Search results
Title Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu Subtitle zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, 15. a 16. jún 2009 Author info ed. Mária Nogová, Monika Reiterová Another authors Nogová Mária (Editor)
Reiterová Monika (Editor)
Issue data Bratislava : Štátny pedagogický ústav , 2009 ISBN 978-80-8118-015-6 Language Slovak Country Slovak Republic Public work category FAI Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Niekoľko námetov na skvalitenie tvorby učebníc Author info Štefan Kováčik Author Kováčik Štefan 1948- (100%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Source document Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, 15. a 16. jún 2009. S. 153-158. - Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2009 / Nogová Mária ; Reiterová Monika Note Bibl.: s. 157 Keywords matematika - mathematics alternatívne učebnice hypertext - hypertext didaktické programy integrované vyučovanie učebné osnovy - teaching curriculum alternative textbooks didactic programs integrovaná výučba - integrovaná výuka - integrated teaching kurikulum - curriculum editorship Language Slovak Country Slovak Republic systematics 51(075.2) Annotation Učebnica zostáva naďalej najvýznamnejšou aj najzložitejšou učebnou pomôckou. V procese zmien učebných osnov je potrebné vytvoriť nové alternatívne učebnice, najmä integrované učebnice, hypertextové učebnice a didaktické výučbové programy tak, aby vytvárali podmienky pre úspešné štúdium slabších aj nadaných žiakov. Učebnica by nemala byť poddymenzovaná, mala by poskytovať dostatok podnetov pre prácu učiteľa aj žiakov. Abstract: A textbook is still important and the most complicated teaching aid. It is necessary to create new alternative textbooks in process of curriculum changes. We mean mainly integrated textbooks, hypertextbooks and didactics teaching programmes, so they would create the conditions for successful study of not very good pupils and gifted pupils, too. The textbook should give sufficiency motives for work of a teacher and pupil, too. Public work category AFD No. of Archival Copy 14964 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Zisťovanie kvality učebníc, päť vlastností učebníc Author info Štefan Kováčik Author Kováčik Štefan 1948- (100%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Source document Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, 15. a 16. jún 2009. S. 122-127. - Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2009 / Nogová Mária ; Reiterová Monika Note Bibl.: s. 127 Keywords učebnice - textbooks metodika hodnotenia učebníc vlastnosti učebníc textbooks methodology of textbooks evaluation properties of textbook Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37(075.8) Annotation Vlastná metodika hodnotenia učebníc bola použitá pri hodnotení pracovných zošitov určených pre predškolákov. Učebnica má vlastnosti: statické, dynamické, rezultatívne, procesuálne a marketingové. Metodika nie je univerzálna, je potrebné ju prispôsobiť veku žiaka, typu učebnice a vyučovaciemu predmetu. Public work category AFD No. of Archival Copy 14962 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ