Title	Enhancing the resilience of school psychologists: The potential of personality factors and emotional fexibility
Author info	Eva Virostková Nábělková ... [et al.]
Author	Virostková Nábělková Eva 1977- (60%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Co-authors	Sautner Miroslava (30%) Brozmanová Gregorová Alžbeta 1979- (10%) UMBPF12 - Katedra sociálnej práce
Source document	ICERI 2023 : 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation : conference proceedings. Pp. 6515-6520. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2023 ; ICERI 2023 international conference of education, research and innovation
Keywords	odolnosť - resilience školská psychológia - school psychology emočná flexibilita - emocionálna flexibilita - emotional flexibility osobnostné faktory psychická odolnosť - reziliencia - psychic resistance - resilience
Form. Descr.	príspevky v zborníku - proceedings papers
Language	English
Country	Spain
Annotation	Helping professions such as school psychology are characterized by high-stress levels with a risk of professional burnout. The work demands on school psychologists in today's schools can be particularly stressful, and resilience is increasingly needed to maintain adequate and sustainable staffing levels. School psychologists' resilience also contributes to an overall school resilience culture linked to positive educational outcomes. The research aimed to map different aspects of resilience in Slovak school psychologists, focusing on those that are at a significantly lower level than novice psychologists. The research sample consisted of 118 school psychologists employed in primary and secondary schools who, after being approached by email, completed a research battery containing the Resilience Factors Inventory (Reivich & Shatte, 2002), an adapted Emotional Flexibility Scale (Fu et al., 2017), and an abbreviated form of the Big Five Factor Inventory (Soto & John, 2017). Of the Big Five personality factors, conscientiousness and openness to experience emerged as significant predictors of school psychologists' resilience. School psychologists were also found to have a positive moderate relationship of resilience with emotional flexibility. Novice school psychologists were found to have lower levels of resilience: optimism, self-efficacy, and outreach compared to more experienced school psychologists. These factors, as well as openness, conscientiousness, and emotional flexibility, should be cultivated in undergraduate training to achieve greater resilience in school psychologists entering practice. Future work is recommended to develop and validate resilience-building practices, specifically targeting these traits and competencies to incorporate them into the undergraduate training of school psychologists.
Public work category	AFC
No. of Archival Copy	53927
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Title	Úloha školského psychológia v období Covid 19
Subtitle	diplomová práca
Author info	Petra Fraňová; školiteľ: Zlata Vašašová
Author	Fraňová Petra
Another authors	Vašašová Zlata 1958- (Školiteľ (konzultant))
Corporation	Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko
Issue data	Banská Bystrica , 2022. - 76 s.
Keywords	školská psychológia - school psychology školskí psychológovia - school psychologists školské poradenstvo - school counseling covid-19 - koronavírus - Covid-19 (disease) - SARS-CoV-2 disease - Coronavirus disease 2019
Form. Descr.	diplomové práce - master’s theses
Language	Slovak
Country	Slovak Republic
systematics	159.9
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xk - Kvalifikačné práce
Copy count	1, currently available 0, at library only 1

Title	Školský psychológ ako aktér podpory duševného zdravia na základných školách
Subtitle	diplomová práca
Author info	Lenka Dolinajová; školiteľ: Jana Stehlíková
Author	Grúberová Lenka
Another authors	Stehlíková Jana 1973- (Školiteľ (konzultant))
Corporation	Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko
Issue data	Banská Bystrica , 2021. - 83 s.
Keywords	duševné zdravie - mentálne zdravie - psychické zdravie - mental health školskí psychológovia - school psychologists základné školy - elementary schools školská psychológia - school psychology
Form. Descr.	diplomové práce - master’s theses
Language	Slovak
Country	Slovak Republic
systematics	159.9
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xk - Kvalifikačné práce
Copy count	1, currently available 0, at library only 1

Title	The Cambridge handbook of applied school psychology
Author info	edited by Frank C. Worrell, Tammy L. Hughes, Dante D. Dixson
Another authors	Worrell Frank C. (Editor) Hughes Tammy L. 1969- (Editor) Dixson Dante D. 1989- (Editor)
Issue data	Cambridge : Cambridge University Press , 2020. - xxxi, 692 s. : il., tab., 26 cm
Issue	1st ed.
Edition	Cambridge handbooks in psychology
ISBN	978-1-108-40125-8
Note	Bibliografické odkazy. Register
Additional Variant Titles	Handbook of applied school psychology Applied school psychology
Keywords	školská psychológia - school psychology aplikovaná psychológia - applied psychology
Form. Descr.	príručky - handbooks
Language	English
Country	Great Britian
systematics	37.013.77
	159.98
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xkni - BOOKS
Copy count	1, currently available 0, at library only 1

Title	Spolupráca školského psychológa s rodinou
Subtitle	záverečná práca
Author info	Alena Škovierová; školiteľ: Marta Valihorová
Author	Škovierová Alena
Another authors	Valihorová Marta 1951- (Školiteľ (konzultant))
Corporation	Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko
Issue data	Banská Bystrica , 2020. - 48 s.
Keywords	školská psychológia - school psychology rodina - family rodina a škola - home and school - family and school
Form. Descr.	záverečné práce - final theses
Language	Slovak
Country	Slovak Republic
systematics	37
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xk - Kvalifikačné práce
Copy count	1, currently available 0, at library only 1

Title	Školská psychológia a psychológ v edukačnej praxi
Author info	Eva Gajdošová, Janka Pilková ... [et al.]; rec. Miroslava Szarková, Lada Kaliská, Mária Paľová
Author	Gajdošová Eva (25%)
Co-authors	Pilková Janka 1984 - (25%) UMBPF08 - Katedra psychológie Roľková Henrieta (25%) Valihorová Marta 1951- (25%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Another authors	Szarková Miroslava (Recenzent) Kaliská Lada 1976- (Recenzent) Paľová Mária (Recenzent)
Issue data	Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy , 2020. - 323 s.
Issue	1. vyd.
ISBN	978-80-89902-18-7
Keywords	školská psychológia - school psychology učiteľ psychológie šikanovanie v škole
Form. Descr.	učebnice vysokých škôl - textbooks (higher)
Language	Slovak
Country	Slovak Republic
Public work category	ACB
No. of Archival Copy	48580
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Title	Kultura emocjonalna szkoły
Subtitle	czasoprzestrzenie doświadczania emocji
Author info	redakcja naukowa Irena Przybylska
Another authors	Przybylska Irena (Editor)
Issue data	Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego , 2019. - 154 s., 24 cm
Issue	1. wyd.
Edition	Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach , Nr 3910, 0208-6336
ISBN	978-83-226-3846-0
Note	Bibliografické odkazy
Additional Variant Titles	Czasoprzestrzenie doświadczania emocji
Keywords	školské prostredie školská psychológia - school psychology kultúra školy - school culture učiteľ a žiak - učitelia a žiaci - žiak a učiteľ - teacher and learner - teacher and pupil - teacher and student klíma školy - školská klíma - school environment - school climate
Headings Geogr.	Poľsko
Form. Descr.	kolektívne monografie - collective monographies
Language	Polish
Country	Poland
systematics	37.064
	37.015.3
	373/378:005.73
	37.064.2
	(438)
Annotation	Resumé anglicky
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xkni - BOOKS
Copy count	1, currently available 1

Title	Postoje žiakov k multikulturalizmu z pohľadu školského psychológa
Subtitle	diplomová práca
Author info	Radka Šlajferčíková; školiteľ: Marta Valihorová
Author	Šlajferčíková Radka
Another authors	Valihorová Marta 1951- (Školiteľ (konzultant))
Corporation	Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko
Issue data	Banská Bystrica , 2019. - 81 s.
Keywords	multikulturalizmus - multikulturalita - multiculturalism - multiculturality školská psychológia - school psychology
Form. Descr.	diplomové práce - master’s theses
Language	Slovak
Country	Slovak Republic
systematics	37.159
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xk - Kvalifikačné práce
Copy count	1, currently available 0, at library only 1

Title	Editorial
Author info	Lada Kaliská
Author	Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Source document	Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR. Roč. 20, č. 1 (2019), s. 3. - Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2019
Keywords	školská psychológia - school psychology koučing duševné zdravie - mentálne zdravie - psychické zdravie - mental health emocionálna inteligencia - emočná inteligencia - emotional intelligence školské prostredie
Form. Descr.	články - journal articles
Language	Slovak
Country	Czech Republic
URL	https://journals.muni.cz/skolnipsycholog/article/view/12301/10764
Public work category	GII
No. of Archival Copy	45853
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Title	Leadership competency models within the educational setting
Par.title	Kompetenčné modely líderstva v edukačnom prostredí
Author info	Eva Sollárová ... [et al.]
Author	Sollárová Eva 1954- (20%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Co-authors	Poliach Vladimír 1956- (20%) UMBPF08 - Katedra psychológie Pašková Lucia 1979- (20%) UMBPF08 - Katedra psychológie Heinzová Zuzana 1977- (20%) UMBPF08 - Katedra psychológie Žitniaková Gurgová Beata 1977- (20%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Source document	Work and organizational psychology 2019 : proceedings of the 18th international conference. Pp. 225-234. - Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2019 / Baňasová Katarína ; Bavoľár Jozef ; Bozogáňová Miroslava ; Dobeš Marek ; Fedáková Denisa ; Psychologie práce a organizace 2019 medzinárodná konferencia
Keywords	vodcovstvo - líderstvo - vedenie - riadiaca práca - leadership lídri - leaders líderstvo v edukácii - leadership in education edukačné prostredie - educational environment školská psychológia - school psychology
Form. Descr.	príspevky v zborníku - proceedings papers
Language	Slovak
Country	Czech Republic
Annotation	Ciele. V podmienkach SR štandardy a požiadavky na kompetencie lídrov v edukačnom prostredí nevyužívajú dostatočne potenciál psychologického poznania v téme kompetenčných modelov líderstva. Jedným z cieľov projektu APVV-17-0557 "Psychologický prístup k tvorbe, implementácii a overovaniu kompetenčného modelu rozvoja lídrov v edukácii" je vytvoriť teoreticky ukotvenú a na výskumných zisteniach postavenú koncepciu kompetencií lídrov v edukačnom prostredí. Príspevok prezentuje výsledky úvodnej evaluácie vybraných zahraničných zdrojov v téme kompetencií/kompetenčných modelov lídrov v edukačnom prostredí. Metóda. Na vybraných severoamerických zdrojoch z oblasti štandardov/modelov kompetencií školského a edukačného líderstva bola aplikovaná metóda Rámcovej analýzy (Ritchie & Spencer) s využitím CAQDAS a zapojením viacerých hodnotiteľov. Výsledky. Výsledky poukazujú na pomerne veľké rozdiely v použitom metajazyku a štruktúre modelov, a na široký záber kompetencií v národných prístupoch koncipovania kompetenčných modelov školského a edukačného líderstva. Závery. Zistenia sú diskutované v perspektíve zhodnotenia konceptualizácie a vývoja štandardov líderstva v edukačnom prostredí. Limity. Zúženie záberu na severoamerický kontext, keďže iným (napr. európskemu) sa budú venovať ďalšie štúdie.
URL	https://munispace.muni.cz/library/catalog/chapter/1432/85
Public work category	AFC
No. of Archival Copy	47032
Repercussion category	ĎURICOVÁ, Lenka. The perceived style of pupil leadership in terms of the X/Y theory in relation to Slovak teachers’ self-esteem. In Človek a spoločnosť : internetový časopis pre pôvodné teoretické a výskumné štúdie z oblasti spoločenských vied [online]. 2020, roč. 23, č. 2, s. 1-10 [cit. 2021-10-27]. ISSN 1335-3608. Dostupné na: http://clovekaspolocnost.sk/sk/rocnik-23-rok-2020/2/studie-a-clanky/the-perceived-style-of-pupil-leadership-in-terms-of-the-x-y-theory-in-relation-to-slovak-teachers-self-esteem/ KALISKÁ, Lada. Osobnostné faktory budúceho lídra v edukácii. In Psychologie a její kontexty. ISSN 1803-9278, 2021, vol. 12, no. 2, s. 57-73.
Catal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Database	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Search results