Search results
Title Development of critical thinking - wishful thinking or reality in elementary schools Author info Dana Hanesová, Katarína Vančíková Author Hanesová Dana 1961- (50%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Co-authors Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Education and New Developments 2023, Volume 1. Pp. 603-607. - Lisabon : inScience Press, 2023 ; Education and new developments 2023 konferencia Keywords kritické myslenie - critical thinking kurikulum primárnej školy školské kurikulum - school curriculum učitelia základných škôl - elementary school teachers vyučovanie cudzích jazykov Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Portugal URL Link na zdrojový dokument Public work category AFC No. of Archival Copy 53571 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article
Title Návrh a možnosti implementácie nového kurikula pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce Par.title Design and possibilities of implementation of a new curriculum for the educational field Man and the World of Work Author info Ľubomír Žáčok, Ján Stebila, Petra Kvasnová Author Žáčok Ľubomír 1975- (50%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Co-authors Stebila Ján 1979- (25%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Kvasnová Petra 1978- (25%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Source document Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných, i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov. Roč. 11, č. 1 (2022), s. 30-31. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2022 Keywords školské kurikulum - school curriculum vzdelávacie oblasti základné vzdelávanie - základné vzdelanie - elementárne vzdelávanie - elementary school education - elementary education Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Slovak Republic URL Link na zdrojový dokument Public work category BDF No. of Archival Copy 52207 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Učiteľ ako kľúčový činiteľ školských reforiem Par.title Teacher as a key factor of the school reforms Author info Štefan Porubský, Vladimír Poliach Author Porubský Štefan 1957- (70%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Poliach Vladimír 1956- (30%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Source document Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok, vedecký recenzovaný časopis. Roč. 17, č. 1 (2018), s. 59-66. - Ružomberok : VERBUM - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2018 Keywords kurikulárne reformy - curriculum reforms školské kurikulum - school curriculum profesionálne preferencie Language Slovak Country Slovak Republic systematics 371 Annotation The paper presents partial results of an extensive questionnaire research focusing on the curricular reform at basic schools (primary and lower secondary level of school) in the Slovak Republic. It deals with the question of how basic school teachers perceive the potential role of external (out-of-school) subjects that could actively participate in forming the particular school curriculum as the means of the curricular reform Public work category ADF No. of Archival Copy 42213 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Title Svet dieťaťa a vzdelávanie Par.title Child world and education Author info Milena Lipnická Author Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Edukacja dziecka : różnorodność perspektyw i działań. S. 71-77. - Dąbrowa Górnicza : Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej, 2017 / Szuścik Urszula Keywords deti - children rodina a škola - home and school - family and school ďalšie vzdelávanie detský svet školské kurikulum - school curriculum Language Slovak Country Poland systematics 37 Public work category AEC No. of Archival Copy 40341 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title The perception of quality of dual-level model curriculum by Slovak primary teachers compared to centralized curriculum model used before 1989 Author info Eva Adamcová, Lýdia Simanová, Marián Trnka Author Adamcová Eva 1986- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Simanová Lýdia 1964- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document SGEM 2016 : 3rd international multidisciplinary scientific conference on social sciences & arts, 24-30 August 2016, Albena, Vol. 3 - Education and educational research. S. 1183-1190. - Sofia : STEF92 Technology, 2016 ; SGEM 2016 - international multidisciplinary scientific conference on social sciences and arts medzinárodná vedecká konferencia Keywords výchova a vzdelávanie - edukácia - education učitelia - teachers školské kurikulum - school curriculum Language English Country Bulgaria systematics 37 Annotation The paper compares the views of the primary school teachers (primary and lower secondary school level) on the quality of the current decentralized curriculum with the quality of the previous centralized model of curriculum that was applied before 1989 (the end of the communist regime). After that year, methods and forms of school work changed in some way, but aims and content remained unchanged. The school reform came in 2008 with the legal obligation to create school curriculum. The paper presents several results of a questionnaire research about the perception of the old and the new model of curriculum. The research was performed on a sample of nearly one thousand primary school teachers in Slovakia. The paper presents an interesting statistical analysis and visualization showing a number of critical views about the nature and development of the school curriculum. These views are compared from the perspective of a number of teacher population characteristics. Public work category AFC No. of Archival Copy 37931 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Curricular reform in Slovakia Subtitle specifics and problems Author info Štefan Porubský, Lýdia Simanová Author Porubský Štefan 1957- (80%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Co-authors Simanová Lýdia 1964- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document School, curriculum and teacher in the second decade of the 21st century : Polish - Slovak confrontations. S. 8-30 [1,15 AH]. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2016 / Kosová Beata 1957- ; Musioł Marcin ; Kurincová Viera ; Kojs Wojciech Keywords školské reformy - reformy školstva - school reforms výchova a vzdelávanie - edukácia - education školské kurikulum - school curriculum Language English Country Poland systematics 371 Annotation The authors of the study deal with the issue of curricular reform at the primary and lower secondary education level in the Slovak Republic, from the aspect of curricular policy in a wider international context. They point out to political incentives for the reform, its individual stages and its problematic solutions resulting in its adverse acceptance by teachers Public work category AEC No. of Archival Copy 37404 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Kurikulárna reforma očami jej aktérov - ako vnímajú jej pozitíva a negatíva učitelia jednej školy Par.title The Curriculum reform through the eyes of its stakeholders - perception of its pros and cons by teachers from one school Author info Alena Doušková Author Doušková Alena 1956- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Etické a sociální aspekty v oblasti vzdělávání a pedagogickém výzkumu : sborník z XXIII. konference České asociace pedagogického výzkumu, konané ve dnech 16. - 18. září 2015 v Plzni. CD-ROM, s. 168-177. - Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2015 / Šiška Jan ; Podroužek Ladislav ; Šafránková Dagmar ; Etické a sociální aspekty v oblasti vzdělávání a pedagogickém výzkumu konferencia Keywords školské kurikulum - school curriculum školské reformy - reformy školstva - school reforms reforma reformy - reforms Language Slovak Country Czech Republic systematics 371 Public work category AFC No. of Archival Copy 37434 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Klíma školy podporujúca zdravie školy Par.title Climate of schools promoting health education Author info Zuzana Škvarková Author Osvaldová Zuzana 1981- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Source document Zdravá škola : súbor odborných výstupov z medzinárodnej vedeckej konferencie, ktorá sa konala v dňoch 11. - 12. novembra 2010 na Katedre psychológie Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. S. 96-102. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, OZ Pedagóg, 2010 / Valihorová Marta 1951- ; Kaliská Lada 1976- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Popelková Marta ; Salbot Vladimír 1952- ; Verešová Marcela Note Bibl.: s. 102 Keywords školské kurikulum - school curriculum klíma školy - školská klíma - school environment - school climate zdravá škola Language Slovak Country Slovak Republic Public work category AFD No. of Archival Copy 18100 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Vzdelávací proces v kontexte obsahovej reformy školstva Author info Zuzana Škvarková Author Osvaldová Zuzana 1981- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Source document Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie, Roč. 1 (november-december 2010). S. 6-12. - Bratislava : Iura Edition, 2010 Keywords školské kurikulum - school curriculum vyučovacie metódy - metódy vyučovania - teaching methods - methods of teaching školské reformy - reformy školstva - school reforms Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category BDF No. of Archival Copy 18099 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Pedagogická evaluace jako motivační prostředek v systému policejního vzdělávání Par.title Pedagogical evaluation as a motivational means within police educational system Author info Daniel Novák, Radomíra Houšková Author Novák Daniel 1952- (50%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Co-authors Houšková Radomíra (50%)
Source document Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania : zborník príspevkov 25. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie, Banská Bystrica 2009, 1. diel. S. 311-319. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, Katedra techniky a technológií, 2009 / Ďuriš Milan 1954- ; Pavlovkin Ján 1955- ; Žáčok Ľubomír 1975- ; Zelený Ján 1951- ; Nemčok Ondrej Keywords hodnotenie - evalvácia - evaluácia - evaluation školské kurikulum - school curriculum edukačné prostredie - educational environment Language Czech Country Slovak Republic systematics 37 62 Annotation Evaluace je základní součástí provádění jakékoliv kvalitní práce. Je jedním z fenoménů nejen pro hodnocení, ale také pro stanovení hodnoty a ceny organizace, jednotlivých pracovníků a produkovaných výstupů. V podmínkách institucionálního vzdělávání je systémově prováděná pedagogická evaluace primárním předpokladem a účinným nástrojem pro zdárné fungování a další rozvoj školy. Nachází praktické využití při tvorbě školního kurikula, tvoří organickou složku školního vzdělávacího programu a je jedním z kriteriálních hledisek při koncipování oborových didaktik vyučovaných předmětů. Pedagogická evaluace umožňuje měřit kvalitu vzdělávacích programů, učebnic, reálné výuky, edukačního prostředí, vzdělávacích výsledků, i celkové efektivnosti školy. Takto získané informace jsou dobře využitelné v procesu řízení školy i lidských zdrojů v ní, stejně jako při zjišťování a hodnocení výkonů učitelů, kterým poskytuje možnosti sebereflexe implementovaného stylu pedagogické práce. Evaluation is one of the basic constituents of any quality work. It is one of phenomena related not only to appraisal but also to setting the value and price of an organization, single members of staff and produced outcomes as well. Systemic carrying out of pedagogic evaluation under conditions of institutional education is a primary assumption and effective means for fruitful functioning and further development of a school. It gets practical usage in formation of the school curriculum. It makes an organic constituent of school educational programs and is one of criterion standpoints in concept making of professional didactics of teaching subjects. Pedagogic evaluation enables to compare the quality of education programs, textbooks, real teaching, educational environment and results as well as the whole effectiveness of the school. The set of information gained in this way is well usable in process of school managing and human resources, and in searching and appraisal of teachers´ performance. The information provides the teachers with the possibility of self-reflection of implemented style of pedagogic work. Public work category AFD No. of Archival Copy 27421 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised