Názov	Efekty rozvojových programov v pregraduálnej príprave psychológov a učiteľov na celkovú sebaúčinnosť a sebaúčinnosť v zvládaní záťaže
Podnázov	bakalárska práca
Aut.údaje	Nina Barátová; školiteľ: Eva Sollárová
Autor	Barátová Nina
Ďalší autori	Sollárová Eva 1954- (Školiteľ (konzultant))
Korp.	Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko
Vyd.údaje	Banská Bystrica , 2023. - 66 s.
Kľúč.slová	sebaúčinnosť - self-efficacy zvládanie záťaže - coping with stress sociálno-psychologický tréning - social and psychological training - training of social psychological skills rozvojové programy - development programs hodnotenie - evalvácia - evaluácia - evaluation
Form.deskr.	bakalárske práce - bachelor’s theses
Jazyk dok.	slovenčina
Krajina	Slovenská republika
Systematika	159.913
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xk - Kvalifikačné práce
Počet ex.	1, z toho voľných 0

Názov	Achievement prerequisites of a transformative leader in education
Aut.údaje	L. Pašková, E. Sollárová
Autor	Pašková Lucia 1979- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori	Sollárová Eva 1954- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok.	ICERI 2023 : 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation : conference proceedings. Pp. 3873-3880. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2023 ; ICERI 2023 international conference of education, research and innovation
Kľúč.slová	líderstvo v edukácii - leadership in education transformačné líderstvo - transformatívne líderstvo - transformational leadership osobnostné predispozície - personality predispositions
Form.deskr.	príspevky v zborníku - proceedings papers
Jazyk dok.	angličtina
Krajina	Španielsko
URL	Link na plný text
Kategória publikačnej činnosti	AFC
Číslo archívnej kópie	53797
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Názov	Efektivita lídra v edukácii
Aut.údaje	Lucia Pašková, Eva Sollárová; rec. Ingrid Emmerová, Irena Plevová
Autor	Pašková Lucia 1979- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori	Sollárová Eva 1954- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Ďalší autori	Emmerová Ingrid 1977- (Recenzent) Plevová Irena (Recenzent)
Vyd.údaje	Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2023. - 99 s.
Vydanie	1. vyd.
ISBN	978-80-557-2106-4
Kľúč.slová	psychológia - psychology transformačné líderstvo - transformatívne líderstvo - transformational leadership edukačné procesy kompetencie - competences
Form.deskr.	monografie - monographies
Jazyk dok.	slovenčina
Krajina	Slovenská republika
URL	Link na zdrojový dokument
Kategória publikačnej činnosti	AAB
Číslo archívnej kópie	54335
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Názov	Creativity in organizations
Časť.dok.	Chapter 2
Aut.údaje	Eva Sollárová
Autor	Sollárová Eva 1954- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok.	New horizons in creativity. Pp. 19-40. - Hauppauge : Nova Science Publishers, 2022
Kľúč.slová	manažéri - managers - executives lídri - leaders kreativita v manažmente
Form.deskr.	kapitoly v knihe - book chapters
Jazyk dok.	angličtina
Krajina	Spojené štáty
Kategória publikačnej činnosti	ABC
Číslo archívnej kópie	51918
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Názov	Líderstvo v škole - prístupy, požiadavky a príprava
Aut.údaje	Eva Sollárová, Lenka Rovňanová, Zuzana Heinzová; rec. Mária Pisoňová, Tomáš Sollár
Autor	Sollárová Eva 1954- (29,40%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori	Rovňanová Lenka 1968- (35,30%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky Heinzová Zuzana 1977- (35,30%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Ďalší autori	Pisoňová Mária (Recenzent) Sollár Tomáš (Recenzent)
Vyd.údaje	Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2022. - 124 s.
Vydanie	1. vyd.
ISBN	978-80-557-1980-1
Kľúč.slová	líderstvo v edukácii - leadership in education prístupy lídri - leaders školská edukácia - school education
Form.deskr.	monografie - monographies
Jazyk dok.	slovenčina
Krajina	Slovenská republika
Anotácia	Predkladaná publikácia je venovaná téme líderstva v škole, špecificky vymedzeniu jeho významu, kľúčových pojmov, vybraných modelov líderstva podporujúcich úspešné školy, koncepcií požiadaviek na lídrov vo forme profesijných štandardov a kompetencií, a tiež vzdelávaniu a podpore líderstva v škole. Prvá časť pojednáva o význame, dôležitosti a potrebe kvalitného líderstva v edukačnom prostredí, čo súvisí s globálnymi zmenami spoločnosti od začiatku nového milénia, ktoré sa odrážajú v nastavovaní nových úloh a požiadaviek na školy v zmysle jej výstupov – pripravenosti žiakov a študentov na zmenenú spoločenskú situáciu a potreby trhu práce. Zvyšovanie autonómie škôl so sebou prinieslo zmeny v role lídrov v edukačnom prostredí a s tým súvisiacimi zodpovednosťami. Strategické dokumenty vzdelávacej politiky koncipujú okruhy zlepšenia líderstva v témach redefinovania zodpovednosti líderstva v škole, potreby posilnenia distribuovania líderstva v škole a potreby rozvíjania zručností lídrov s cieľom zefektívnenia líderstva v škole; takto koncipované témy sa premietajú do štruktúry a zamerania publikácie. Po vymedzení základných pojmov – líderstvo a líderstvo v školskom prostredí (edukačné líderstvo/školské líderstvo/učiteľské líderstvo) je tretia časť venovaná efektívnemu líderstvu v škole, konkrétne modelom, ktoré sa vo výskume preukázali ako modely podporujúce úspešné školy – inštruktážne/pedagogické líderstvo, transformatívne líderstvo a distribuované líderstvo. Štvrtá časť predstavuje koncepcie a trendy vývoja požiadaviek na lídrov v škole v podobe štandardov, profesijných štandardov a profesijných kompetencií a prezentuje ich na úrovni medzinárodnej – svetovej, európskej, osobitne stredoeurópskej, vrátane prienikov s kontextom národným. Do tohto rámca je ukotvený pôvodný Model kľúčových kompetencií lídra v edukácii, vytvorený ako koncepčný rámec pre definovanie profesijných kompetencií riadiacich pracovníkov a učiteľov pre líderské kompetencie relevantné pre prostredie edukácie; je jedným z hlavných výstupov riešenia projektu aplikovaného výskumu APVV 17-0557 (Psychologický prístup k tvorbe, implementácii a overovaniu kompetenčného modelu rozvoja lídrov v edukácii). Piata časť je venovaná téme vzdelávania lídrov v edukačnom prostredí a prezentuje aj pôvodné empirické zistenia zamerané na účinnosť vzdelávacích metód v existujúcej pregraduálnej príprave budúcich učiteľov v podpore ich kompetencií relevantných pre líderstvo v škole, ako aj empirické zistenia zamerané na overovanie efektov novovytvorených rozvojových programov na podporu líderských kompetencií, ukotvených v pôvodnom Modeli kľúčových kompetencií lídra v edukácii. Publikácia je súčasťou série výstupov, na ktoré sa autorky odvolávajú, s cieľom ponúknuť čitateľovi čo najucelenejší obraz o téme líderstva v škole v rovine teoretickej, empirickej a praktickej, v kontexte medzinárodnom aj domácom.
URL	Link na plný text
Kategória publikačnej činnosti	AAB
Číslo archívnej kópie	52116
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Názov	Trait emotional intelligence in the career decision-making process of Slovak adolescents
Časť.dok.	Chapter 9
Aut.údaje	Eva Sollárová, Lada Kaliská
Autor	Sollárová Eva 1954- (90%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori	Kaliská Lada 1976- (10%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok.	Eastern European perspectives on emotional intelligence : current developments and research. S. 183-196. - London : Routledge, 2021 / Kaliská Lada 1976- ; Pellitteri John
Kľúč.slová	črtová emocionálna inteligencia - trait emotional intelligence budovanie kariéry adolescenti - dospievajúca mládež - adolescents
Heslá geogr.	Slovensko
Form.deskr.	kapitoly v knihe - book chapters
Jazyk dok.	angličtina
Krajina	Veľká Británia
Kategória publikačnej činnosti	ABC
Číslo archívnej kópie	51362
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Názov	Tvorivá osobnosť lídra v edukácii
Aut.údaje	Lucia Pašková, Lada Kaliská, Eva Sollárová
Autor	Pašková Lucia 1979-
Spoluautori	Kaliská Lada 1976- Sollárová Eva 1954-
Vyd.údaje	Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum : Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagogická fakulta , 2021. - 1 online zdroj (103 s.) : il., tab.
Vydanie	1. vyd.
Edícia	Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
ISBN	978-80-557-1937-5
Typ el. zdroja	Elektronické dokumenty (listy, články, monografie)
Poznámka	Názov z titulnej obrazovky (verzia z 27.05.2022). - Knihe je k dispozícii v elektronickej podobe. - Bibliografia
Kľúč.slová	výchova a vzdelávanie - edukácia - education vodcovská osobnosť - leader personality lídri - leaders líderstvo v edukácii - leadership in education kreativita - tvorivosť - creative ability - creativity
Form.deskr.	elektronické knihy - electronic books
Jazyk dok.	slovenčina
Krajina	Slovenská republika
Systematika	37
	316.46/.47
	316.46:37
	159.954
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xekni
Počet ex.	1, z toho voľných 0

Názov	Tvorba modelu kľúčových kompetencií lídra v edukácii
Súbež.n.	Developing the Key Competencies Model for Educational Leaders
Aut.údaje	Eva Sollárová
Autor	Sollárová Eva 1954- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok.	Psychologie a její kontexty. Roč. 12, č. 2 (2021), s. 7-22. - Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2021
Kľúč.slová	líderstvo v edukácii - leadership in education kompetenčné modely - competency models kompetenčné prístupy kľúčové kompetencie - key competencies
Form.deskr.	články - journal articles
Jazyk dok.	slovenčina
Krajina	Česká republika
Anotácia	Líderstvo v edukácii sa stalo prioritnou témou vzdelávacej politiky na celom svete. Zahraničné prístupy ku koncipovaniu štandardov a požiadaviek na lídrov v edukačnom prostredí sú dobre rozpracované, inšpiratívne a relevantné pre podmienky potrieb v Slovenskej republike. Príspevok prezentuje proces tvorby modelu kompetencií lídra v edukácii ako koncepčný rámec pre definovanie líderských kompetencií riadiacich pracovníkov a učiteľov relevantných pre prostredie edukácie. Pri tvorbe modelu bol využitý metodologický postup vývoja kompetenčného modelu podľa Marrelliovej (Marrelli et al., 2005). Po zadefinovaní cieľov a analýze zahraničných a domácich štandardov, kompetenčných štandardov a výskumov efektívneho líderstva v edukačnom kontexte bol vytvorený Model kľúčových kompetencií pre riadiacich pracovníkov školy aj učiteľov, špecifikovaný v doménach a indikátoroch. Trojdimenzionálny model tvorí päť kľúčových kompetencií v rámci piatich domén zodpovedajúcich rolám lídra v edukácii a špecifikovaných na úrovni indikátorov. Takto dizajnovaný model poskytuje rámec pre koncipovanie vzdelávania a podporu rozvoja kľúčových kompetencií lídra v edukácii, ako aj rámec pre identifikáciu vzdelávacích potrieb účastníkov a tiež rámec pre vyhodnocovanie efektívnosti realizovaného vzdelávania.
Kategória publikačnej činnosti	ADE
Číslo archívnej kópie	51917
Katal.org.	BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
Báza dát	xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
Odkazy	PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika

Výsledky vyhľadávania