Search results
Title How to create autonomous learners Subtitle teaching metacognitive, self-regulatory and study skills - a practitioner's guide Author info Taryn Moir Author Moir Taryn 1976-
Issue data Abingdon, Oxon : Routledge , 2023. - xii, 165 s. : il., tab., 25 cm Issue 1st ed. ISBN 978-1-032-32583-5 Note Bibliografické odkazy. Register Keywords autonómne učenie - learner autonomy - autonomous learning metakognícia - metacognition učenie - učenie sa - learning autoregulácia učenia - self-regulated learning psychológia učenia Form. Descr. monografie - monographies Language English Country Great Britian systematics 37.091.015.3 159.95:165.242 159.953.5:159.923.5 159.953.5 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xkni - BOOKS Copy count 1, currently available 0, at library only 1 
book
Call number Location Sublocation Umiestnenie Info 388663 Univerzita Mateja Bela Reading room of education In-Library Use Only 
Title Sebariadené učenie ako koncept vzdelávania dospelých Subtitle bakalárska práca Author info Jozef Spodniak; školiteľ: Miroslav Krystoň Author Spodniak Jozef
Another authors Krystoň Miroslav 1964- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra pedagogiky a andragogiky , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2023. - 46 s. Keywords vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults sebariadené učenie autoregulácia učenia - self-regulated learning motivácia - motivation metakognícia - metacognition Form. Descr. bakalárske práce - bachelor’s theses Language Slovak Country Slovak Republic systematics 374.7 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0 
book
Title Learning to think, thinking to learn Subtitle a metacognitive skills program for student success Author info Katherine Pang Author Pang Katherine
Issue data San Diego, CA : Cognella, Inc. , 2020. - vii, 231 s. : il., tab., 26 cm Issue 1st ed. ISBN 978-1-5165-4560-5 Note Bibliografické odkazy. Register Keywords vysokoškolskí študenti - vysokoškoláci - college students psychológia - psychology metakognícia - metacognition výkonová motivácia - achievement motivation psychologické aspekty - psychological aspects Form. Descr. monografie - monographies Language English Country United States of America systematics 378.011.3-052 159.9 159.95:165.242 159.947.5:159.944 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xkni - BOOKS Copy count 1, currently available 0, at library only 1 
book
Call number Location Sublocation Umiestnenie Info 382650 Univerzita Mateja Bela Department of English and American studies In-Library Use Only Title Rozvoj kritického myslenia vo výtvarnej výchove u žiakov primárneho a nižšieho sekundárneho vzdelávania Par.title Development of critical thinking in art education in students of primary and lower secondary education Author info Miloš Kmeť, Daniela Valachová Author Kmeť Miloš (80%)
Co-authors Valachová Daniela 1968- (20%) UMBPF06 - Katedra výtvarnej kultúry
Source document Horizonty umenia 6 : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie 20.10.2019–01.11.2019, Banská Bystrica. S. 179-188. - Banská Bystrica : Akadémia umení, 2019 / Kołodziejski Maciej ; Dushniy Andryi Ivanovich ; Janek Marián 1950- ; Horizonty umenia 6 medzinárodná vedecká webová konferencia Note Abstrakt: KMEŤ, Miloš - VALACHOVÁ, Daniela. Rozvoj kritického myslenia vo výtvarnej výchove u žiakov primárneho a nižšieho sekundárneho vzdelávania. In Horizonty umenia 6 : zborník abstraktov príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie 20.10.2019 – 01.11.2019. 1. vyd. Banská Bystrica : Akadémia umení, 2019. ISBN 978-80-8206-027-3, s. 60. Keywords metakognícia - metacognition hodnotenie a sebahodnotenie výtvarná výchova - výtvarná edukácia - art education Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Slovak Republic Public work category AFD No. of Archival Copy 47489 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Title Práca s chybou v edukačnom procese Author info [autor: Nina Kozárová] Author Kozárová Nina
Issue data Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta , 2019. - 89 s. : gr., tab., 21 cm Issue 1. vyd. ISBN 978-80-558-1448-3 Note Bibliografia s. 84-89. Bibliografické odkazy Keywords vzdelávanie - education metakognícia - metacognition didaktika - didactics - teaching výchova a vzdelávanie - edukácia - education Form. Descr. monografie - monographies Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37.01/.09 37.02 Annotation Resumé anglicky Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xkni - BOOKS Copy count 2, currently available 1, at library only 1 
book
Call number Location Sublocation Umiestnenie Info 375081 Univerzita Mateja Bela Reading room of education In-Library Use Only 375082 Univerzita Mateja Bela Department of absent lending Title Spôsoby rozvoja čítania s porozumením podľa princípov metakognície Subtitle diplomová práca Author info Zuzana Jedináková; školiteľ: Mária Pilátová Author Jedináková Zuzana
Another authors Pilátová Mária 1981- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2015. - 83 s. Keywords čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension metakognícia - metacognition Language Slovak Country Slovak Republic systematics 028.5 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0, at library only 1 book
Title Determinanty sebariadeného učenia (sa) v dospelosti Subtitle bakalárska práca Author info Viktória Varinská; školiteľ: Andrea Bontová Author Varinská Viktória
Another authors Bontová Andrea 1975- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra andragogiky , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2015. - 67 s. Keywords sebariadené učenie metakognícia - metacognition autoregulácia učenia - self-regulated learning motivácia - motivation Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0, at library only 1 book
Title The relationship between locus of control, metacognition, and academic success Author info Karla Hrbáčková, Jakub Hladík, Soňa Vávrová Author Hrbáčková Karla (34%)
Co-authors Hladík Jakub (33%)
Vávrová Soňa (33%)
Source document Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 1805-1811. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Keywords metakognícia - metacognition akademická kariéra sebaovládanie - sebakontrola - self-control Language English Country Netherlands systematics 37 Public work category AFC No. of Archival Copy E3548 Repercussion category KHOSHSIMA, Hooshang - IZADI, Mehri. Creativity in writing: A study of EFL learners’ locus of control. In International Journal of Applied Linguistics and English Literature. ISSN 2200-3592, 2015, vol. 4, no. 2, pp. 81-90.
FRENKEL, Stéfanie - DÉFORGE, Héléne. Métacognition et réussite scolaire: perspectives théoriques. In Psychologie, éducation et vie scolaire. 1. vyd. Paris : Editions Publibook Université, 2015. ISBN 9782342032130, pp. 87-110.
KRISTIANI, NINIK et al. The contribution of students´ metacognitive skills and scientific attitude towards their academic achievements in biology learning implementing Thinking Empowerment by Questioning (TEQ) learning integrated with inquiry learning (TEQI). In International journal of educational policy research and review. ISSN 2360-7076, 2015, vol. 2, no. 9 (November), pp. 113-120.
KORTE, Debra - REITZ, Nicholas - SCHMIDT, Shelly J. Implementing student-centered learning practices in a large enrollment, introductory food science and human nutrition course. In Journal of food science education. ISSN 1541-4329, 2016, vol. 15, no. 1, pp. 23-33.
YÜCEL ÍŞGÖR, Ísa. Metacognitive skills, academic success and exam anxiety as the predictors of psychological well-being. In Journal of education and training studies. ISSN 2324-805X, 2016, vo. 4, no. 9 (September), pp. 35-42.
LUFTI KURNIAWATI, Zenia - ZUBAIDAH, Siti - MAHANAL, Susriyati. Pemberdayaan keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitif melalui. In Jurnal pendidikan : teori, penelitian, & pengembangan. ISSN 2502-471X, 2016, vol. 1, no. 4 (April), pp. 617-621.
GAŁĄZKA, Alicja - TRINDER, Magdalena. Locus of control and receptive skills in second language acquisition. In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2016, vol. 46, no. 4, pp. 130-141.
ALIMAH, Siti - IRSADI, Andin - HADIYANTI, Lufia Nur. Asesmen protfolio jelajah alam sekitar terintegrasi dengan nilai-nilai karakter pada pembelajaran taksonomi tumbuhan. In Jurnal ilmu pendidkan. ISSN 0215-9623, 2016, vo. 22, no. 1, pp. 55-62.
CORCORAN, Roisin - OFLAHERTY, Joanne. Executive function during teacher preparation. In Teaching and teacher education. ISSN 0742-051X, 2017, vol. 63, no., pp. 168-175.
FILIPIAK, Sara Aleksandra. Poziom rozwoju funkcji wykonawczych a poczucie umiejscowenia kontroli u dzieci pięcioletnich. In Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska. ISSN 2449-8521, 2016, vol. 29, no. 3, pp. 83-101.
ASHRAFIFARD, Somayeh - MAFAKHERI, Abdollah. Investigating the relationship between attribution styles and metacognitive skills with fear of success among students. In Iranian journal of psychiatry nad behavioral sciences. ISSN 1735-8639, 2017, vol. 11, no. 2, pp. [1-6]
ÖZKAYA, Özlem Mirąc. The role of metacognitive skills in predicting achievement motivation. In Bartin University. ISSN 1308-7177, 2017, vol. 6, no. 3 (October), pp. 1040-1055.
FIRDOUS, Maryum - MASOOM ALI, Salma. Tertiary academic success: a review of factors in the context of ecological model. In Journal of education & social sciences. ISSN 2410-5767, 2017, vol. 5, no. 2, pp. 87-105.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
article
