Košík

  Odznačiť vybrané:   0

  1.  

    NázovGrasping the concept of inclusive school in Slovakia and England - Q study
    Aut.údajeKatarína Vančíková ... [et al.]
    Autor Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Spoluautori Porubský Štefan 1957- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
    Sabo Róbert 1973- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Vaníková Terézia 1974- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 66, no. 4 (2021), pp. 157-167. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021
    Kľúč.slová inkluzívne školy - inclusive schools   inkluzívne vzdelávanie - inclusive education   Q-metodológia  
    Form.deskr.články - journal articles
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaPoľsko
    AnotáciaThe aim of the study was to identify how education actors of two historically and culturally different countries – Slovakia and England – thought about the concept ’inclusive school’. The Q-methodology was used for this purpose, yielding 7 descriptions of inclusive school. The results indicated two facts: 1) there is a jointly shared semantic field that can be interpreted as a consequence of globalization trends in education, and 2) perceptions of inclusive education are influenced by the history of educational systems in the countries studied. Research findings confirm that despite a certain convergence trend, a local discourse still remains the crucial determining factor of the conceptual grasp of this issue.
    Kategória publikačnej činnosti ADM
    Číslo archívnej kópie50956
    Kategória ohlasu DERONCELE-ACOSTA, Angel - ELLIS, Althia. Overcoming challenges and promoting positive education in inclusive schools : a multi-country study. In Education sciences. ISSN 2227-7102, 2024, vol. 14, no. 11, pp. 1-27. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci14111169
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    OdkazyPERIODIKÁ-Súborný záznam periodika
    článok

    článok

      Z košíka

  2.  

      Požičať
    NázovSociálne reprezentácie inkluzívneho vzdelávania z pohľadu aktérov vzdelávania
    Podnázovdizertačná doktorandská práca
    Aut.údajeTerézia Vaníková; školiteľ: Katarína Vančíková
    Autor Vaníková Terézia 1974-
    Ďalší autori Vančíková Katarína 1976- (Školiteľ (konzultant))
    Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko
    Vyd.údajeBanská Bystrica , 2018. - 103 s.
    Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education   sociálne reprezentácie - sociálna reprezentácia - social representations   Q-metodológia  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 371
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxk - Kvalifikačné práce
    Počet ex.1, z toho voľných 0, prezenčne 1
    kniha

    kniha

      Požičať
      Z košíka

  3.  

    NázovSociálne reprezentácie súvisiace s pojmom inkluzívna škola a ich dopad na školskú prax
    Súbež.n.Social representations related to the concept of an inclusive school and their impact on practice
    Aut.údajeTerézia Vaníková
    Autor Vaníková Terézia 1974- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Zdroj.dok. Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů XII : odumírání lidskosti? Výchovné výzvy v současné škole : recenzovaný sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference, 8.-9.11.2016, Olomouc. online, s. 301-308. - Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2018 / Andrysová Pavla ; Čech Tomáš ; Chudý Štefan ; Jůvová Alena ; Musilová Marcela ; Nábělková Jitka ; Neumeister Pavel ; Opletalová Alena ; Pitnerová Dagmar ; Plischke Jitka ; Podlahová Libuše ; Prášilová Michaela ; Szotkowski René ; Vyhnálková Pavla ; Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů Odumírání lidskosti? Výchovné výzvy v současné škole
    Kľúč.slová sociálne reprezentácie - sociálna reprezentácia - social representations   inkluzívne školy - inclusive schools   Q-metodológia  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaČeská republika
    Systematika 372
    Kategória publikačnej činnosti AFC
    Číslo archívnej kópie42147
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

      Z košíka

  4.  

    NázovTeacher quality from the viewpoint of pre-service teachers
    Aut.údajeL. Rovňanová
    Autor Rovňanová Lenka 1968- (100%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
    Zdroj.dok. ICERI 2023 : 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation : conference proceedings. Pp. 5774-5783. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2023 ; ICERI 2023 international conference of education, research and innovation
    Kľúč.slová učitelia - teachers   študenti učiteľstva   Q-metodológia  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaŠpanielsko
    URLLink na zdrojový dokument
    Kategória publikačnej činnosti AFC
    Číslo archívnej kópie53761
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

      Z košíka

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko