Košík

  Odznačiť vybrané:   0

  1.  

    SYS0105407
    LBL
    		00705^^^^^2200193^^^450
    005
    		20240516092744.7
    100
    		$a 20110111d2009 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Analýza polohy lomov $d Quarries localisation analysis $f Pavel Hronček, Karol Weis $z eng
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0106374 $1 010 $a 978-80-8083-925-3 $1 200 1 $a Povrchové relikty po ťažbe nerastných surovín vo Zvolenskej kotline 2 $d Surface relicts after row materials mining in the Zvolenská kotlina basin 2 $g zost. Pavel Hronček $g rec. Pavol Rybár, Branislav Olah ... [et. al.] $z eng $v S. 111-112 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Banská Bystrica $c Ústav vedy a výskumu Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici $d 2009 $1 215 $a 159 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0123070 $a Hronček $b Pavel $f 1973- $4 220 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0175450 $a Rybár $b Pavol $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0120842 $a Olah $b Branislav $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0108137 $a Maliniak $b Pavol $f 1979- $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0029532 $a Benčaťová $b Blažena $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0108008 $a Choma $b Andrej $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0030359 $a Bozalková $b Irena $4 675
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0089513 $a lokalizácia $X localization
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0112223 $a lomy
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090055 $a poloha
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000067 $a analysis
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0123069 $a quarries
    615
    		$n 551 $a Geológia
    675
    		$a 551
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0123070 $a Hronček $b Pavel $f 1973- $p UMBUV01 $9 50 $4 070 $T Ústav vedy a výskumu
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0106184 $a Weis $b Karol $9 50 $f 1972- $4 070
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  2.  

    SYS0308936
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20221017143228.6
    035
    		$a (AIS_UMB)b904f575-db62-470f-870b-ed52744d9102
    100
    		$a 20220529d2022łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Bazálna emočná bolesť a súcit vo vzťahu k well-beingu u adolescentov $e diplomová práca $f Miroslava Ďurišová $g školiteľ: Ľubor Pilárik
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2022
    215
    		$a 57 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0281877 $a bolesť $X pain
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0053606 $a strach $X fear
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0050290 $a osamelosť $X loneliness
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0117624 $a súcit $X compassion
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0049207 $a adolescenti $X adolescents
    608
    		$3 umb_un_auth*0272055 $a diplomové práce $X master’s theses
    675
    		$a 159.9
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0260992 $a Ďurišová $b Miroslava $4 070
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0141332 $a Pilárik $b Ľubor $f 1979- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0000008 $a Univerzita Mateja Bela $b Pedagogická fakulta $b Katedra psychológie $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20220529 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  3.  

    SYS0318408
    LBL
    		00000nas2-22--------450-
    005
    		20230419130833.2
    011
    		$a 2585-8009
    100
    		$a 20190809d2023----m y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    110
    		$a afa
    200
    1-
    		$a Čarovné Slovensko $e životný štýl, cestovanie, šikovní ľudia, zaujímavosti
    210
    		$a Bratislava $c MAFRA Slovakia $d 2023
    461
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0273791 $1 200 1 $a Čarovné Slovensko

  4.  

    SYS0264823
    LBL
    		00000nam$$22^^^^^$$$450$
    005
    		20201030141346.3
    010
    		$a 978-80-8156-070-5 $b brož.
    100
    		$a 20181112a2016łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a slo $c eng
    102
    		$a SK
    106
    		$a r
    200
    1-
    		$a Digitálne deti $e výchova vo svetle displejov $f Gary Chapman, Arlene Pellicane $g [preklad Daniela Šinková]
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Bratislava $c Porta libri $d 199 s.
    215
    		$c 21 cm
    320
    		$a Bibliografické odkazy
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0042237 $a deti a mládež $X children and youth
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0087601 $a digitálne médiá $X digital media
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036198 $a internet $X Internet
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0040605 $a výchova dieťaťa $X child rearing
    608
    		$3 umb_un_auth*0272197 $a populárno-náučné publikácie $X popular works
    615
    		$n 316.4/.7 $a Sociálne interakcie
    675
    		$a 316.346.32-053.2
    675
    		$a 173.5:173.7
    675
    		$a 004.738.5:316.472.4
    675
    		$a 316.772:004.738.5
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0104416 $a Chapman $b Gary $4 070
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0271193 $a Pellicane $b Arlene $4 070
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0151851 $a Šinková $b Daniela $4 730
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20181112 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  5.  

    SYS0298148
    LBL
    		00000nam$$22^^^^^$$$450$
    005
    		20210712130348.7
    010
    		$a 978-80-7601-426-8 $b viaz.
    100
    		$a 20210622a2021łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a cze $c eng
    102
    		$a CZ
    106
    		$a r
    200
    1-
    		$a Etika pro dnešní svět $f Dalajlama $g [z anglického originálu ... přeložil Filip Outrata]
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Praha $c Vyšehrad $d 2021
    215
    		$a 170 s. $d 21 cm
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0035870 $a etika $X ethics
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036956 $a emócie $X emotions
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0117624 $a súcit $X compassion
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0089975 $a dobro $X good
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0076821 $a šťastie $X happiness
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0043265 $a budhizmus $X Buddhism
    608
    		$3 umb_un_auth*0272197 $a populárno-náučné publikácie $X popular works
    615
    		$n 17 $a Etika. Morálna filozofia
    675
    		$a 17
    675
    		$a 159.942
    675
    		$a 177.74
    675
    		$a 2-423.7
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0163108 $a Gjamccho Džampal Ngawang Lozang Ješe Tändzin $b XIV. $c Dalajláma $f 1935- $4 070
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0038565 $a Outrata $b Filip $4 730
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20210622 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  6.  

    SYS0268666
    LBL
    		01157^^^^^2200313^^^450
    005
    		20220627111821.7
    010
    		$a 978-80-89859-20-7
    035
    		$a biblio/117407 $2 CREPC2
    100
    		$a 20190325d2019 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj $e biológia a geografia pre 5. ročník základnej školy $f Martina Škodová, Monika Chrenková ... [et al.] $g rec. Štefan Karolčík $h 3 $i Tematické celky: Cesta do stredu Zeme, Vesmírna misia, Výnimočné miesta
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Bratislava $c Indícia $d 2019
    215
    		$a 95 s. $9 4,75
    330
    0-
    		$a Pracovný zošit prepája biológiu a geografiu v 5. ročníku ZŠ. 30 aktivít je vytvorených v duchu konštruktivizmu a induktívneho prístupu vo vyučovaní.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000591 $a pracovné zošity
    606
    		$3 umb_un_auth*0036317 $a biológia $X biology
    606
    		$3 umb_un_auth*0000381 $a geografia $X geography
    606
    		$3 umb_un_auth*0258289 $a induktívne prístupy
    606
    		$3 umb_un_auth*0109272 $a konštruktivizmus $X constructivism
    608
    		$3 umb_un_auth*0272202 $a pracovné zošity $X activity books
    615
    		$n 55 $a Geológia
    675
    		$a 55
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0098986 $a Škodová $b Martina $p UMBFP01 $4 070 $9 65 $f 1978- $T Katedra geografie a geológie
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0251553 $a Chrenková $b Monika $4 070 $9 19
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0248218 $a Schubertová $b Romana $p UMBFP09 $4 070 $9 13 $f 1987- $T Katedra biológie a ekológie
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0180128 $a Balážovič $b Ľuboš $4 070 $9 3 $f 1982-
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0033928 $a Karolčík $b Štefan $4 675
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  7.  

    SYS0290250
    LBL
    		-----nam--22--------450-
    005
    		20220627111842.1
    010
    		$a 978-80-89859-53-5
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/229984 $2 CREPC2
    100
    		$a 20201125 2020 m ysl o03 b
    101
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj $e biológia - pracovná učebnica 1 pre 6. ročník ZŠ a primu osemročných gymnázií $f Romana Schubertová, Monika Chrenková $g rec. Jana Fančovičová, Martin Kríž, Erika Slivková $h 1 $i tematické celky Život s človekom a v Ľudských sídlach a Živé organizmy a ich stavba
    205
    		$a 2. dopl. a rozšír. vyd.
    210
    		$a Bratislava $c Indícia $d 2020
    215
    		$a 72 s. $9 3,60
    330
    		$a V pracovnej učebnici biológie pre 6. ročník základných škôl a primu osemročných gymnázií sa nachádza 14 aktivít prevažne induktívneho charakteru, pomocou ktorých si žiaci osvojujú nielen základné biologické vedomosti z tematických celkov Život s človekom a v ľudských sídlach a Živé organizmy a ich stavba, ale aj rozvíjajú spôsobilosti vedeckej práce a prírodovedné postoje. V procese riešenia štrukturovaných aktivít si žiaci budujú vlastné poznatkové schémy, vychádzajúce z ich doterajších predstáv o prírodovedných javoch a konceptoch.
    606
    		$3 umb_un_auth*0036317 $a biológia $X biology
    606
    		$3 umb_un_auth*0258289 $a induktívne prístupy
    607
    -1
    		$3 umb_un_auth*0036119 $a Slovensko $X Slovakia $X Slovak Republic
    608
    		$3 umb_un_auth*0272317 $a učebnice základných škôl $X textbooks (elementary)
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0248218 $a Schubertová $b Romana $p UMBFP09 $4 070 $9 60 $f 1987- $T Katedra biológie a ekológie
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0251553 $a Chrenková $b Monika $4 070 $9 40
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0262817 $a Fančovičová $b Jana $4 675
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0271507 $a Kríž $b Martin $4 675
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0284051 $a Slivková $b Erika $4 675
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  8.  

    SYS0291839
    LBL
    		-----nam--22--------450-
    005
    		20220627111219.3
    010
    		$a 978-80-89859-41-2
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/230032 $2 CREPC2
    100
    		$a 20210107 2020 m ysl o03 b
    101
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj $e biológia - pracovný zošit 2 pre 6. ročník ZŠ a primu osemročných gymnázií $f Romana Schubertová, Monika Chrenková, Erika Slivková $g rec. Martin Kríž $h 2 $i tematický celok Živé organizmy a ich stavba
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Bratislava $c Indícia $d 2020
    215
    		$a 79 s. $9 3,95
    330
    		$a V pracovnej učebnici biológie pre 6. ročník základných škôl a primu osemročných gymnázií sa nachádza 12 aktivít prevažne induktívneho charakteru, pomocou ktorých si žiaci osvojujú nielen základné biologické vedomosti z tematických celkov Stavba tela rastlinných organizmov a húb a Stavba tela bezstavovcov, ale aj rozvíjajú spôsobilosti vedeckej práce a prírodovedné postoje. V procese riešenia štrukturovaných aktivít si žiaci budujú vlastné poznatkové schémy, vychádzajúce z ich doterajších predstáv o prírodovedných javoch a konceptoch.
    606
    		$3 umb_un_auth*0036317 $a biológia $X biology
    606
    		$3 umb_un_auth*0111654 $a aktívne vyučovanie
    606
    		$3 umb_un_auth*0258289 $a induktívne prístupy
    606
    		$3 umb_un_auth*0000591 $a pracovné zošity
    608
    		$3 umb_un_auth*0272315 $a učebnice stredných škôl $X textbooks (secondary)
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0248218 $a Schubertová $b Romana $f 1987- $p UMBFP09 $9 50 $4 070 $T Katedra biológie a ekológie
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0251553 $a Chrenková $b Monika $4 070 $9 25
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0284051 $a Slivková $b Erika $4 070 $9 25
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0271507 $a Kríž $b Martin $4 675
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u https://library.sk/arl-umb/sk/csg/?repo=umbrepo&key=86510878421 $a Link na plný text
    T85
    		$x existuji fulltexy

  9.  

    SYS0325396
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20240117002129.5
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/1120680 $2 CREPC2
    100
    		$a 20231222d2022 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Faktorová štruktúra slovenskej verzie sussex-oxfordských škál súcitu (SOCS) u adolescentov a mladých dospelých $d Factor structure of the Slovak version of the Sussex-Oxford compassion scales (SOCS) in adolescents and young adults $f Ľubor Pilárik, Lukáš Novák ... [et al.] $z eng
    330
    		$a A growing body of research supports the importance of compassion in mental health. Strauss et al. (2016) created a new conceptualization of compassion, which is made up of five dimensions for compassion for self and compassion for others. The aim of our study was to verify the factor structure and internal consistency of the individual dimensions of the Sussex-Oxford Compassion Scales (SOCS-S and SOCS-O) which were developed to measure compassion from an innovative perspective (Gu et al., 2020). Using a confirmatory factor analysis, we tested four theoretical models (5-factor, 1-factor, bi-factor and 4-factor model) for SOCS-S as well as for SOCS-O on a sample of 420 Slovak participants (Mage = 19.5, SD = 3.2, 65.5 % were female). The results supported a 4-factor model of both scales. The dimension of Tolerating discomfort feelings was excluded. The internal consistency of all subscales as well as the total compassion scores were optimal (α, ω> .80).
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0319706 $1 010 $a 978-80-89524-86-0 $1 200 1 $a Sociálne procesy a osobnosť 2022 $d Social processes and personality 2022 : proceedings of the 23rd international scientific conference $e zborník príspevkov 23. ročníka medzinárodnej konferencie $g rec. Magdalena Adamus, Eva Ballová Mikušková ... [et al.] $z eng $v S. 353-360 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Bratislava $c Ústav experimentálnej psychológie SAV $d 2023 $1 215 $a 489 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0279522 $a Adamus $b Magdalena $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0203191 $a Ballová Mikušková $b Eva $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0252551 $a Bozogáňová $b Miroslava $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0025820 $a Brezina $b Ivan $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0083103 $a Čavojová $b Vladimíra $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0226393 $a Dosedlová $b Jaroslava $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0273877 $a Dobeš $b Marek $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0192289 $a Fedáková $b Denisa $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0295208 $a Grežo $b Matúš $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0154120 $a Gurňáková $b Jitka $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0126269 $a Halama $b Peter $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0298277 $a Havan $b Patrik $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0193268 $a Kočišová $b Lucia $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0259935 $a Kohút $b Michal $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0277554 $a Martončik $b Marcel $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0298278 $a Loziak $b Alexander $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0284717 $a Piterová $b Ivana $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0006977 $a Kučerová $b Hana $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0298279 $a Sedlar $b Martin $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0298280 $a Šrol $b Jakub $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0298281 $a Teličák $b Peter $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0298282 $a Uhrecký $b Branislav $4 675 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0294652 $a Sociálne procesy a osobnosť 2022 (SPO2022) $b medzinárodná vedecká konferencia $d 23. $e Stará Lesná $f 05.-07.09.2022
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0117624 $a súcit $X compassion
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0235562 $a faktorová štruktúra
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0049207 $a adolescenti $X adolescents
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0141332 $a Pilárik $b Ľubor $f 1979- $p UMBPF08 $9 50 $4 070 $T Katedra psychológie
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0235120 $a Novák $b Lukáš $4 070 $9 30
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0263174 $a Mikoška $b Petr $4 070 $9 20
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  10.  

    SYS0267580
    LBL
    		02280^^^^^2200229^^^450
    005
    		20220620092927.2
    035
    		$a biblio/97258 $2 CREPC2
    100
    		$a 20190221d2018 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a CZ
    200
    1-
    		$a Faktory, ovplyvňujúce schopnosť učiteľa prírodných vied využívať induktívny prístup vo vyučovaní $d Factors influencing the ability of the science teacher to use an inductive approach in teaching $f Romana Schubertová $z eng
    307
    		$a Abstrakt: SCHUBERTOVÁ, Romana. Faktory, ovplyvňujúce schopnosť učiteľa prírodných vied využívať induktívny prístup vo vyučovaní. In DidSci PLUS : Research in didactics of Science Plus, abstracts of presentation. Praha : Charles University, 2018. ISBN 978-80-7444-058-8, s. 41-42.
    330
    0-
    		$a Even with the same methodological training and support materials, there are different ways in which many teachers use innovation in their teaching. It depends not only on teachers’ experience but also on their individual conception of teaching. The contribution focuses on identifying the specific causes of variance in teachers´ ability to use inductive and innovative elements in their teaching, in relation to their view of teaching itself. The research, carried out by a qualitative approach, took place on a sample of 4 teachers with an indicated different ability to apply the suggested (inductive) teaching methods. By analysing transcripts of individual semi-structured interviews with teachers through grounded theory, we conclude that there are specific casual conditions that affect the success of using innovative teaching techniques. Identifying these causes can have a direct impact on teacher education. For example, by increasing the teachers´ view of topic difficulty or view of pupils’ potential we can increase the success of using innovative methods in science education
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0267504 $1 010 $a 978-80-7444-065-6 $1 200 1 $a DidSci PLUS - Research in didactics of Science Plus $e proceedings of the international conference, Prague, 25th-27th June 2018 $g rec. Martin Bílek, Beáta Brestenská ... [et al.] $v online, pp. 365-374 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Prague $c Charles University $d 2018 $1 215 $a 488 p. $1 702 0 $3 umb_un_auth*0003592 $a Bílek $b Martin $1 702 1 $3 umb_un_auth*0264368 $a Brestenská $b Beáta $f 1955 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0269128 $a DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS $b konferencia $e Prague $f 25.-27.06.2018
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0258289 $a induktívne prístupy
    606
    		$3 umb_un_auth*0100381 $a kvalitatívny výskum $X qualitative research
    606
    		$3 umb_un_auth*0209727 $a individuálna koncepcia vyučovania
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    615
    		$n 574 $a Ekológia
    675
    		$a 574
    700
    -1
    		$a Schubertová $b Romana $p UMBFP09 $4 070 $9 100 $3 umb_un_auth*0248218 $f 1987- $T Katedra biológie a ekológie
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    0-
    		$u http://www.didsciplus.cz/anglictina/DidSciPlus2018.pdf
    T85
    		$x existuji fulltexy

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko