Vytlačiť
1. Základní aspekty řízení učební činnosti žáků jako aktivní konstrukce poznání
| Názov | Základní aspekty řízení učební činnosti žáků jako aktivní konstrukce poznání |
|---|---|
| Aut.údaje | Lenka Hajerová-Müllerová, Pavel Doulík, Jiří Škoda |
| Autor | Hajerová-Müllerová Lenka (30%) |
| Spoluautori | Doulík Pavel (40%) Škoda Jiří (30%) |
| Zdroj.dok. | Technológia vzdelávania : vedecko-pedagogický časopis s prílohou Slovenský učiteľ. Roč. 13, č. 8 (2005), s. 12-16. - Nitra : Slovdidac, 2005 |
| Jazyk dok. | angličtina |
| Krajina | Slovenská republika |
| Kategória publikačnej činnosti | ADE |
| Číslo archívnej kópie | E3070 |
| Kategória ohlasu | BÍLEK, Martin. Teorie konstruktivismu v přírodovědném vzdelávání. In Konstruktivismus a jeho aplikace v integrovaném pojetí přírodovědného vzdělávání : úvodní studie. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1258-6, s. 41-60. BÍLEK, Martin - RYCHTERA, Jiří - SLABÝ, Antonín. Konstruktivismus ve výuce přírodovědných předmětů [online]. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2008 [cit. 2016-11-29]. ISBN 978-80-244-1882-7. Dostupné na: http://esfmoduly.upol.cz/elearning/konstr/index.html |
| Katal.org. | BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici |
| Báza dát | xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ |
| Odkazy | PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika |
| Zväzky | 2005: 1-10 |