Košík

  Odznačiť vybrané:   0

  1.  

    SYS0316690
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20230120002138.0
    014
    		$a 2-s2.0-85130681885 $2 SCOPUS
    017
    70
    		$a 10.1063/5.0082243 $2 DOI
    035
    		$a biblio/1012746 $2 CREPC2
    100
    		$a 20230116d2022 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a US
    200
    1-
    		$a An investigation of thermal phenomena in the conditions of distance physics education $f Janka Raganová, Martin Hruška
    215
    		$9 0,65
    330
    		$a The paper brings ideas for inquiry-based activities of pupils at lower secondary education level from the Heat thematic unit. The activities, originally designed for the use in the classroom, have been modified to be usable in distance education as well. Physics teachers were provided with teaching materials and worksheets for pupils, which were created to develop an understanding of heat phenomena as well as to support and enable the development of pupils’ inquiry skills within today’s untraditional learning conditions. Feedback from teachers was obtained through evaluation questionnaires and interviews. Pupils' worksheets were also analyzed. The acquired knowledge allows formulating recommendations for the creation of other similar activities.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0316733 $1 010 $a 978-0-7354-4341-9 $1 011 $a 0094-243X $1 200 1 $a DIDFYZ 2021 $e Didactic Transfer of Physics Knowledge Through Distance Education $f ed. Ľubomíra Valovičová, Ján Ondruška, Ľubomír Zelenický $h Vol. 2458 $i AIP Conference Proceedings $v S. 030027-1-030027-7 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Melville $a 470 p. $c American Institute of Physics $d 2022 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0257541 $a Valovičová $b Ľubomíra $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0157978 $a Ondruška $b Ján $4 340 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0026921 $a Zelenický $b Ľubomír $4 340 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0296373 $a DIDFYZ 2021 $b medzinárodná konferencia $d 22. $e Terchová $f 13.-16.10.2021
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0123696 $a prenos tepla $X heat transmission $X heat transfer
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0167560 $a skupenské stavy látok
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0190219 $a nižšie sekundárne vzdelávanie $X lower secondary education
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0000026 $a Raganová $b Janka $f 1963- $p UMBFP06 $4 070 $9 80 $T Katedra fyziky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0007371 $a Hruška $b Martin $f 1974- $p UMBFP06 $9 20 $4 070 $T Katedra fyziky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  2.  

    SYS0098572
    LBL
    		$$$$$nam$$22$$$$$$$$450$
    005
    		20200623084632.9
    100
    		$a 20070621d2009łłłłm$$y0sloc0103$$$$ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Defektné syntaktické konštrukcie v médiách $d [Defective syntactic constructions in media] $e bakalárska práca $f Barbora Stančová $g školiteľ bakalárskej práce: Eva Čulenová $z eng
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2009
    215
    		$a 40 s. $e Prílohy
    303
    		$a Súbežný názov angl.
    328
    		$a Katedra slovenského jazyka a literatúry Fakulta humantiných vied Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
    510
    1-
    		$a Defective syntactic constructions in media
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0179710 $a syntax
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000717 $a médiá $X media
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0173345 $a kultúra prejavu
    615
    		$n 81 $a Lingvistika a jazyky $2 konspekt
    675
    		$a 004.423
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0173346 $a Stančová $b Barbora $4 070
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0027393 $a Čulenová $b Eva $f 1975- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0036559 $a Univerzita Mateja Bela $b Fakulta humanitných vied $b Katedra slovenského jazyka a literatúry $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  3.  

    SYS0289775
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20220620093158.9
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/236520 $2 CREPC2
    100
    		$a 20201113d2020 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a ES
    200
    1-
    		$a Development of students' inquiry skills at physics lessons in Slovakia $f Janka Raganová, Tomáš Pivarči
    330
    		$a Active learning, inquiry-based activities and students' development of skills and competences for scientific work are the main objectives of physics education at lower secondary school level (age group 11 – 15 years) in Slovakia after the 2008 reform. Our study is focused on implementation of these goals in the school practise. Using direct observations of physics lessons and teacher interviews we tried to find whether and to what extend the inquiry-based strategies had been used in the classrooms and how student inquiry skills had been developed. The content analysis was used to identify dominant teacher and student activities and to detect levels of inquiry and corresponding student inquiry skills. The phenomena which could significantly influence the development of the inquiry skills are identified and discussed. Based on the study results and findings the paper brings suggestions for the improvement of the both future and in-service physics teacher training in the area of inquiry-based teaching.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0290251 $1 010 $a 978-84-09-24232-0 $1 011 $a 2340-1095 $1 200 1 $a ICERI 2020 $e transforming education, transforming lives $e 13th international conference of education, research and innovation, Valencia, Španielsko, 9. - 10. 11.2020 $e conference proceedings $v Pp. 3974-3980 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Valencia $c International association of technology, education and development (IATED) $d 2020 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0284040 $a ICERI 2020 $b International conference of education, research and innovation $d 13. $e Seville $f 09.-10.11.2020
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0102540 $a fyzikálne vzdelávanie $X physics education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0038866 $a bádateľské aktivity $X inquiry-based activities
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0284125 $a bádateľské zručnosti $X research skills
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0049741 $a príprava učiteľov $X teacher training
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0000026 $a Raganová $b Janka $p UMBFP06 $4 070 $9 50 $f 1963- $T Katedra fyziky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0170236 $a Pivarči $b Tomáš $f 1985- $p UMBFP06 $9 50 $4 070 $q 1 $T Katedra fyziky
    801
    		$b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  4.  

    SYS0269804
    LBL
    		01273^^^^^2200241^^^450
    005
    		20230317081324.1
    017
    70
    		$a 10.4018/978-1-5225-5439-4.ch010 $2 DOI
    035
    		$a biblio/120874 $2 CREPC2
    100
    		$a 20190507d2019 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a US
    200
    1-
    		$a Inquiry and chain reaction in Slovakia $f Janka Raganová, Stanislav Holec ... [et al.] $i Chapter 10
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0270199 $1 010 $a 978-1-5225-5439-4 $1 011 $a 2326-8905 $1 011 $a 2326-8913 $1 200 1 $a Comparative perspectives on inquiry-based science education $v Pp. 157-167 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Hershey $c IGI Global $d 2019
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0134990 $a prírodovedné vzdelávanie $X natural science education $X science education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0290054 $a bádateľsky orientované vyučovanie $X inquiry-based science education $X IBSE $X enquiry-based instruction
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0097819 $a teacher training
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0038866 $a bádateľské aktivity $X inquiry-based activities
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0109492 $a študentské vedecké konferencie $X student scientific conferences
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    615
    		$n 53 $a Fyzika
    675
    		$a 53
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0000026 $a Raganová $b Janka $f 1963- $p UMBFP06 $9 55 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0001911 $a Holec $b Stanislav $f 1956- $p UMBFP06 $9 15 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0007371 $a Hruška $b Martin $f 1974- $p UMBFP06 $9 15 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0083249 $a Spodniaková Pfefferová $b Miriam $f 1978- $p UMBFP06 $9 15 $4 070 $T Katedra fyziky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  5.  

    SYS0326733
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20240426105639.8
    014
    		$a 2-s2.0-85188312987 $2 SCOPUS
    017
    70
    		$a 10.1088/1742-6596/2715/1/012024 $2 DOI
    035
    		$a biblio/1166971 $2 CREPC2
    100
    		$a 20240308d2024 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a GB
    200
    1-
    		$a Is there a difference in the education of generations across time? $f Miriam Spodniaková Pfefferová ... [et al.]
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0326912 $1 011 $a 1742-6588 $1 011 $a 1742-6596 $1 200 1 $a Journal of Physics: Conference Series $v Vol. 2715 (2024), pp. 1-8 $1 210 $a Bristol $c IOP Publishing $d 2024 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0303707 $a DIDFYZ 2023 - New approaches in physics education for generation Z $b konferencia $d 23. $e Terchová $f 20.-23.09.2023
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000441 $a výchovno-vzdelávací proces $X educational process
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0102540 $a fyzikálne vzdelávanie $X physics education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0237316 $a generácia Z $X generation Z
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0035689 $a vzdelávanie učiteľov $X teacher education
    608
    		$3 umb_un_auth*0273282 $a články $X journal articles
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0083249 $a Spodniaková Pfefferová $b Miriam $p UMBFP06 $4 070 $9 50 $f 1978- $T Katedra fyziky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0007371 $a Hruška $b Martin $f 1974- $p UMBFP06 $9 20 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0000026 $a Raganová $b Janka $f 1963- $p UMBFP06 $9 20 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0001911 $a Holec $b Stanislav $f 1956- $9 10 $4 070
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/2715/1/012024 $a Link na zdrojový dokument
    T85
    		$x existuji fulltexy

  6.  

    SYS0264393
    LBL
    		00000nam$$22^^^^^$$$450$
    005
    		20201029075134.8
    010
    		$a 978-80-557-1451-6 $b brož.
    100
    		$a 20181024a2018łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    106
    		$a r
    200
    1-
    		$a Kultúra prejavu $f Ján Orieška ... [et al.]
    210
    		$a Banská Bystrica $c Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum $d 2018
    215
    		$a 193 s. $c gr., il., tab. $d 21 cm
    225
    		$a Ekonomická fakulta
    320
    		$a Bibliografia s. 187-193
    410
    -1
    		$1 001 umb_un_auth*0245689 $1 500 10 $a Ekonomická fakulta
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0173345 $a kultúra prejavu
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000368 $a cestovný ruch $X tourism
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0159598 $a ústny a písomný prejav
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0158069 $a elektronické prezentácie
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0104201 $a kultúra vyjadrovania $X culture of expression
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0184853 $a verbal interpretation
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0153133 $a written communication
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0270982 $a electronic prezentation
    615
    		$n 81 $a Lingvistika. Jazyky
    675
    		$a 81'42
    675
    		$a 808.51
    675
    		$a 81’24
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002618 $a Orieška $b Ján $f 1948- $4 070
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002630 $a Vetráková $b Milota $f 1950- $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0184395 $a Gajdošíková $b Zuzana $f 1987- $4 070 $g Lencsésová
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0084373 $a Makovník $b Tomáš $f 1979-2023 $4 070
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20181024 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  7.  

    SYS0277992
    LBL
    		00000nam$$22^^^^^$$$450$
    005
    		20201029075135.0
    010
    		$a 978-80-557-1451-6 $b brož.
    100
    		$a 20181024a2018łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    106
    		$a r
    200
    1-
    		$a Kultúra prejavu $f Ján Orieška ... [et al.]
    205
    		$a 2. vyd.
    210
    		$a Banská Bystrica $c Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum $c Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Ekonomická fakulta $d 2018
    215
    		$a 193 s. $c gr., il., tab. $d 21 cm
    225
    		$a Ekonomická fakulta
    305
    		$a 2. vyd.-dotlač 2019
    320
    		$a Bibliografia s. 187-193
    410
    -1
    		$1 001 umb_un_auth*0245689 $1 500 10 $a Ekonomická fakulta
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0173345 $a kultúra prejavu
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000368 $a cestovný ruch $X tourism
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0159598 $a ústny a písomný prejav
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0104201 $a kultúra vyjadrovania $X culture of expression
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0184853 $a verbal interpretation
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0153133 $a written communication
    608
    		$3 umb_un_auth*0272316 $a učebnice vysokých škôl $X textbooks (higher)
    615
    		$n 81 $a Lingvistika. Jazyky
    675
    		$a 81'42
    675
    		$a 808.51
    675
    		$a 81’24
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002618 $a Orieška $b Ján $f 1948- $4 070
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002630 $a Vetráková $b Milota $f 1950- $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0184395 $a Gajdošíková $b Zuzana $f 1987- $4 070 $g Lencsésová
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0084373 $a Makovník $b Tomáš $f 1979-2023 $4 070
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20181024 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  8.  

    SYS0118429
    LBL
    		-----nam--22--------450-
    005
    		20200623085508.7
    035
    		$a (AIS_UMB)861f53e9-77a8-4a3a-b5a7-2eac75b1136d
    100
    		$a 20110308d2010łłłłm y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kvalita prejavov v tlači a v televízii z hľadiska výskytu defektných syntaktických konštrukcií $e diplomová práca $f Barbora Vreštiaková $g školiteľ: Eva Čulenová
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2011
    215
    		$a 105 s.
    328
    		$a Katedra slovenského jazyka a literatúry Fakulta humanitných vied Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000720 $a masmédiá $X mass media $X massmedia
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000645 $a syntaktické konštrukcie $X syntactic constructions
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0179710 $a syntax
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0173345 $a kultúra prejavu
    615
    		$n 82 $a Literatúra. Literárny život $2 konspekt
    675
    		$a 81'36
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0191569 $a Vreštiaková $b Barbora $4 070
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0027393 $a Čulenová $b Eva $f 1975- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0036559 $a Univerzita Mateja Bela $b Fakulta humanitných vied $b Katedra slovenského jazyka a literatúry $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  9.  

    SYS0325505
    LBL
    		-----nam--22--------450-
    005
    		20240124121924.9
    010
    		$a 978-625-399-053-4
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/1122263 $2 CREPC2
    100
    		$a 20240105d2023 m ysl o03 b
    101
    		$a eng
    102
    		$a TR
    200
    1-
    		$a New teaching and learning methods for the post-pandemic time $d Nové metódy vyučovania a učenia pre postpandemickú dobu $d Pandemi sonrasi dönem için yeni öğretme ve öğrenme yöntemleri $d Noi metode de predare şi învăţare pentru perioada post-pandemică $d Novi metodi na obučenie v perioda sled pandemijata $f Zhelyazka Raykova, Janka Raganová ... [et al.] $z slo $z tur $z rum $z bul
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Ankara $c Akademisyen Yayınevi Kitabevi $d 2023
    215
    		$a 138 p. $9 8,66
    315
    		$a Vyšlo aj v slovenskej jazykovej mutácii: RAYKOVA, Zhelyazka et al. Nové metódy vyučovania a učenia pre postpandemickú dobu. 1. vyd. Ankara : Akademisyen Yayınevi Kitabevi, 2023. 142 s. ISBN 978-625-399-073-2.
    315
    		$a Vyšlo aj v tureckej jazykovej mutácii: RAYKOVA, Zhelyazka et al. Pandemi sonrasi dönem için yeni öğretme ve öğrenme yöntemleri. 1. vyd. Ankara : Akademisyen Yayınevi Kitabevi, 2023. 140 p. ISBN 978-625-399-055-8.
    315
    		$a Vyšlo aj v rumunskej jazykovej mutácii: RAYKOVA, Zhelyazka et al. Noi metode de predare şi învăţare pentru perioada post-pandemică. 1. vyd. Ankara : Akademisyen Yayınevi Kitabevi, 2023. 144 p. ISBN 978-625-399-054-1.
    315
    		$a Vyšlo aj v bulharskej jazykovej mutácii: RAYKOVA, Zhelyazka et al. Novi metodi na obučenie v perioda sled pandemijata. 1. vyd. Ankara : Akademisyen Yayınevi Kitabevi, 2023. 170 p. ISBN 978-619-7663-52-5.
    606
    		$3 umb_un_auth*0173512 $a vyučovacie metódy $X teaching methods $X methods of teaching
    606
    		$3 umb_un_auth*0281914 $a pandémie $X pandemy
    606
    		$3 umb_un_auth*0043137 $a umelá inteligencia $X artificial intelligence
    608
    		$3 umb_un_auth*0272316 $a učebnice vysokých škôl $X textbooks (higher)
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302411 $a Raykova $b Zhelyazka $4 070 $9 31,45
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0000026 $a Raganová $b Janka $f 1963- $p UMBFP06 $9 16,38 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302375 $a Tinca Udriştioiu $b Mihaela $9 5,76 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302376 $a Yildizhan $b Hasan $9 4,85 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302413 $a Stoyanova $b Diana $9 12,69 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302414 $a Tsokov $b Galin $9 3,12 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302415 $a Stoyanov $b Stefan $9 2,97 $4 070
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0007371 $a Hruška $b Martin $f 1974- $p UMBFP06 $9 1,01 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0083249 $a Spodniaková Pfefferová $b Miriam $f 1978- $p UMBFP06 $9 2,58 $4 070 $T Katedra fyziky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302416 $a Petrişor $b Iulian $9 3,69 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302417 $a Buligiu $b Ion $9 2,81 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302418 $a Săraru $b Silviu Constantin $9 2,96 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302419 $a Etegan $b Cristian Marius $9 2,81 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302420 $a Yilmaz $b Ece $9 4,85 $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302421 $a Çelik $b Yunus $9 2,07 $4 070
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u http://advtech-airpollution.ucv.ro/images/Documents/Results/NEW-TEACHING-AND-LEARNING-METHODS-FOR-THE-POST-PANDEMIC-TIME_Compress1.pdf $a Link na plný text
    856
    		$u http://advtech-airpollution.ucv.ro/index.php/sk/vysledky-projektu/book-sk-menu $a Link na zdrojový dokument
    T85
    		$x existuji fulltexy

  10.  

    SYS0325926
    LBL
    		-----nam--22--------450-
    005
    		20240221113517.6
    010
    		$a 978-625-399-053-4
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/1122263 $2 CREPC2
    100
    		$a 20240105d2023 m ysl o03 b
    101
    		$a eng
    102
    		$a TR
    200
    1-
    		$a New teaching and learning methods for the post-pandemic time $d Nové metódy vyučovania a učenia pre postpandemickú dobu $d Novi metodi na obučenie v perioda sled pandemijata $g eds. Mihaela Tinca Udriştioiu, Zhelyazka Raykova ... [et al.] $z slo $z bul
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Ankara $c Akademisyen Yayınevi Kitabevi $d 2023
    215
    		$a 138 p. $9 8,66
    315
    		$a Vyšlo aj v slovenskej jazykovej mutácii: RAGANOVÁ, Janka (ed.), HRUŠKA, Martin (prekl.) - SPODNIAKOVÁ PFEFFEROVÁ, Miriam (prekl.) - RAGANOVÁ, Janka (prekl.). Nové metódy vyučovania a učenia pre postpandemickú dobu. 1. vyd. Ankara : Akademisyen Yayınevi Kitabevi, 2023. 142 s. ISBN 978-625-399-073-2.
    315
    		$a Vyšlo aj v bulharskej jazykovej mutácii: UDRIŞTIOIU, Mihaela Tinca - RAYKOVA, Zhelyazka - RAGANOVÁ, Janka - YILDIZHAN, Hasan (eds.). Novi metodi na obučenie v perioda sled pandemijata. 1. vyd. Ankara : Akademisyen Yayınevi Kitabevi, 2023. 170 p. ISBN 978-619-7663-52-5.
    606
    		$3 umb_un_auth*0173512 $a vyučovacie metódy $X teaching methods $X methods of teaching
    606
    		$3 umb_un_auth*0281914 $a pandémie $X pandemy
    606
    		$3 umb_un_auth*0043137 $a umelá inteligencia $X artificial intelligence
    608
    		$3 umb_un_auth*0272316 $a učebnice vysokých škôl $X textbooks (higher)
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302375 $a Tinca Udriştioiu $b Mihaela $9 25 $4 340
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302411 $a Raykova $b Zhelyazka $4 340 $9 25
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0000026 $a Raganová $b Janka $f 1963- $p UMBFP06 $9 25 $4 340 $T Katedra fyziky
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0302376 $a Yildizhan $b Hasan $9 25 $4 340
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u http://advtech-airpollution.ucv.ro/images/Documents/Results/NEW-TEACHING-AND-LEARNING-METHODS-FOR-THE-POST-PANDEMIC-TIME_Compress1.pdf $a Link na plný text
    856
    		$u http://advtech-airpollution.ucv.ro/index.php/sk/vysledky-projektu/book-sk-menu $a Link na zdrojový dokument
    T85
    		$x existuji fulltexy

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko