Počet záznamov: 1
Niekoľko námetov na skvalitenie tvorby učebníc
Názov Niekoľko námetov na skvalitenie tvorby učebníc Aut.údaje Štefan Kováčik Autor Kováčik Štefan 1948- (100%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Zdroj.dok. Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, 15. a 16. jún 2009. S. 153-158. - Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2009 / Nogová Mária ; Reiterová Monika Poznámka Bibl.: s. 157 Kľúč.slová matematika - mathematics alternatívne učebnice hypertext - hypertext didaktické programy integrované vyučovanie učebné osnovy - teaching curriculum alternative textbooks didactic programs integrovaná výučba - integrovaná výuka - integrated teaching kurikulum - curriculum editorship Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 51(075.2) Anotácia Učebnica zostáva naďalej najvýznamnejšou aj najzložitejšou učebnou pomôckou. V procese zmien učebných osnov je potrebné vytvoriť nové alternatívne učebnice, najmä integrované učebnice, hypertextové učebnice a didaktické výučbové programy tak, aby vytvárali podmienky pre úspešné štúdium slabších aj nadaných žiakov. Učebnica by nemala byť poddymenzovaná, mala by poskytovať dostatok podnetov pre prácu učiteľa aj žiakov. Abstract: A textbook is still important and the most complicated teaching aid. It is necessary to create new alternative textbooks in process of curriculum changes. We mean mainly integrated textbooks, hypertextbooks and didactics teaching programmes, so they would create the conditions for successful study of not very good pupils and gifted pupils, too. The textbook should give sufficiency motives for work of a teacher and pupil, too. Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 14964 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Počet záznamov: 1