| Repercussion category | ĎURICOVÁ, Lenka. Morálne aspekty nedirektívneho prístupu k výchove a vzdelávaniu. In Vybrané aspekty psychológie morálky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0514-9, s. 88-113.
KALISKÝ, Juraj. Morálna inteligencia, jej filozofické východiská a pedagogické konzekvencie. In Dobro a zlo, alebo o morálke 1. : psychologické a filozofické aspekty morálky v edukácii : zborník vedeckých štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0538-5, s. 27-38.
KALISKÝ, Ján. Keď žiak použije filozofický výrok : filozofia v školských laviciach. In Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie. ISSN 1338-2845, 2013, roč. 4, č. 4, s. 25-28.
KALISKÝ, Ján. Kto som?, alebo o ľudskej identite : filozoficky k vybraným pojmom z etickej výchovy. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2013, roč. 22, č. 1, s. 3-5.
MIŠKOLCIOVÁ, Lýdia - ĎURICOVÁ, Lenka. Relationship between self-concept and resistance in terms of "hardiness" in university students. In The new educational review. ISSN 1732-6729, 2015, vol. 39, no. 1, pp. 96-106.
ĎURICOVÁ, Lenka - MARČIŠOVÁ, Veronika. Školské sebapoňatie adolescenta vo vzťahu k jeho tvorivosti. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.-19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 105-116.
FLIKINGEROVÁ, Lenka. Etické aspekty v praxi inštitúcií vzdelávania dospelých. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online]. 2021, roč. 4, č. 1, s. 40-47. ISSN 1339-8725. Dostupné na: https://www.upjs.sk/public/media/24734/Flikingerova.pdf
|
|---|
