Košík

  Odznačiť vybrané:   0

  1.  

    SYS0098497
    LBL
    		03171nas2-2200493---450-
    005
    		20170925133108.6
    011
    		$a 1210-0811
    100
    		$a 20100819a19919999m--y0sloy0103----ba
    101
    0-
    		$a cze
    102
    		$a CZ
    110
    		$a aza
    200
    1-
    		$a Cizí jazyky $e časopis pro teorii a praxi
    210
    		$a Plzeň $c Fraus $d 2009-2010
    326
    		$a 5x ročne
    461
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0001304
    675
    		$a 80 $v 2002
    675
    		$a 81 $v 2002
    675
    		$a 37 $v 2002
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20041115 $g AACR2

  2.  

    SYS0206227
    005
    		20140525074125.2
    100
    		$a 20110411asloy0103 ba
    152
    		$a AACR2
    200
    -1
    		$a Mikulka $b Marek
    801
    -0
    		$c 20120610 $a SK $b BB301

  3.  

    SYS0048473
    LBL
    		01562^^^^^2200265^^^450
    005
    		20220620090839.4
    010
    		$a 978-80-254-0561-1
    100
    		$a 20071022d m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a CZ
    200
    1-
    		$a Prieskum kľúčových kompetencií študentov študijného odboru andragogika $f Libuša Gajdošová, Eva Segečová, Juraj Šatánek
    320
    		$a Bibl.: s. 19
    330
    0-
    		$a príspevok sa zaoberá kľúčovými kompetenciami študentov študejného odboru andragogika. v príspevku sú prezentované niektoré výsledky prieskumu, ktorý bol realizovaný u študentov 1.ročníka denného a externého štúdia. Výsledky prieskumu ukázali, že respondenti považujú seba za kompetentných z hľadiska osvojených schopností, ktoré boli predmetom prieskumu. Our contribution deals with the key competences of students studying the study branch andragogy. It presents some results of the enquiry which was carried out 1* year full-time and part - time students. The enquiry results have shown that respondents consider themselves as competent in terms of the asquired skills which werw the subject of our enquiry
    463
    -1
    		$1 200 1 $a Role vysokých škol v rozvíjení koncepce celoživotního vzdělávání $e další vzdělávaní na vysokých školách $e sborník příspěvků z vědecké konference, Praha 18. a 19. října 2007 $v S. 7-19 $1 010 $a 978-80-254-0561-1 $1 210 1 $a Praha $c Mowshe s.r.o. $d 2007
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036982 $a študenti $X students
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0133139 $a kompetencie študentov
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0001005 $a andragogika $X andragogy
    615
    		$n 374 $a Výchova a vzdelávanie dospelých
    675
    		$a 374
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002799 $a Gajdošová $b Libuša $4 070 $p UMBFH01 $9 34 $T Katedra andragogiky a psychológie
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0027611 $a Segečová $b Eva $4 070 $p UMBFH01 $9 33 $T Katedra andragogiky a psychológie
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002806 $a Šatánek $b Juraj $4 070 $p UMBFH01 $9 33 $T Katedra andragogiky a psychológie
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  4.  

    SYS207679
    LBL
    		00832nab^^2200205^^^4500
    005
    		20240121185017.4
    100
    		$a 20031127 2002slo0103
    101
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Teoretické prístupy k štúdiu regionálneho vývoja $f Peter Čajka
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0058726 $1 010 $a 80-225-1562-0 $1 200 1 $a Medzinárodné vzťahy na prahu 3. tisícročia. Rozširovanie EÚ ako míľnik? $e zborník prác $e 1. medzinárodná vedecká konferencia doktorandov $f zost. Boris Mattoš $g rec. Elena Strážovská, Alexej Shirshov, Vladimír Zapletal $v S. 20-25 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Bratislava $c EKONÓM $d 2002 $1 215 $a 249 s. $1 702 0 $3 umb_un_auth*0006072 $a Strážovská $b Elena $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0280540 $a Shirshov $b Alexej $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0015925 $a Zapletal $b Vladimír $4 675
    606
    		$3 umb_un_auth*0091893 $a regionálne problémy
    606
    		$3 umb_un_auth*0091894 $a faktory $X factors
    606
    		$3 umb_un_auth*0091895 $a regionálna rovnováha a nerovnováha
    606
    		$3 umb_un_auth*0043702 $a teórie
    675
    		$a 32:351
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0009667 $a Čajka $b Peter $f 1976- $p UMBPO05 $4 070 $9 100 $T Katedra svetovej politiky
    801
    		$b BB301 $g AACR2

  5.  

    SYS0303654
    LBL
    		00000nam$$22^^^^^$$$450$
    005
    		20211215090957.3
    010
    		$a 978-0-367-59966-9 $b brož.
    100
    		$a 20211124a2020łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a GB
    106
    		$a r
    200
    1-
    		$a Universities and innovation economies $e the creative wasteland of post-industrial society $f Peter Murphy
    205
    		$a 1st paperback ed.
    210
    		$a Abingdon, Oxfordshire $c Routledge $d 2020
    215
    		$a 257 s. $c tab. $d 24 cm
    320
    		$a Bibliografia. Bibliografické odkazy. Register
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0145941 $a vyššie vzdelanie $X higher education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036395 $a ekonomické aspekty $X economic aspects
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036203 $a postmodernizmus $X postmodernism
    608
    		$3 umb_un_auth*0271908 $a monografie $X monographies
    615
    		$n 378 $a Vysoké školy
    675
    		$a 378
    675
    		$a 33
    675
    		$a 304.3"19/20"
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0118568 $a Murphy $b Peter $4 070
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20211124 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko