Vytlačiť
1. Individuálna koncepcia výučby ako jedna zo zložiek stratégií výučby prírodovedy
| Názov | Individuálna koncepcia výučby ako jedna zo zložiek stratégií výučby prírodovedy |
|---|---|
| Aut.údaje | Ružena Tomkuliaková |
| Autor | Čiliaková Ružena 1985- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky |
| Zdroj.dok. | Podmiotowość w edukacji wobec odmienności kulturowych oraz społecznych zróżnicowań 1.. S. 113-146. - Poznań : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, 2012 |
| Kľúč.slová | prírodoveda - natural history výučba - teaching modely - models primárne vzdelávanie - primary education |
| Jazyk dok. | slovenčina |
| Krajina | Poľsko |
| Kategória publikačnej činnosti | ABC |
| Číslo archívnej kópie | 25249 |
| Kategória ohlasu | HORVÁTHOVÁ, Kinga. Kvalitatívne premeny chápania podstaty vyučovacieho procesu, učenia sa a pedagogického hodnotenia (1.). In Didaktika : špeciálna príloha časopisu Manažment školy v praxi. ISSN 1336-9849, 2014, č. 3, s. 1-5. DROPPOVÁ, Gabriela. Kompetencie učiteľa materskej školy v súvislostiach. In Kvalitné vzdelávanie - vízia moderného učiteľa : zborník z odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou, Štúrovo, 15.-16. november 2013. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014. ISBN 978-80-8052-683-2, s. 78-85. |
| Katal.org. | BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici |
| Báza dát | xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ |
| Odkazy | (7) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ |