| Kategória ohlasu | LEIX, Alicja. No prejudice-free society means no prejudice-free teachers, but better times are coming: teachers and cultural diversity. In Human affairs : postdisciplinary humanities & social sciences quarterly. ISSN 1210-3055, 2015, vol. 25, no. 3, pp. 302-316.
CHRÁSKA, Michal - KVOČAROVÁ, Ilona. Kvantitativní metody sběru dat v pedagogických výzkumech. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2015. 133 s. ISBN 978-80-7454-553-5.
FILIP, Milan. Andragogický potenciál pri riešení integračných problémov dospelých migrantov. In Nová sociálna edukácia človeka V. : (duchovné, antropologické, filozofické, psychologické a sociálne aspekty terapie, výchovy, vzdelávania a poradenstva dneška). Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2016. ISBN 978-80-555-1742-1, s. 118-127.
SOBKOVÁ, Petra a kol. Odrazy emocí v postojích k imigrantům. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. 126 s. ISBN 978-80-244-5078-0.
MARTINCOVÁ, Jana - ANDRYSOVÁ, Pavla. Professional preparation of students of social pedagogy in the Czech Republic. In Journal of Social Studies Education Research. ISSN 1309-9108, 2017, vol. 8, no. 1, pp. 47-68.
JAKUBOVSKÁ, Viera - JAKUBOVSKÁ, Kristína. Rozvíjanie interkultúrnych kompetencií : vysokoškolská učebnica. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 155 s. ISBN 978-80-7326-282-2.
JAKUBOVSKÁ, Viera a kol. Nástroje hodnotenia vybraných kompetencií učiteľa : monografia. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 142 s. ISBN 978-80-7326-283-9.
ŠPAČEK, Roman - CICHÁ, Martina. Undergraduate multicultural education in the Czech Republic. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 2146-7242, 2017, December special issue, pp. 771-774.
ÖBRINK HOBZOVÁ, Milena et al. Národní identita v multikulturním prostředí. In Sociální pedagogika : časopis pro vědu v praxi. ISSN 1805-8825, 2017, roč. 5, č. 2, s. 27-41.
|
|---|
