Košík

  Odznačiť vybrané:   0

  1.  

    SYS0325369
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20240112002121.0
    017
    70
    		$a 10.21125/iceri.2023.0672 $2 DOI
    035
    		$a biblio/1116886 $2 CREPC2
    100
    		$a 20231221d2023 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a ES
    200
    1-
    		$a Competences of primary education teachers in working with pupils with a different mother language $f Monika Brozmanová, Beata Žitniaková Gurgová
    330
    		$a Today, as a result of migration, more and more people from different cultures are living in the same place. Slovakia is no exception, even though it is not one of the largest multicultural countries compared to other countries in the European Union. Educating children with different mother language can pose a challenge for educators. Multicultural competences of teachers are also emphasized by foreign authors Güven et al. [1], McAllister and Irvine [2] and others. In our research, we were interested in the views of primary teachers with experience of working with pupils with different mother language and which teaching competences they consider important when working with these pupils. We used a qualitative research design. The research sample consisted of 20 teachers of primary education from twelve Slovak primary schools. The research method consisted of semi-structured interviews which, after verbatim transcription, were subjected to content analysis through open coding. The results of the framework analysis showed that the teachers' professional competencies included professional experience gained during their undergraduate training as well as several years of practice. Teachers emphasized the need for an individual approach when working with students with different mother language, a slower pace of instruction, and modification of assessment with an emphasis on verbal, formative assessment and constructive feedback. Cooperation with other teaching staff in the school (teaching assistants, special educators, school support team) was considered important. They also mentioned the importance of creating a favourable social climate in the classroom. The findings of our qualitative research present concrete recommendations that can be helpful to future teachers as well as to practicing teachers.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0325167 $1 010 $a 978-84-09-55942-8 $1 011 $a 2340-1095 $1 200 1 $a ICERI 2023 $e 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation $e conference proceedings $v Pp. 2471-2477 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Valencia $c International association of technology, education and development (IATED) $d 2023 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0302122 $a ICERI 2023 $b international conference of education, research and innovation $d 16. $e Seville $f 13.-15.11.2023
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0035974 $a multikulturalizmus $X multiculturalism $X multiculturality
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0126849 $a kompetencie učiteľov $X teacher competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0201940 $a učitelia primárneho vzdelávania $X primary education teachers
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0109655 $a Brozmanová $b Monika $f 1970- $p UMBPF07 $4 070 $9 50 $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0104986 $a Žitniaková Gurgová $b Beata $f 1977- $p UMBPF08 $9 50 $4 070 $T Katedra psychológie
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u https://library.iated.org/view/BROZMANOVA2023COM $a Link na zdrojový dokument
    T85
    		$x existuji fulltexy

  2.  

    SYS0293231
    005
    		20220626073149.0
    100
    		$a 20110411asloy0103 ba
    152
    		$a AACR2
    200
    -1
    		$a Dines $b Kristina
    801
    -0
    		$c 20220626 $a SK $b BB301

  3.  

    SYS0284875
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20220621143301.1
    035
    		$a (AIS_UMB)f53e126c-b805-4f2c-8884-49891d7727f5
    100
    		$a 20200705d2020łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kompetencie učiteľov odborných predmetov na SOŠ a ich uplatnenie vo vyučovacom procese $e bakalárska práca $f Martin Graňák $g školiteľ: Ján Pavlovkin
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2020
    215
    		$a 59 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0126849 $a kompetencie učiteľov $X teacher competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0213760 $a učitelia odborných predmetov $X teachers of vocational subjects
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0048915 $a vyučovací proces $X teaching process
    608
    		$3 umb_un_auth*0271979 $a bakalárske práce $X bachelor’s theses
    675
    		$a 371
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0281481 $a Graňák $b Martin $4 070
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002597 $a Pavlovkin $b Ján $f 1955- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0038523 $a Univerzita Mateja Bela $b Fakulta prírodných vied $b Katedra techniky a technológií $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20200705 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  4.  

    SYS0322381
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20240411135918.0
    035
    		$a (AIS_UMB)3df0ffee-4af4-4462-bd3c-2e15172533e3
    100
    		$a 20230927d2023łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kompetencie učiteľov odborných predmetov na SOŠ a ich uplatnenie vo vyučovacom procese $e bakalárska práca $f Diana Hrebenárová $g školiteľ: Ján Stebila
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2023
    215
    		$a 55 s. $e 2 prílohy
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0126849 $a kompetencie učiteľov $X teacher competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0062873 $a kľúčové kompetencie $X key competencies
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0044129 $a odborné predmety $X specialized school subjects
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0043552 $a stredné odborné školy $X secondary vocational schools
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0048915 $a vyučovací proces $X teaching process
    608
    		$3 umb_un_auth*0271979 $a bakalárske práce $X bachelor’s theses
    615
    		$n 37 $a Výchova a vzdelávanie
    675
    		$a 37.037
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0300145 $a Hrebenárová $b Diana $4 070
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0097922 $a Stebila $b Ján $f 1979- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0038523 $a Univerzita Mateja Bela $b Fakulta prírodných vied $b Katedra techniky a technológií $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20230927 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  5.  

    SYS0322445
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20240207131314.9
    035
    		$a (AIS_UMB)a1e5e98b-f361-4824-bd8f-4938848db70a
    100
    		$a 20230927d2023łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kompetencie učiteľov odborných predmetov na SOŠ a ich uplatnenie vo vyučovacom procese $e bakalárska práca $f Marika Malá $g školiteľ: Ján Stebila
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2023
    215
    		$a 49 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0126849 $a kompetencie učiteľov $X teacher competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0192405 $a kognitívne kompetencie $X cognitive competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0044129 $a odborné predmety $X specialized school subjects
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0043552 $a stredné odborné školy $X secondary vocational schools
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0048915 $a vyučovací proces $X teaching process
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0107067 $a tvorivé myslenie $X creative thinking
    608
    		$3 umb_un_auth*0271979 $a bakalárske práce $X bachelor’s theses
    615
    		$n 37 $a Výchova a vzdelávanie
    675
    		$a 37.011.3-051
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0300190 $a Malá $b Marika $4 070
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0097922 $a Stebila $b Ján $f 1979- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0038523 $a Univerzita Mateja Bela $b Fakulta prírodných vied $b Katedra techniky a technológií $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20230927 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  6.  

    SYS0321684
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20230929112912.6
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/1075437 $2 CREPC2
    100
    		$a 20230918d2023łłłłm y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a cze
    102
    		$a CZ
    200
    1-
    		$a Možnosti vzdělávání dvouletých dětí v mateřských školách z perspektivy učitelů $d Conditions for the education of two-year-old children in preschools from the perspective of teachers $f Milena Lipnická ... [et al.] $z eng
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0321680 $1 010 $a 978-80-280-0359-3 $1 200 1 $a Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání $e sborník příspěvků 31. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu $g rec. Cyril Brom, Karla Brücknerová ... [et al.] $v S. 158-161 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Brno $c Masarykova univerzita v Brně $d 2023 $1 215 $a [190] s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0294368 $a Brom $b Cyril $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0294369 $a Brücknerová $b Karla $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0158447 $a Kasperová $b Dana $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0294370 $a Kroufek $b Roman $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0007949 $a Mareš $b Jiří $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0153858 $a Rabušicová $b Milada $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0004797 $a Slavík $b Jan $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0124422 $a Straková $b Jana $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0133808 $a Šeďová $b Klára $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0140376 $a Tlustý $b Pavel $4 675 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0299647 $a Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání $b výročná konferencia Českej asociácie predagogického výskumu $d 31. $e Ústí nad Labem $f 05.-07.09.2023
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036389 $a predškolská výchova $X preschool education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036460 $a materské školy $X kindergartens $X kindergardens
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0237412 $a profesijné kompetencie učiteľov $X professional competencies of teachers
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0106645 $a Lipnická $b Milena $p UMBPF07 $4 070 $9 30 $f 1966- $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0171160 $a Lynch $b Zuzana $p UMBPF07 $4 070 $9 10 $f 1971- $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0242134 $a Švidraň Basarabová $b Barbara $p UMBPF07 $9 10 $f 1993- $4 070 $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0285452 $a Loudová Stralczynská $b Barbora $4 070 $9 30
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0033913 $a Uhlířová $b Jana $4 070 $9 20
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  7.  

    SYS0316660
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20230118002222.2
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/1010930 $2 CREPC2
    100
    		$a 20230116d2022 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Postoje a profesijná zdatnosť pedagogických zamestnancov v inkluzívnej praxi $e teoretické východiská a výskumné zistenia $f Mariana Cabanová
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0316717 $1 010 $a 978-80-555-2995-0 $1 200 1 $a Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí $e zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie $f ed. Viera Šilonová, Jana Kožárová $g rec. Miron Zelina, Rastislav Rosinský $v S. 25-33 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Prešov $c Prešovská univerzita v Prešove $d 2022 $1 215 $a 311 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0218930 $a Šilonová $b Viera $4 370 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0271016 $a Kožárová $b Jana $4 340 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0005179 $a Zelina $b Miron $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0038327 $a Rosinský $b Rastislav $4 675 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0296338 $a Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí $b medzinárodná vedecká konferencia $e Prešov $f 13.09.2022
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0177016 $a inkluzívne vzdelávanie $X inclusive education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0160853 $a profesijné kompetencie $X vocational qualifications $X professional competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0237412 $a profesijné kompetencie učiteľov $X professional competencies of teachers
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0174773 $a postoje učiteľov
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0106415 $a Cabanová $b Mariana $f 1979- $p UMBPF07 $4 070 $9 100 $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  8.  

    SYS0308892
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20221111100851.1
    035
    		$a (AIS_UMB)d82ed586-c3b5-4b8c-9cd0-5ea81f93a10e
    100
    		$a 20220529d2022łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Preferencie učiteľov pri výbere učebných úloh vo výučbe na primárnom stupni základnej školy $e diplomová práca $f Natália Staňová $g školiteľ: Štefan Porubský
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2022
    215
    		$a 81 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0095670 $a učebné úlohy
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0126849 $a kompetencie učiteľov $X teacher competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0083165 $a primárne vzdelávanie $X primary education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0135810 $a primárny stupeň vzdelávania
    608
    		$3 umb_un_auth*0272055 $a diplomové práce $X master’s theses
    675
    		$a 26-47
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0292744 $a Staňová $b Natália $4 070
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0008605 $a Porubský $b Štefan $f 1957- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0185378 $a Univerzita Mateja Bela $b Pedagogická fakulta $b Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20220529 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  9.  

    SYS0308737
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20240207131434.2
    035
    		$a (AIS_UMB)e45ddf4d-a9bd-45e4-9778-5bb350663ed6
    100
    		$a 20220529d2022łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Spôsobilosti žiakov rozvíjané vo vyučovaní geografie na základnej škole $e diplomová práca $f Lea Majzelová $g školiteľ: Martina Škodová
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2022
    215
    		$a 106 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0155938 $a vyučovanie geografie
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0126849 $a kompetencie učiteľov $X teacher competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000569 $a základné školy $X elementary schools
    608
    		$3 umb_un_auth*0272055 $a diplomové práce $X master’s theses
    675
    		$a 910.1
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0292727 $a Majzelová $b Lea $4 070
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0098986 $a Škodová $b Martina $f 1978- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0254616 $a Univerzita Mateja Bela $b Fakulta prírodných vied $b Katedra geografie a geológie $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20220529 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  10.  

    SYS0303970
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20240402145535.1
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/311262 $2 CREPC2
    100
    		$a 20211202d2021 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Tvorba kompetenčného modelu vysokoškolského učiteľa z pohľadu rôznych skupín študentov $f Magdaléna Kremnická
    330
    		$a Na prácu vysokoškolského učiteľa sú kladené vysoké nároky, tak z pohľadu študentstva, ako aj z pohľadu vedy a výskumu. Očakáva sa, že bude vynikať v didaktických spôsobilostiach i v spôsobilostiach vedecko-výskumných. Cieľom nášho príspevku je priblížiť a analyzovať kvalitu vysokoškolského učiteľa v kontexte tvorby kompetenčného modelu vysokoškolského učiteľa.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0301251 $1 010 $a 978-80-568-0248-9 $1 200 1 $a Juvenilia Paedagogica 2021 $e aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov $e zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou, Trnava, 12.02.2021 $g rec. Viktor Lechta, Janka Benická ... [et al.] $v S. 85-96 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Trnava $c Trnavská univerzita v Trnave $d 2021 $1 215 $a 197 s. $1 702 0 $3 umb_un_auth*0001872 $a Lechta $b Viktor $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0250956 $a Benická $b Jana $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0176254 $a Bernátová $b Renáta $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0289043 $a Bojničanová $b Renáta $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0207905 $a Franiok $b Petr $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0255743 $a Gabrhelová $b Gabriela $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0236470 $a Květoňová $b Lea $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0039141 $a Lášticová $b Barbara $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0253667 $a Linková $b Marie $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0245253 $a Luska $b Jiří $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0021229 $a Malach $b Josef $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0289044 $a Marcineková $b Tatiana $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0121490 $a Matula $b Pavol $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0133101 $a Rovňanová $b Lenka $4 675 $f 1968- $1 710 11 $3 umb_un_auth*0289042 $a Juvenilia Paedagogica 2021 $b medzinárodná konferencia $e Trnava $f 12.02.2021
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0174747 $a vysokoškolskí učitelia $X university teachers $X college teachers
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0126849 $a kompetencie učiteľov $X teacher competences
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0237412 $a profesijné kompetencie učiteľov $X professional competencies of teachers
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0290581 $a Kremnická $b Magdaléna $p UMBPF17 $4 070 $9 100 $q 2 $f 1986- $T Katedra pedagogiky a andragogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u https://pdf.truni.sk/katedry/kps/veda-vyskum?juvenilia-paedagogica#2021-zbornik $a Link na zdrojový dokument
    T85
    		$x existuji fulltexy

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko