Search results
Title Pomáhajúci profesionáli v inkluzívnom vzdelávaní v materskej škole v rámci vybraných národných projektov Par.title Assisting professionals in inclusive education in kindergarten within selected projects Author info Alena Vrabľová; rec. Marek Lukáč, Silvia Lukáčová Author Vrabľová Alena 1975- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Another authors Lukáč Marek (Recenzent)
Lukáčová Silvia (Recenzent)
Source document Aktuálny stav rómskych štúdií 3. S. 53-68. - Prešov : Štátna vedecká knižnica v Prešove, 2023 / Lukáč Eduard ; Káša Peter ; Lukáč Marek ; Cina Stanislav ; Segľová Lucia ; Mušinka Alexander ; Lukáčová Silvia ; Kohoutová Klara ; Ficeri Ondrej 1981- ; Aktuálny stav rómskych štúdií konferencia Keywords inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívne predprimárne vzdelávanie asistenti pedagógov - pedagogickí asistenti - asistenti učiteľov - teachers' assistants materské školy - kindergartens - kindergardens Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language Slovak Country Slovak Republic Public work category AFD No. of Archival Copy 54347 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (3) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article
Title The analysis of the kindergarten teachers' and teaching assistants' attitudes to their own experiences in the process of inclusive education Par.title Vaikų darželio auklėtojų ir auklėtojų padėjėjų nuostatų į savo patirtį inkliuzinio ugdymo procese analizė Author info Ivana Rochovská ... [et al.] Author Rochovská Ivana 1983- (25%)
Co-authors Kušnírová Veronika (25%)
Čarnická Marcela (25%)
Šilonová Viera (25%)
Source document Pedagogika. Vol. 149, no. 1 (2023), pp. 185-216. - Kaunas : Vytautas Magnus University Education Academy, 2023 Keywords inkluzívne vzdelávanie - inclusive education predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education učitelia predprimárnej edukácie asistenti pedagógov - pedagogickí asistenti - asistenti učiteľov - teachers' assistants Form. Descr. články - journal articles Language English Country Lithuania URL Link na zdrojový dokument Public work category ADM No. of Archival Copy 53353 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Ability grouping and inclusive practice in foreign language teaching Author info Katarína Vančíková, Dana Hanesová Author Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Hanesová Dana 1961- (50%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Action , Lisabon, Portugalsko , 24.-26.6.2023 Source document Education and New Developments 2023, Volume 2. Pp. 514-518. - Lisabon : inScience Press, 2023 ; Education and new developments 2023 konferencia Keywords základné vzdelávanie - základné vzdelanie - elementárne vzdelávanie - elementary school education - elementary education vyučovanie cudzích jazykov inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Spain URL Link na zdrojový dokument Public work category AFC No. of Archival Copy 53601 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Attitudes of preschool teachers and assistants towards inclusive education in Slovakia Author info V. Kušnírová, I. Rochovská, M. Čarnická Author Kušnírová Veronika (34%)
Co-authors Rochovská Ivana 1983- (33%)
Čarnická Marcela (33%)
Source document EDULEARN22 : 14th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : conference proceedings. Pp. 6227-6234. - Palma : International association of technology, education and development (IATED), 2022 ; International Conference on Education and New Learning Technologies medzinárodná konferencia Keywords postoje učiteľov predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Spain URL Link na zdrojový dokument Link na zdrojový dokument Public work category AFC No. of Archival Copy 22742 Repercussion category JATILENI, Malakia - HAVU-NUUTINEN, Sari. Namibian teachers' multidimensional attitudes towards teaching students with special educational needs in inclusive settings. In European journal of special education research. ISSN 2501-2428, 2024, vol. 10, no. 1, pp. 72-101.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Title Uviaznutí v diskurze deviácie Author info Katarína Vančíková Author Vančíková Katarína 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy. Roč. 31, č. 5 (2022), s. 3-9. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2022 Keywords inkluzívne vzdelávanie - inclusive education špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby príprava učiteľov - teacher training Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Slovak Republic URL Link na zdrojový dokument Public work category BDF No. of Archival Copy 52976 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Výzvy na skvalitnenie predprimárneho vzdelávania Par.title Challenges to improve pre - primary education Author info Zuzana Lynch, Milena Lipnická Author Lynch Zuzana 1971- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Lipnická Milena 1966- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník. S. 54-62. - Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022 / Boiarska-Khomenko Anna ; Roubalová Marcela ; Matulčíková Mária ; Portik Milan ; Šarníková Gabriela Keywords predprimárne vzdelávanie - pre-primary education inkluzívne predprimárne vzdelávanie inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language Slovak Country Slovak Republic Annotation Obsahom odborného článku sú pomenovania a stručné zdôvodnenia šiestich kľúčových výziev na skvalitnenie predprimárneho vzdelávania na Slovensku. Spracované sú na základe koncepčných a legislatívnych dokumentov, výskumných a hodnotiacich správ aj medzinárodných dokumentov. Prvá výzva sú kvalitní a motivovaní učitelia, druhá predprimárne vzdelávanie dostupné pre všetky deti, tretia raná starostlivosť a vzdelávanie detí do 3 rokov veku, štvrtá inkluzívne vzdelávanie a tímová spolupráca, piata odborní zamestnanci a nové pozície nepedagogických zamestnancov a šiesta informatizácia a digitalizácia škôl. Kľúčové slová: predprimárne vzdelávanie, transformačné zmeny, inkluzívne vzdelávanie, vzdelávacie politiky URL Link na zdrojový dokument Public work category BEF No. of Archival Copy 52202 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Postoje a profesijná zdatnosť pedagogických zamestnancov v inkluzívnej praxi Subtitle teoretické východiská a výskumné zistenia Author info Mariana Cabanová Author Cabanová Mariana 1979- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. S. 25-33. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022 / Šilonová Viera ; Kožárová Jana ; Zelina Miron ; Rosinský Rastislav ; Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí medzinárodná vedecká konferencia Keywords inkluzívne vzdelávanie - inclusive education profesijné kompetencie - vocational qualifications - professional competences profesijné kompetencie učiteľov - professional competencies of teachers postoje učiteľov Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language Slovak Country Slovak Republic Public work category AFB No. of Archival Copy 52658 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Subjektívne pociťovaná pripravenosť učiteliek materských škôl na prácu s deťmi s rozmanitými potrebami Author info Dominika Molnárová, Katarína Vančíková Author Molnárová Dominika 1994- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Vančíková Katarína 1976- (90%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. S. 270-280. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022 / Šilonová Viera ; Kožárová Jana ; Zelina Miron ; Rosinský Rastislav ; Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí medzinárodná vedecká konferencia Keywords deti so špecifickými potrebami inkluzívne vzdelávanie - inclusive education materské školy - kindergartens - kindergardens Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language Slovak Country Slovak Republic Public work category AFD No. of Archival Copy 52744 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Slovak teachers' attitudes towards inclusive education Author info Mariana Cabanová ... [et al.] Author Cabanová Mariana 1979- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Kasáčová Bronislava 1959- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document The New Educational Review. Vol. 67, no. 1 (2022), pp. 207-217. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022 Keywords učitelia - teachers inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Headings Geogr. Slovensko Form. Descr. články - journal articles Language English Country Poland URL Link na zdrojový dokument Link na zdrojový dokument Public work category ADM No. of Archival Copy 52062 Repercussion category AL-JABRI, Reem Hammoud Ali - SHAABAN, Manal Muhammad Hussein. General primary school teachers attitudes towards inclusive education for students wit intellectual disabilities. In Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā'hīl [online]. 2023, vol. 16, no. 56.2, pp. 311-358 [cit. 2024-03-04]. ISSN 2735-3141. Dostupné na: https://doi.org/10.21608/SERO.2023.318097
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Sebavnímanie profesijnej zdatnosti učiteľov v inkluzívnom vzdelávaní Par.title Teachers' self-efficacy in inclusive education Author info Monika Brozmanová, Mariana Cabanová ... [et al.] Author Brozmanová Monika 1970- (45%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Cabanová Mariana 1979- (45%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lynch Zuzana 1971- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Slavonic pedagogical studies journal : the scientific educational journal. Roč. 11, č. 1 (2022), s. 64-75. - Nitra : Slovenská Vzdelávacia a Obstarávacia, 2022 Keywords učitelia - teachers inkluzívne vzdelávanie - inclusive education ďalšie vzdelávanie učiteľov Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Slovak Republic Annotation The perceived teacher’s self-efficacy is considered to be one of the important indicators of the professional quality as well as the educational process. In the study, the authors present the results of research focused on capturing the teacher’s self-efficacy in inclusive practice. The research sample consisted of 375 primary school teachers from all regions of Slovakia, more than 80% of whom stated the length of practice more than ten years. The authors monitored the perception of respondents’ self-efficacy in three factors: in inclusive teaching, in cooperation, and in managing pupils' behavior. In all three factors, the results indicate a high level of their perceived self-efficacy in inclusive practice. Based on the data analysis, the relationship between the positioning of teachers in career levels and their perceived self-efficacy has not been proven. In the article, we deal more with the search for connections between the perception of self-efficacy in individual factors and the completion of educational topics that cover the issue of inclusion of pupils. URL Link na zdrojový dokument Public work category ADF No. of Archival Copy 51480 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article