Počet záznamov: 1
Vybrané kapitoly z teórie personálnej a sociálnej výchovy pre učiteľov 1. stupňa ZŠ
Názov Vybrané kapitoly z teórie personálnej a sociálnej výchovy pre učiteľov 1. stupňa ZŠ Aut.údaje Beáta Kosová Autor Kosová Beata 1957- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 1998. - 134 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-8055-200-2 Poznámka 2. vydanie vyšlo v roku 2005 (ISBN 80-8083-043-6) Kľúč.slová osobnostná a sociálna výchova - personal and social education osobnosť žiaka - student's personality - personality of student rozvoj osobnosti - vývoj osobnosti - osobný rozvoj - personality development rozvoj osobnosti žiakov personálna výchova Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37.035 Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 880 Kategória ohlasu HANESOVÁ, Dana. Formative influence of English for specific purposes. In CO-MAT-TECH 2005 : proceedings of the 13th International scientific conference [CD-Rom]. Bratislava : Slovenská technická univerzita, Materiálovo-technologická fakulta, 2005. ISBN 80-227-2286-3, s. 331-339.
VLADOVIČOVÁ, Naďa. Niektoré aspekty telesnej výchovy ovplyvňujúce multikultúrnu výchovu v primárnej edukácii. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikultúrny priestor : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov 22. - 23. 6. 2005. Prešov : Prešovská univerzita, 2005. ISBN 80-8068-372-7, s. 771-775.
BELKO, Ján. Respektowanie uczucia oceniania siebie przez jednostkę - czwarta płaszczyzna emocjonalizacji jednostki w wychowaniu plastycznym w szkole podstawowej. In Nowe kierunki w badaniach i naukach o edukacji : materiały z międzynarodowej konferencji naukowej. Kraków : UKiP, 2009. ISBN 978-83-60837-41-2, s. 199-208.
GUZIOVÁ, Katarína - PAŠKOVÁ, Lucia. Štýly učenia a učenia sa. In Príručka na tvorbu školských vzdelávacích programov pre materské školy. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2008. ISBN 978-80-8052-324-4, s. 100-110.
MAĎAROVÁ, Adriána. Terapeutické prístupy vo vyučovaní náboženskej výchovy detí s mentálnym postihnutím. In Evanjelikálny teologický časopis. ISSN 1336-1783, 2010, roč. 9, č. 1, s. 55-69.
LIPNICKÁ, Milena. Pedagogika materskej školy : (predprimárna pedagogika). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2009. 108 s. ISBN 978-80-8083-848-5.
DOUŠKOVÁ, Alena. Naviazanosť predškolskej a elementárnej edukácie na osobnostné a sociokultúrne dispozície detí : rozvíjajúci model materskej školy a didaktické činnosti učiteľa. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 4 : školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej a elementárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-8083-359-6, s. 220-227.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizovaná edukácia detí mladšieho školského veku zo sociálne znevýhodneného prostredia. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 4 : školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej elementárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-8083-359-6, s. 238-248.
DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania na 1. stupni ZŠ. In Škola v kontexte celoživotného učenia : zborník z kolokvia Od vyučujúcej k učiacej sa škole. Prešov : Metodické centrum, 2000. ISSN 80-8045-191-5, s. 68-75.
LUKÁŠOVÁ-KANTORKOVÁ, Hana. Učitelská profese v primárním vzdělávání a pedagogická příprava učitelů : (teorie, výzkum, praxe). Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2003. [250] s. ISBN 80-7042-272-6.
ŽILÍNEK, Martin. Projekcia mravnej kreativizácie osobnosti v európskej dimenzii. In Pedagogciká konferencia 7 - Aktuálne otázky výchovy a vzdelávania v období vstupovania do EÚ : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, Pedagogická fakulta, 2004. ISBN 80-8050-657-4, s. 148-155.
SAMEKOVÁ, Zuzana. Psychomotorické hry a rozvoj osobnosti. In Hra - prostriedok formovania osobnosti : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 1999. ISBN 80-8055-266-5, s. 332-339.
KOVALČÍKOVÁ, Iveta. Výchovná dramatika a sociálna klíma školskej triedy. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2001. 143 s. ISBN 80-8068-055-8.
DOUŠKOVÁ, Alena. Prvouka - učenie o sebe, prírode a spoločnosti : rozvíjajúce vyučovanie v elementárnych triedach. Prešov : Metodické centrum, 2001. 118 s. ISBN 80-8045-247-4.
MANNIOVÁ, Jolana. Učiteľ, kritické myslenie a interpersonálne kompetencie vo výchove. In Výchova v pedagogickom výskume a praxi : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie zo dňa 31. januára 2008. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2008. ISBN 978-80-8105-007-7, s. 280-294.
KASÍKOVÁ, Hana. Sociální kompetence učitele a možnosti jejich rozvíjení. In Učitelská profese v měnících se požadavcích na vzdělávání : výzkumný záměr, úvodní teoreticko-metodologické studie. Praha : Univerzita Karlova, 2008. ISBN 978-80-7290-384-9, s. 263-278.
PORUBSKÝ, Štefan. Outline on solutions of creating the model of compensatory education. In Social inclusion of Roma : stories from Finland, Slovakia, Slovenia and Portugal. Ljubljana : Institute for ethnic studies, 2007. ISBN 978-961-6159-29-6, pp. 82-95.
NOVOTNÁ, Nadežda - VLADOVIČOVÁ, Nadežda. Kompetencie v práci učiteľa 1. stupňa základnej školy a vyučovanie telesnej výchovy. In Acta Universitatis Matthiae Belii : telesná výchova a šport. Vol. 3, no. 3. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2001. ISBN 80-8055-612-1, s. 54-61.
ĎUROŠOVÁ, Eva - BALÁŽOVÁ, Eva. Postavenie informačno-komunikačných technológií v rozvíjaní čitateľskej gramotnosti. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 3 : čitateľská gramotnosť detí mladšieho školského veku. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2006. ISBN 80-8083-234-X, s. 103-109.
GOLEMA, Martin. The place of anthropology in the philosophy of education. In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2004, vol. 2, no. 1, pp. 31-41.
DOUŠKOVÁ, Alena. Učebné ciele a projektovanie výučby. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. 205 s. ISBN 80-8083-269-2.
DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania v školských podmienkach. In Škola - edukácia - príprava učiteľa : zborník k 10. výročiu založenia Univerzity Mateja Bela. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. ISBN 80-8055-740-3, s. 160-165.
DOUŠKOVÁ, Alena. Niektoré východiská pre skvalitnenie vyučovania prvouky. In Škola - edukácia - príprava učiteľa : zborník k 10. výročiu založenia Univerzity Mateja Bela. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. ISBN 80-8055-740-3, s. 166-170.
ĎUROŠOVÁ, Eva. Individualizácia výučby čítania a písania v 1. ročníku ZŠ. In Škola - edukácia - príprava učiteľa 2 : medzinárodná spolupráca a motivácia pre komparatívne výskumy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2004. ISBN 80-8083-041-X, s. 90-99.
MANNIOVÁ, Jolana. Kapitoly z pedagogiky 1. Bratislava : Luskpress, 2004. 169 s. ISBN 80-968956-2-1.
TRABALÍKOVÁ, Jana. Možnosti špecifického rozvíjania sociálnych zručností v kooperatívnom vyučovaní. In Acta Humanica. ISSN 1336-5126, 2009, č. 3, s. 303-308.
DOUŠKOVÁ, Alena. Niektoré východiská pre skvalitnenie vyučovania prvouky. In Zborník čiastkových výstupov z riešenia integrovanej grantovej úlohy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 1998. ISBN 80-8055-183-9, s. 100-106.
HRONCOVÁ, Jolana. K niektorým problémom učiteľskej profesie na Slovensku v súčasnosti. In Príprava učiteľov pre 21. storočie : zborník z 2. slovensko-česko-poľsko-maďarského sympózia (Ľubietová 14.-15. októbra 1999). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 1999. ISBN 80-8055-318-1, s. 61-66.
HRONCOVÁ, Jolana. Súčasné problémy učiteľskej profesie na Slovensku. In Pedagogická orientace : vědecký časopis České pedagogické společnosti. ISSN 1211-4669, 1999, č. 3, s. 33-39.
HRONCOVÁ, Jolana. Učiteľská profesia na Slovensku v kontexte transformačných zmien. In Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločenských zmien : (riziká, problémy, perspektívy). Prešov : Prešovská univerzita, 2001. ISBN 80-8060-037-X, s. 327-332.
ŽILÍNEK, Martin. Teoretické aspekty profesijnej etiky učiteľa. In Pedagogická profesia v kontexte aktuálnych spoločenských zmien : (riziká, problémy, perspektívy). Prešov : Prešovská univerzita, 2001. ISBN 80-8068-037-X, s. 346-351.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. Stan współczesny i perspektywy w przygotowaniu nauczycieli. In Problemy pedeutologii na przełomie XX i XXI wieku. Opole : Institut nauk pedagogicznych, 2000. ISBN 83-87635-68-5, s. 185-195.
VLADOVIČOVÁ, Nadežda - NOVOTNÁ, Nadežda. Východiská telovýchovného vzdelávania v primárnej edukácii. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 133 s. ISBN 978-80-8083-514-9.
HUĽOVÁ, Zlatica. Alternatywne koncepcje jako podstawa dla innowacyjnych działań edukacyjnych trendów w kontekście badań eksperymentalnych. In Edukacja alternatywna w XXI wieku. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. ISBN 978-83-7587-436-5, s. 27-38.
HANESOVÁ, Dana. Náboženská výchova na 1. stupni ZŠ : spoločné prvky s etickou výchovou. In Pedagogická revue : časopis pre otázky pedagogickej teórie, praxe a psychológie. ISSN 1335-1982, 2006, roč. 58, č. 3, s. 227-237.
HANESOVÁ, Dana. Komunikácia evanjelia v kontexte ontogenézy človeka. In Transformácia Kristovej moci na človeka a spoločnosť : zborník z vedecko-výskumnej úlohy a teologickej konferencie, konanej 26. marca 2004. Banská Bystrica : TRIAN, 2005. ISBN 80-88945-82-8, s. 60-81.
HANESOVÁ, Dana. Duchovné potreby súčasnej spoločnosti a náboženská výchova vo verejnom školstve. In Sociálny rozmer teológie na prahu nového tisícročia : zborník z teologickej konferencie. Banská Bystrica : Združenie evanjelikálnych cirkví vo vydavateľstve TRIAN, 2000. ISBN 80-88945-29-1, s. 72-86.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Kvalita života dětí a didaktika. Praha : Portál, 2010. 202 s. ISBN 978-80-7367-784-8.
LOPUŠNÁ, Alena. Pravidlá života v triede - významný faktor pozitívnej klímy. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov predškolských zariadení a 1. stupňa základnej školy. ISSN 1335-2733, 2006/07, roč. 10, č. 3, s. 28-30.
DOUŠKOVÁ, Alena. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania v školských podmienkach. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2002, roč. 11, č. 2, s. 21-24.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizovaná edukácia žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2007. 113 s. ISBN 978-80-8083-513-2.
ĽUPTÁKOVÁ, Katarína. Interkultúrna výchova vo výchovno-vzdelávacom procese na 1. stupni ZŠ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2004. 124 s. ISBN 80-8055-920-1.
HANESOVÁ, Dana. Náboženská výchova v školách. 2. rozšír. a preprac. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. 211 s. ISBN 80-8083-121-1.
PORUBSKÝ, Štefan. Náčrt východísk vytvárania modelu kompenzačnej edukácie. In Edukácia rómskych žiakov : teória - výskum - prax : zborník vedeckovýskumných prác z riešenia úloh štátnej objednávky "Zvyšovanie úrovne socializácie rómskej komunity prostredníctvom systémov vzdelávania sociálnych a misijných pracovníkov a asistentov učiteľa" schválenej uznensením vlády SR č. 912-2002. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. ISBN 80-8083-231-5, s. 8-21.
LIPNICKÁ, Milena - JAREŠOVÁ, Aneta. Teoretické základy predškolskej pedagogiky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 94 s. ISBN 978-80-8083-430-2.
PORUBSKÝ, Štefan. Učiteľ - diskurz - žiak : osobnostno-sociálny model primárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. 145 s. ISBN 978-80-8083-392-3.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít. Triedny učiteľ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 1999. 122 s. ISBN 80-8055-339-4.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Učiteľ. Profesia a príprava : so zameraním na učiteľa 1. stupňa ZŠ. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2002. 152 s. ISBN 80-8055-702-0.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizované edukačné programy : pre žiakov mladšieho školského veku zo sociálne znevýhodneného prostredia. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Pedagóg, 2009. 329 s. ISBN 978-80-8083-868-3.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Výchova a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 164 s. ISBN 978-80-557-0185-1.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Škola a spoločnosť : kapitoly zo sociológie výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0184-4.
VANČÍKOVÁ, Katarína. Výchova k ľudským právam ako antropologicky poňatá hodnotová výchova. In Místo vzdělávání v současné společnosti: paradigmata - ideje - realizace, sborník z 18. výroční konference České pedagogické společnosti, Praha, 16. - 17. únor 2011 [CD-ROM]. Brno : Tribun EU, 2011. ISBN 978-80-263-0064-9, s. [1-5].
HUĽOVÁ, Zlatica. Pedagogické kompetencie 20. storočia ako východiská pre inovačné edukačné tendencie v primárnom vzdelávaní. In Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 14.-15. október 2010. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0116-5, s. 306-312.
ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Ako pripraviť učiteľa na multikultúrnu realitu slovenskej školy? In Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 14.-15. október 2010. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0116-5, s. 354-362.
VÍSMEKOVÁ, Eva. Učiteľovo ponímanie procesu hodnotenia v primárnom vzdelávaní. In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání - aktuální otázky, perspektivy a výzvy : výzkum - teorie - praxe - profesní příprava. Brno : Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-5876-7, s. 279-288.
LIPNICKÁ, Milena - JAREŠOVÁ, Aneta. Teoretické základy predškolskej pedagogiky. Žilina : Žilinská univerzita a IPV v Žiline, 2008. 124 s. ISBN 978-80-8070-818-4.
FRIDRICHOVÁ, Petra. Kurikulum etickej výchovy v primárnom vzdelávaní. In Mravná výchova v školách na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-822-5, s. 44-54.
ČIŽMÁRIKOVÁ, Katarína. Program sociálno-morálneho rozvoja žiakov mladšieho školského veku. In Mravná výchova v školách na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-822-5, s. 37-43.
KRUPOVÁ, Dagmar. Osobnostne orientovaná predškolská edukácia, jej zmysel a znaky. In Predškolská výchova : celoštátny časopis pre rodičov, jasle a materské školy. ISSN 0032-7220, 2012, roč. 66, č. 3, s. 31-37.
FRIDRICHOVÁ, Petra. Kurikulum etickej výchovy v primárnom vzdelávaní. In Škola jako místo setkávání II : sborník příspěvků z konference konané 20. dubna 2009. Praha : Univerzita Karlova, 2009. ISBN 978-80-7308-263-5, s. 57-79.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Tvorba a overovanie pedagogických diagnostických a výskumných nástrojov učiteľa so zreteľom na depistáž hodnotových preferencií detí. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 7-31.
DOUŠKOVÁ, Alena. Autoregulacja uczienia sie uczna w procesie nauczania w ramach I. stopnia szkoly podstawowej. In Transformacja w polskiej edukacji wczesnoszkolnej. Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2004. ISBN 83-7308-402-9, s. 225-235.
NOVOTNÁ, Nadežda - VLADOVIČOVÁ, Nadežda. Vplyv multikultúrnej výchovy na pohybový režim žiakov. In InteRRa 6 : interkulturalita a národnostné menšiny v sociálnych, filozofických, pedagogických, kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach. Spišská Nová Ves : Hnutie R - Spiš, 2008. ISBN 978-80-970032-1-0, s. 377-380.
KASÁČOVÁ, Bronislava - CABANOVÁ, Mariana. Pedagogická diagnostika : teória a metódy diagnostikovania v elementárnej edukácii. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 136 s. ISBN 978-80-557-0328-2.
GUILLAUME, Michaela - KOVÁČOVÁ, Barbora. Art vo vzdelávání : študijný materiál pre študentov (ne)pedagogických študijných programov. Trnava : Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta, 2010. 160 s. ISBN 978-80-8082-401-3.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Cesty k pedagogice obratu. Ostrava : Ostravská univerzita, 2013. 142 s. ISBN 978-80-7464-222-7.
GÁLISOVÁ, Anna. Cvičebnica zo slovenského jazyka pre žiakov s neslovenským materinským jazykom : metodický sprievodca. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. 91 s. ISBN 80-8083-206-4.
ČIŽMÁRIKOVÁ, Katarína. Proces výchovy charakteru. In Pedagogické a psychologické aspekty edukácie : zborník vedeckých štúdií. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2013. ISBN 978-80-558-0501-6, s. 559-563.
ČIŽMÁRIKOVÁ, Katarína. Hodnoty v škole. In Etika v profesiách. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2013. ISBN 978-80-555-1030-9, s. 218-226.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít - BABICOVÁ, Zuzana. Triedny učiteľ a spolupráca školy s rodinou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 153 s. ISBN 978-80-557-0507-1.
ŽILÍNEK, Martin. Etický a hodnotový rozmer v učiteľskom povolaní. In Vybrané kapitoly z teórie výchovy. Prešov : Prešovská univerzita, 2013. ISBN 978-80-555-0941-9, s. 55-66.
HUĽOVÁ, Zlatica. Individualizácia v pracovnom vyučovaní v ranej edukácii. In Tradície a inovácie vo výchove a vzdelávaní modernej generácie učiteľov IX. Ružomberok : VERBUM - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2014. ISBN 978-80-561-0115-5, s. 160-165.
ŠOLTÉSOVÁ, Viktória. Religiozita, spiritualita a hodnoty v katechéze. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 261 s. ISBN 978-80-557-0659-7.
KRATOCHVÍLOVÁ, Emília. Pedagogika voľného času : výchova v čase mimo vyučovania v pedagogickej teórii a v praxi. Bratislava : Univerzita Komenského, 2004. 306 s. ISBN 80-223-1930-9.
CABANOVÁ, Mariana. Diagnostikovanie a hodnotenie v práci učiteľa. In Reflexia a hodnotenie v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0788-4, s. 40-69.
KUNŠTÁROVÁ, Žaneta. Majú odmeny a tresty miesto v pomáhajúcom a rešpektujúcom vzťahu učiteľa a dieťaťa? In Predškolská výchova. ISSN 0032-7220, 2015, roč. 69, č. 4, s. 16-19.
ČIŽMÁRIKOVÁ, Katarína. Mravné vlastnosti detí. In Nauczyciel : teoretyczno-empriryczne konteksty edukacji wczesnoszkolnej. Cieszyn : Wydawnictwo Galeria "Na Gojach", 2015. ISBN 978-83-60551-61-5, s. 173-200.
NEMCOVÁ, Lívia - ROVŇANOVÁ, Lenka - ZOLYOMIOVÁ, Patrícia. Teória rodinnej výchovy : vybrané kapitoly : (vysokoškolská učebnica). 2. diel. Banská Bystrica : Občianske združenie PEDAGÓG, 2015. 93 s. ISBN 978-80-557-0869-0.
GODLA, František. Motivácia žiaka v škole. In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2017, roč. 12, č. 3, s. 18-22.
HANESOVÁ, Dana - MASARIKOVÁ, Daniela. Revealing and enhancing the development of children's moral values : experience and research. In INTED 2017 : 11th international technology, education and development conference, Valencia, 6th-8th March 2017. Valencia : IATED Academy, 2017. ISBN 978-84-617-8491-2, pp. 3502-3511.
HUĽOVÁ, Zlatica. Uplatňovanie individualizácie v pracovnom vyučovaní v primárnej edukácii. In Zagadnienia społeczne. ISSN 2353-7426, 2016, roč. 5, č. 1, s. 147-156.
HANESOVÁ, Dana. Všenáprava ľudskosti : antropologické východiská Komenského Pampaedie. In Testimonium fidei : časopis pre teológiu a katechetiku [online]. 2020, roč. 8, č. 2, s. 62-83 [cit. 2021-01-25]. ISSN 1339-3685. Dostupné na : https://www.pdf.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=21958
PISOŇOVÁ, Mária. Proces školskej prevencie a intervencie sociálno-patologických javov v stredných školách. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky 14. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Belu v Banskej Bystrici - Belianum, 2018. ISBN 978-80-557-1468-4. s. 149-157.
STRENÁČIKOVÁ, Mária - BELKOVÁ, Vlasta. Diskurz o relácii medzi edukáciou a inteligenciou (u žiactva konzervatória a gymnázia). Banská Bystrica : Akadémia umení v Banskej Bystrici, Fakulta múzických umení, 2019. 126 s. ISBN 978-80-8206-017-4.
KASÁČOVÁ, Bronislava. Možnosti a metódy poznávania a diagnostikovania emocionálneho prežívania detí. In Emocionálna výchova : ako rozvíjať a poznávať prežívanie detí v škole. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1305-2, s. 91-112.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici###BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Počet záznamov: 1