Search results

Records found: 2  
Your query: Author Sysno/Doc.kind = "^umb_un_cat 0238455 xpca^"
  1. TitlePostoje a názory žáků při práci se školními měřicími systémy a badatelsky orientovanými úlohami
    Author infoPetr Šmejkal, Marek Skoršepa, Eva Stratilová Urválková
    Author Šmejkal Petr (50%)
    Co-authors Skoršepa Marek 1976- (40%) UMBFP08 - Katedra chémie
    Stratilová-Urválková Eva (10%)
    Source document Biológia, ekológia, chémia : časopis pre školy. Roč. 20, č. 3 (2016), s. 26-32. - Trnava : Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta, 2016
    Keywords meracie systémy - measuring systems   bádateľsky orientované vyučovanie - inquiry-based science education - IBSE - enquiry-based instruction   postoje  
    LanguageCzech
    CountrySlovak Republic
    systematics 37
    Public work category BDF
    No. of Archival Copy38548
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised

  2. TitleMožnosti využitia bádateľských aktivít vo výučbe prírodovedných predmetov
    Author infoMiriam Spodniaková Pfefferová ... [et a.]
    Author Spodniaková Pfefferová Miriam 1978- (25%) UMBFP06 - Katedra fyziky
    Co-authors Holec Stanislav 1956- (25%) UMBFP06 - Katedra fyziky
    Raganová Janka 1963- (25%) UMBFP06 - Katedra fyziky
    Hruška Martin 1974- (25%) UMBFP06 - Katedra fyziky
    Source document Biológia, ekológia, chémia : časopis pre školy. Roč. 20, č. 3 (2016), s. 14-18. - Trnava : Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta, 2016
    Keywords bádateľské aktivity - inquiry-based activities   fyzikálne vzdelávanie - physics education   študentská vedecká aktivita - študentské vedecké aktivity - student scientific activities  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 53
    Public work category BDF
    No. of Archival Copy37957
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised



  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.