Number of the records: 1  

Dítě s dyskalkulií ve škole

  1. Main entry-name Babtie, Patricia (Author)
    Title statementDítě s dyskalkulií ve škole / Patricia Babtie, Jane Emerson ; z anglického originálu Understanding dyscalculia and numeracy difficulties přeložila Marie Těthalová
    Uniform title Understanding dyscalculia and numeracy difficulties. Česky
    Another responsib. Emerson, Jane (Jane E.) (Author)
    Těthalová, Marie, 1967- (Translator)
    Edition statementVydání první
    Issue dataPraha : Portál, 2018
    Phys.des.149 stran : ilustrace ; 21 cm
    ISBN978-80-262-1304-8 Kč 299.00
    NoteObsahuje bibliografii
    AnnotationDyskalkulie je jedna ze specifických poruch učení a projevuje se širokým spektrem značně různorodých výrazných obtíží v matematice, které se mohou objevit kdykoli během školní docházky dítěte.Dítě s dyskalkulií má problém s tím správně přečíst čísla, rozložit větší čísla na jednotky, desítky, stovky a další řády, neví si rady se základními matematickými operacemi. Autorky vysvětlují podstatu problému a nabízejí tipy, jak dětem se specifickou poruchou počítání pomoci. V knize najdeme vzorové úlohy a také doporučení různých strategií, které mohou být v práci s dětmi s touto poruchou užitečné. Metody práce s dětmi s dyskalkulií využijí i učitelé, kteří pracují s dětmi s dalšími poruchami učení, protože například dyslexie také ovlivňuje to, jak děti čtou číslice a pracují s nimi. Zdroj anotace: Městská knihovna v Praze
    Subj. Headings specifické poruchy učení
    dyskalkulie
    počítání
    pedagogická evaluace
    vyučovací metody
    speciálně pedagogická diagnostika
    Form, Genre studie
    Conspect376 - Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob
    systematics616.89 * 51 * 37.01 * 511 * 376
    CountryCzech Republic
    LanguageCzech
    DatabaseBooks
    View book information on page www.obalkyknih.cz

    book

    Call numberTrack No.LocationSublocationInfo
    N-37/BA217928KnihovnaOddělení pro dospělé
    Dítě s dyskalkulií ve škole

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.