Vytlačiť
1. Prostriedky rozvíjania spôsobilostí učiteľa
| Názov | Prostriedky rozvíjania spôsobilostí učiteľa |
|---|---|
| Aut.údaje | Karol László, Ingrid Emmerová ... [et al.]; rec. Erich Petlák, Ľudovít Višňovský |
| Autor | László Karol 1945- (25%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky |
| Spoluautori | Emmerová Ingrid 1977- (25%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky Střelec Stanislav (7%) Horká Hana (7%) Osvaldová Zuzana 1981- (20%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky Nemcová Lívia 1976- (16%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky |
| Ďalší autori | Petlák Erich (Recenzent) Višňovský Ľudovít 1939- (Recenzent) |
| Vyd.údaje | Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2010. - 157 s. |
| Vydanie | 1. vyd. |
| ISBN | 978-80-557-0107-3 |
| Poznámka | publikácia je hlavným výstupom výskumnej úlohy VEGA č. 1/0597/08 pod názvom Prostriedky rozvíjania spôsobilosti učiteľa |
| Kľúč.slová | funkcia učiteľa spôsobilosti učiteľa problémové správanie žiakov kontinuálne vzdelávanie učiteľov kompetencie učiteľov - učiteľské kompetencie - teacher competences - teaching competences |
| Jazyk dok. | slovenčina |
| Krajina | Slovenská republika |
| Systematika | 37 |
| Kategória publikačnej činnosti | AAB |
| Číslo archívnej kópie | 18107 |
| Kategória ohlasu | ROVŇANOVÁ, Lenka. Teória a prax v pregraduálnej príprave učiteľov. In Humanum : międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne. ISSN 1898-8431, 2012, roč. 1, č. 8, s. 351-363. PAŠKOVÁ, Lucia. Výkonová motivácia v profesijnom kontexte. In Personálny manažment. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0474-6, s. 235-267. VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít - BABICOVÁ, Zuzana. Triedny učiteľ a spolupráca školy s rodinou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 153 s. ISBN 978-80-557-0507-1. SÁMELOVÁ, Simona. Vysokoškolský pedagóg - vedec alebo učiteľ? In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied ; Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 305-312. ROVŇANOVÁ, L. Subjective evaluation of demands on performance of teacher professional activities. In New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2013, vol. 34, no. 4, pp. 292-304. SÁMELOVÁ, Simona. Vysokoškolský pedagóg - vedec alebo učiteľ? In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola PLUS, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 305-313. ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné pedagogické činnosti v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In Hodnocení klíčových kompetencí ve školní edukaci. Ostrava : Ostravská univerzita, 2014. ISBN 978-80-7464-655-3, s. 117-137. ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6. KOUTEKOVÁ, Mária - FURINOVÁ, Martina. Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 135 s. ISBN 978-80-557-1068-6. |
| Katal.org. | BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici |
| Báza dát | xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ |
| Odkazy | (6) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ |