Number of the records: 1
Čteme se skřítkem Alfrédem
SYS 0181423 LBL 02638nam--2200745---450- 003 CZ-VyKKD 005 20240527124146.5 007 tu 008 120203s2012----xr-a|--b------000-0|cze|| 020 $a 978-80-266-0004-6 $q brož. : $c 169.00 040 $a VYG001 $b cze 041 0-
$a cze 044 $a xr $c CZ 072 -0
$7 vy_us_auth*0079483 $a 373.2/.3 $x Předškolní a primární výchova a vzdělávání $9 22 072 -0
$7 vy_us_auth*0079192 $a 81 $x Lingvistika. Jazyky $9 11 080 $a 811.162.3 $2 MRF 080 $a 37.016:028-028.31 $2 MRF 080 $a 159.955 $2 MRF 080 $a 81:371.382 $2 MRF 080 $a (0.053.2) $2 MRF 100 1-
$7 vy_us_auth*0103761 $a Bednářová, Jiřina, $d 1963- $4 aut 245 10
$a Čteme se skřítkem Alfrédem : $b čtení s porozuměním a hry s jazykem / $c Jiřina Bednářová ; [ilustrace Richard Šmarda] 246 13
$a Čtení s porozumněním a hry s jazykem 250 $a 1. vyd. 260 $a Brno : $b Edika, $c 2012 300 $a 80 s. : $b il. (některé barev.) ; $c 30 cm 490 1-
$a Dětská naučná edice 520 3-
$a Publikace Čteme se skřítkem Alfrédem obsahuje:1) motivační texty pro děti vhodné k nácviku techniky čtení, hlasitému čtení2) úkoly pro práci s textem, vedoucí k zaměření pozornosti na porozumění čtenému textu, rozvoji sluchové analýzy a syntézy, vytříbení jazykového citu a rozvoji logického myšlení3) instrukce pro práci dítěte4) metodický návod pro dospělé, který:- upozorňuje na možná úskalí při nácviku techniky čtení- shrnuje zásady, jež by se měly dodržovat při čteníPrávě Vás zaujala jedna netradiční pohádková knížka pro začínající čtenáře. Byl to snad její název, ilustrace, grafická úprava, co Vás vedlo k jejímu prolistování? A tak jste při prohlížení dospěli až k zadní straně obálky, na níž si dovoluji upozornit na některé zajímavosti knihy, napsat pár slov o její autorce a jejím ilustrátorovi.Začněme tedy od autorky Jiřiny Bednářové a ilustrátora, malíře Richarda Šmardy. Po dříve vydaných knihách zaměřených na dětskou kresbu a psaní nyní spojili své tvůrčí síly v knize věnované rozvoji čtení. Autorka dokáže svým vtipným textem zaujmout malé čtenáře tak, že rádi napravují, spolu s žáčky naschválovské školy, zmatky napáchané skřítkem Alfrédem, který se v Naschválově usadil. Je to ale skřítek docela milý, vede totiž nenásilně malé čtenáře ke hře s mateřským jazykem za pomoci lákavých obrázků malíře, který rozumí dětem, vtipných úkolů a rébusů. A tak se postupně malý čtenář, občas s podporou blízkého dospělého, seznamuje se smyslem slov, vět a celého textu. Rozvíjí se tak jeho zrakové i sluchové vnímání a samozřejmě také logické uvažování, když opravuje skřítkem popletené věty a konečně i delší texty. Autorka, poradenský pedagog s dlouholetou praxí v podpoře dětí s výukovými obtížemi, vede malého čtenáře v promyšlených a metodicky výborně zvládnutých krocích k radosti z hry se slovy, k pochopení textu. Kniha je uspořádána tak, že dítě bude dychtivě očekávat, copak ještě skřítek Alfréd provede, jaké žertíky dětem i dospělým připraví. My dospělí vidíme, že dítě je k plnění úkolů motivováno, je stále znovu povzbuzována jeho zvídavost, pracuje s radostí, nemusíme je ke čtení nutit.Přečtete-li si autorčin dopis dospělým v závěru knihy, dovíte se, jak přistupovat k rozvíjení čtení dítěte, které poněkud zaostává za spolužáky nebo má ve čtení větší obtíže, jak se vyvarovat nesprávných postupů, které ve svém důsledku vedou k neúspěchům ve škole a nechuti číst. Při větších obtížích je vhodné vyhledat pomoc, nejlépe v pedagogicko-psychologické poradně.Věřím, že stejně jako já, považujete schopnost dobře číst, rozumět psanému textu, umět se pohotově vyjadřovat za dovednost významnou pro život člověka, jeho úspěšnost v lidské společnosti. Úspěšnost člověka, jeho uplatnění ve zvoleném povolání vyžaduje ovládnutí cizích jazyků, které souvisí s jazykovým citem, se zvládnutím jazyka mateřského. Jistě mi dáte za pravdu, že porozumění čtenému textu je významné nejen pro příjemný zážitek z četby, ale zejména pro získávání důležitých informací, řešení úkolů v oboru humanitních i přírodních věd. Co je nám platné, umíme-li dobře počítat, když nerozumíme tomu, co máme vypočítat? Stojí proto za trochu pozornosti věnovat se dětskému čtení, podporovat zájem dítěte o knihy, o čtení. Tato kniha bude, podle mého názoru, přínosem i pro všechny děti, které čtou rády. Najdou v ní totiž, stejně jako my dospělí, mnoho nového, nad čím je třeba se při hledání řešení zamyslet. Najdou v ní i humor, zvýrazněný přitažlivými ilustracemi.PhDr. Alena Šafrováexterní pedagožka Pedagogické fakulty MU v BrněKniha je určena dětem ve věku 6 až 10 let, všechny strany jsou ilustrované.Pracovní listy jsou určeny dětem, které se učí číst a ve čtení se zdokonalují. Každý list je rozdělen na dvě části.První část tvoří souvislý text, který motivačně stranu uvádí a zároveň může sloužit jako text pro procvičení techniky čtení.Druhá část textu je určena pro samostatnou práci dítěte s textem. Je doplněna o instrukci k práci s textem. $c ereading 520 3-
$a Motivační texty pro děti vhodné k nácviku techniky čtení, hlasitému čtení; Úkoly pro práci s textem, vedoucí k zaměření pozornosti na porozumění čtenému textu, rozvoji sluchové analýzy a syntézy, vytříbení jazykového citu a rozvoji logického myšlení; Instrukce pro práci dítěte; Metodický návod pro dospělé, který, upozorňuje na možná úskalí při nácviku techniky čtení a shrnuje zásady, jež by se měly dodržovat při čtení. $c okcz $u https://www.obalkyknih.cz/view?isbn=9788026600046 $2 Web obalkyknih.cz 521 $a 6-10 let 650 04
$7 vy_us_auth*0069706 $a čeština 650 04
$7 vy_us_auth*0068942 $a čtení 650 04
$7 vy_us_auth*0069723 $a rozvoj myšlení 650 04
$7 vy_us_auth*0074219 $a jazykové hry 655 -4
$7 vy_us_auth*0078075 $a publikace pro děti 830 -0
$7 vy_us_auth*0085987 $a Dětská naučná edice. $p Děti ZŠ
Number of the records: 1