluzívnej EDukácie Subtitle záverečná evalvačná správa evalvačná správa z implementácie inkluzívneho modelu vzdelávania v materských a základných školách na Slovensku Author info kolektív autorov; odb. gar. Vladimír Klein, Viera Šilonová Author Liba Jozef (9%)
Co-authors Kosová Beata 1957- (14%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Žilková Katarína (14%)
Janoško Pavol (29%)
Matulayová Tatiana (34%)
Another authors Klein Vladimír (Recenzent)
Šilonová Viera (Recenzent)
Issue data Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum , 2015. - online, 136 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-565-1415-3 Note Tento dokument bol vytvorený z prostriedkov národného projektu PRINED - Projekt inkluzívnej edukácie. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Keywords inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy postoje učiteľov teacher attitudes inkluzívna politika inclusion policies Language Slovak Country Slovak Republic systematics 371 URL http://web.eduk.sk/ZES%20MRK%20I.pdf Public work category AGI No. of Archival Copy 34399 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Curricular reform in Slovakia regarding the attitudes of basic school teachers Author info Štefan Porubský ... [et al.] Author Porubský Štefan 1957- (30%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Co-authors Trnka Marian 1977- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (30%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Cachovanová Radka 1989- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Pedagogická orientace : vědecký časopis České pedagogické společnosti. Roč. 25, č. 6 (2015), s. 777-797. - Brno : Česká pedagogická společnost, 2015 Keywords výchovná politika kurikulárne reformy - curriculum reforms vzdelávacia politika - educational policy - politika vzdelávania teacher attitudes základné školy - elementary schools Language English Country Czech Republic systematics 373.3 Annotation In 2008, a curricular reform was begun in Slovakia. It focused on introducing a two-level model of curriculum at pre-primary, primary and secondary schools. The reform has been met with mixed reactions from teachers and school administration staff. Our paper provides brief information on the nature of this reform,the content of the reform curricular documents and some of the results of a questionnaire survey regarding the attitudes of teachers in basic schools (primary and lower secondary level of education) towards the reform. Their ratings are examined in three areas: satisfaction with the development of the Slovak school system in the last six years, the importance of curricular changes and the effect of these changes Public work category ADE No. of Archival Copy 34094 Repercussion category KALISKA, Lada. Bibliometric analysis of "transformative leadership in education" in web of science core collection. In 12th annual international conference of education, research and innovation (ICERI), Seville, 11th-13th November 2019. Valencia : IATED, 2019. ISBN 978-84-09-14755-7, pp. 9789-9798.
JANIK, Tomáš - JANKO, Tomáš - PESKOVÁ, Karolína - KNECHT, Petr - SPURNÁ, Michaela. Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation. In Human affairs - postdisciplinary humanities & social sciences quarterly. ISSN 1210-3055, 2018, vol. 28, no. 1, pp. 54-70.
PESKOVA, Karolina - SPURNA, Michaela - KNECHT, Petr. Teachers’ acceptance of curriculum reform in the Czech Republic : one decade later. In CEPS Journal 9. ISSN 2232-2647, 2019, no. 2, s. 73-97.
BAČOVÁ, Daniela - GADUŠOVÁ, Zdenka. Teacher education in Slovakia : recent joys and challenges for the future. In The Palgrave handbook of teacher education in Central and Eastern Europe. Cham : Palgrave Macmillan, 2023. ISBN 978-3-031-09514-6, pp. 109-133.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Bunches 2015: 1-3 unrecognised
File name Downloaded Size Comment 34094 66 207.2 KB Title Postoje učiteľov ku školskej reforme - základný predpoklad jej úspechu Author info Beata Kosová, Štefan Porubský Author Kosová Beata 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Porubský Štefan 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Etické a sociální aspekty v oblasti vzdělávání a pedagogickém výzkumu : sborník z XXIII. konference České asociace pedagogického výzkumu, konané ve dnech 16. - 18. září 2015 v Plzni. CD-Rom, s. 161-167. - Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2015 / Šiška Jan ; Podroužek Ladislav ; Šafránková Dagmar ; Etické a sociální aspekty v oblasti vzdělávání a pedagogickém výzkumu konferencia Note Abstrakt sa nachádza v zborníku abstraktov, ISBN 978-80-261-0521-3, na s. 54-55 Keywords školské reformy - reformy školstva - school reforms kurikulárne reformy - curriculum reforms postoje učiteľov teacher attitudes Language Slovak Country Czech Republic systematics 371 Public work category AFC No. of Archival Copy 34396 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised