Počet záznamov: 1  

Význam a možnosti stimulácie čitateľskej a funkčnej gramotnosti v procese prípravy učiteľov anglického jazyka

  1. NázovVýznam a možnosti stimulácie čitateľskej a funkčnej gramotnosti v procese prípravy učiteľov anglického jazyka
    Súbež.n.Stimulation of Reading and Functional Literacy as a Part of Teacher Training - Methods and Legacy
    Aut.údajeJana Javorčíková
    Autor Javorčíková Jana 1974- (100%) UMBFH06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
    Zdroj.dok. Determinanty pregraduálnej prípravy učiteľov anglického jazyka : monografia Katedry anglistiky & amerikanistiky. S. 58-77 [1,49 AH]. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2011 / Jesenská Petra 1975- ; Straková Zuzana ; Mešková Ľudmila 1948-
    Kľúč.slová čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy   funkčná gramotnosť   gramotnosť - literacy   čítanie - reading   stimulácia - stimulation   jazykovo-literárne aktivity   functional literacy  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 811
    AnotáciaPríspevok analyzuje stav funkčnej a čitateľskej gramotnosti podľa PIRLS 2006 a možnosti ich zlepšenia prostredníctvom stimulovania čitateľských návykov a zručností žiakov ZŠ
    Kategória publikačnej činnosti AED
    Číslo archívnej kópie22134
    Kategória ohlasuBÖHMEROVÁ, Ada. Homolová, E., Javorčíková, J., Jesenská, P., Štulrajterová, M., Šavelová, J. Determinanty pregraduálnej prípravy učiteľov anglického jazyka. In Cizí jazyky : časopis pro teorii a praxi. ISSN 1210-0011, 2012/2013, roč. 56, č. 1, s. 47-50.
    PRČÍKOVÁ, Mariana. Homolová, E. a kol. Determinanty pregraduálnej prípravy učiteľov anglického jazyka. In Lingua viva : odborný časopis pro teorii a praxi vyučování cizím jazykům a češtině jako cizímu jazyku. ISSN 1801-1489, 2012, roč. 8, č. 15, s. 67-69.
    MEŽDEJOVÁ, Katarína. Aspekt určenia náročnosti odborného textu vo výučbe cudzieho jazyka. In Aplikované jazyky v univerzitnom kontexte IV : recenzovaný zborník vedeckých prác. Zvolen : Technická univerzita vo Zvolene, 2017. ISBN 978-80-228-3002-7, s. 136-143.
    KOVÁČ, Stanislav. Možnosti stimulácie čitateľskej funkčnej a literárnej gramotnosti vo výchovno-vzdelávacom procese. In Jazykovedné, literárnovedné a didaktické kolokvium : zborník vedeckých prác a štúdií [CD-ROM]. Bratislava : Z-F LINGUA, 2018. ISBN 978-80-8177-045-6, s. 60-71.
    ŠIPOŠOVÁ, Martina. Pedagogické myslenie učiteľa cudzieho jazyka v teórii a praxi. Bratislava : IRIS - vydavateľstvo a tlač, 2021. [169] s. ISBN 978-80-8200-075-0.
    HANKEROVÁ, Kristína - KOVÁČ, Stanislav. Povedomie študentov učiteľstva anglického jazyka o výučbe žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. In Philologia. ISSN 1339-2026, 2021, vol. 31, no. 1, s. 47-69.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    Odkazy (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.