Search results

Records found: 2  
Your query: Author Sysno/Doc.kind = "^umb_un_auth 0147752 xpca^"
  1. TitleInnovation paths in knowledge intensive industries based on fuzy set qualitative comparative analysis
    Author infoPetr Hajek, Jan Stejskal
    Author Hajek Petr (50%)
    Co-authors Stejskal Jan (50%)
    Source document PACIS 2017 : 21st Pacific Asia conference on information systems, proceedings, 16.-20.07.2017, Langkawi. Pp. [1-11]. - [S. l.] : Association for information systems, 2017
    Keywords product innovation   fuzzy množiny - fuzzy sets   qualitative analysis  
    LanguageEnglish
    CountryUnited States of America
    systematics 33
    Public work category GII
    No. of Archival CopyE3761
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
  2. TitleOčakávania učiteľov od asistenta učiteľa v edukácii sociálne znevýhodnených. Výskumné zistenia
    Author infoBronislava Kasáčová, Alena Doušková
    Author Kasáčová Bronislava 1959- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Co-authors Doušková Alena 1956- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Source document Zlepšenie prístupu Rómov k vzdelávaniu : zborník príspevkov z vedeckej konferencie rovnomenného názvu, Banská Bystrica 10. - 11. 9. 2008. S. 151-157. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2008 / Kosová Beata 1957- ; Vančíková Katarína 1976- ; Porubský Štefan 1957- ; Višňovský Ľudovít 1939- ; Krystoň Miroslav 1964-
    Keywords asistenti pedagógov - pedagogickí asistenti - asistenti učiteľov - teachers' assistants   vzdelávanie - education   kvalitatívne analýzy   qualitative analysis  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 373--057.66
    Public work category AFD
    No. of Archival Copy11212
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    References (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised



  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.