Výsledky vyhľadávania
Názov ExpEdícia - iný prístup k vyučovaniu geografie a prírodných vied Aut.údaje Martina Škodová Autor Škodová Martina 1978- (100%) UMBFP01 - Katedra geografie a geológie
Zdroj.dok. Otázky a problémy školskej geografie vo vyučovaní žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami : kolektívna monografia. S. 59-66. - Bratislava : Iris, 2022 / Bartoňová Miroslava ; Harčaríková Terézia ; Horňák Ladislav Kľúč.slová školská geografia - school geography biológia - biology bádateľsky orientované vyučovanie - inquiry-based science education - IBSE - enquiry-based instruction Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Edukačný program „ExpEdícia – skús, skúmaj, spoznaj“ ponúka cestu zmeny vyučovania prírodných vied spôsobom, vďaka ktorému deti učíme nielen vedieť vymenovať, ale predovšetkým spoznávať všetkými zmyslami, rozmýšľať aj spolupracovať. V súlade s princípom objavovania nového prostredníctvom vlastných skúseností bola vytvorená, overená a postupne vydaná séria troch pracovných učebníc, ktoré pokrývajú obsah piateho ročníka biológie a geografie. Práve v piatom ročníku sú totiž biológia spolu s geografiou, ktorá má z hľadiska obsahového štandardu charakter fyzickej geografie, jedinými prírodovednými predmetmi tohto ročníka. Učebnice sú vlastne sériou aktivít, ktoré sú z hľadiska týchto dvoch predmetov obsahovo koordinované a plynule sa prelínajú prostredníctvom celkov, tvoriacich príbeh a dávajú žiakom priestor vnímať nové veci v kontexte bežného života. Pre aktivity je charakteristický induktívny prístup, bádanie a budovanie si vlastnej štruktúry vedomostí. Rozvíjajú spôsobilosti vedeckej práce a prvky myslenia, špecifické pre vedecké postupy, ktoré sú potrebné a prospešné aj v bežnom živote ale aj mäkké zručnosti a vnútornú motiváciu žiakov. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 52649 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov ExpEdícia - pracovná učebnica prepájajúca biológiu a geografiu Aut.údaje Romana Schubertová, Martina Škodová Autor Schubertová Romana 1987- (80%) UMBFP09 - Katedra biológie a ekológie
Spoluautori Škodová Martina 1978- (20%) UMBFP01 - Katedra geografie a geológie
Zdroj.dok. Biologie, chemie, zeměpis : časopis pro výuku na základních a středních školách. Roč. 30, č. 1 (2021), s. 69-70. - Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2021 Recenz.dok. ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj / Romana Schubertová, Monika Chrenková, Erika Slivková, rec. Martin Kríž. - Bratislava : Indícia, 2020 Kľúč.slová biológia - biology didaktika geografie - didactics of geography interaktívne učebnice - interactive coursebooks konštruktivizmus - constructivism základné školy - elementary schools stredné školy - secondary schools Form.deskr. recenzie - reviews Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Anotácia Aktivity pracovných učebníc ExpEdícia – skús, skúmaj, spoznaj pre biológiu a geografiu využívajú rôznorodé učebné metódy ako sú napríklad experimentovanie, modelovanie, práca s rôznymi zdrojmi informácií o prírode a krajine, ktoré žiakov aktivizujú a uľahčujú im pochopenie prírodovedných zákonitostí. Charakteristický je pre ne induktívny prístup a testovanie predpokladov s tvorbou záverov a zhrnutí, prostredníctvom ktorých si žiaci budujú vlastnú štruktúru vedomostí. Zároveň si však rozvíjajú spôsobilosti vedeckej práce a prvky myslenia, špecifické pre vedecké postupy, ktoré sú potrebné a prospešné aj v bežnom živote. Rozvoj prírodovednej gramotnosti je tak komplexný, zameraný okrem vedomostnej a spôsobilostnej zložky aj na postoje žiakov, zvyšovanie ich záujmu o prírodovednú problematiku a vnímanie environmentálnych problémov. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti EDI Číslo archívnej kópie 50541 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Faktory, ovplyvňujúce schopnosť učiteľa prírodných vied využívať induktívny prístup vo vyučovaní Súbež.n. Factors influencing the ability of the science teacher to use an inductive approach in teaching Aut.údaje Romana Schubertová Autor Schubertová Romana 1987- (100%) UMBFP09 - Katedra biológie a ekológie
Zdroj.dok. DidSci PLUS - Research in didactics of Science Plus : proceedings of the international conference, Prague, 25th-27th June 2018. online, pp. 365-374. - Prague : Charles University, 2018 / Bílek Martin ; Brestenská Beáta 1955 ; DidSci Plus: research in didactics of Science PLUS konferencia Poznámka Abstrakt: SCHUBERTOVÁ, Romana. Faktory, ovplyvňujúce schopnosť učiteľa prírodných vied využívať induktívny prístup vo vyučovaní. In DidSci PLUS : Research in didactics of Science Plus, abstracts of presentation. Praha : Charles University, 2018. ISBN 978-80-7444-058-8, s. 41-42. Kľúč.slová induktívne prístupy kvalitatívny výskum - qualitative research individuálna koncepcia vyučovania Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 574 Anotácia Even with the same methodological training and support materials, there are different ways in which many teachers use innovation in their teaching. It depends not only on teachers’ experience but also on their individual conception of teaching. The contribution focuses on identifying the specific causes of variance in teachers´ ability to use inductive and innovative elements in their teaching, in relation to their view of teaching itself. The research, carried out by a qualitative approach, took place on a sample of 4 teachers with an indicated different ability to apply the suggested (inductive) teaching methods. By analysing transcripts of individual semi-structured interviews with teachers through grounded theory, we conclude that there are specific casual conditions that affect the success of using innovative teaching techniques. Identifying these causes can have a direct impact on teacher education. For example, by increasing the teachers´ view of topic difficulty or view of pupils’ potential we can increase the success of using innovative methods in science education URL http://www.didsciplus.cz/anglictina/DidSciPlus2018.pdf Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 44558 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný