Počet záznamov: 1  

Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie

  1. NázovIntegrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie
    Podnázovvysokoškolská učebnica
    Aut.údajeĽudmila Liptáková ... [et al.]; rec. Jana Svobodová, Eva Dolinská
    Autor Liptáková Ľudmila (30%)
    Spoluautori Stanislavová Zuzana (8%)
    Sičáková Ľuba (6%)
    Hlebová Bibiána (7%)
    Kesselová Jana 1962- (4%)
    Klimovič Martin (15%)
    Rusňák Radoslav (10%)
    Vužňáková Katarína (4%)
    Andričíková Markéta (4%)
    Mitrová Adela (4%)
    Pršová Eva 1965- (2%) UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
    Tkáčová Mária (2%)
    Sochovičová Antónia (1%)
    Cibáková Dana (2%)
    Matušíková Anna (1%)
    Ďalší autori Svobodová Jana (Recenzent)
    Dolinská Eva (Recenzent)
    Vyd.údajePrešov : Prešovská univerzita v Prešove , 2011. - 580 s.
    Vydanie1. vyd.
    ISBN978-80-555-0462-9
    Kľúč.slová slovenský jazyk a literatúra - Slovak language and literature   primárne vzdelávanie - primary education   vysokoškolské učebnice - učebnice vysokých škôl  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 373.3
    AnotáciaVysokoškolská učebnica je založená na integračnom princípe jazykovedných, literárnovedných a didaktických oblastí, ale tiež aj na integrácii teórie a praxe. Cieľom je komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa mladšieho školského veku. Printová podoba je intertextovo a hypertestovo kombinovaná s elektornickými zdrojmi umiestnenými na webovej stránke učebnice
    URLhttp://www.indi.pf.unipo.sk/
    Kategória publikačnej činnosti ACB
    Číslo archívnej kópie22639
    Kategória ohlasuZÍTKOVÁ, Jitka. Pojmy čtenářská a literární gramotnost (kompetence) v kontextu výuky na základní škole. In Educoland [online]. Brno : Masarykova univerzita, 2013 [cit. 2013-12-09]. Dostupné z: http://educoland.muni.cz/cesky-jazyk-a-literatura/novinky-z-oboru/pojmy-ctenarska-a-literarni-gramotnost-kompetence-v-kontextu-vyuky-na-zakladni-skole/
    GEJGUŠOVÁ, Ivana. Nové publikace slovenských didaktiků mateřského jazyka a literatury. In Slovo a obraz v komunikaci s dětmi. ISSN 1805-1464, 2012, roč. 2, č. 1, s. 38-42.
    METELKOVÁ SVOBODNÍKOVÁ, Radana. Integrovaná didaktika - kvalitní zdroj informací a podnětů nejen pro vysokoškolské studenty. In Slovo a obraz v komunikaci s dětmi. ISSN 1805-1464, 2012, roč. 2, č. 1, s. 43-45.
    LEŠKOVÁ, Danka. Liptáková Ľ. Integrated didactics of slovak language and literature for primary education. In Journal of preschool and elementary school education. ISSN 2084-7998, 2012, vol. 1, no. 1, pp. 127-130.
    ŠMEJKALOVÁ, Martina. Teorie didaktických situací - nová výzva pro didaktiku morfologie českého jazyka. In Didaktické studie. ISSN 1804-1221, 2012, roč. 4, č. 1, s. 40-61.
    HÁJKOVÁ, Eva. Aktuální výzkumná témata lingvodidaktiky češtiny. In Didaktické studie. ISSN 1804-1221, 2012, roč. 4, č. 2, s. 51-55.
    DOLINSKÁ, Eva. Liptáková, Ľ. a kol. Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie. In Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie. ISSN 1338-2845, 2012, roč. 3, č. 5, s. 31-32.
    LEŠKOVÁ, Danka. Integrovaná didaktika materinského jazyka a literatúry. Na PUlze : časopis Prešovskej univerzity v Prešove. ISSN 1337-9208, 2012, roč. 5, č. 3, s. 34-35.
    GOLEMA, Martin. Predhistória literatúry u Slovanov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0645-0.
    VALA, Jaroslav - DOSTÁLOVÁ, Andrea - CHRÁSKA, Miroslav. Poezie v tvorbě a recepci žáků. In Jazyk - literatura - komunikace : recenzovaný časopis KČJL PF UP Olomouc. ISSN 1805-689X, 2013, č. 1, s. [1-6].
    MARČOKOVÁ, Daniela - HODOLIČOVÁ, Jarmila. Deskripcia prírody a jej výchovný vplyv na žiakov v literárnych textoch v slovenských čítankách pre základnú školu v Srbsku. In Slavistika. ISSN 1450-5061, 2013, roč. 17, s. 381-387.
    POKRIVČÁKOVÁ, Silvia - POKRIVČÁK, Anton. Teaching Slovak language and literature in Slovakia. In Teaching of national languages in the V4 countries. Prague : Charles University in Prague, 2016. 177 s. ISBN 978-80-7290-926-1.
    VYKOUKALOVÁ, Věra. Rozvoj čtenářské gramotnosti cílenými úlohami. In Nová čeština doma a ve světě. ISSN 1805-367X, 2016, č. 1, s. 144-156.
    METELKOVÁ SVOBODOVÁ, Radana. K budování žákovských čtenářských dovedností v české edukaci 1. stupně ZŠ. In Nová čeština doma a ve světě. ISSN 1805-367X, 2016, č. 1, s. 90-102.
    KOVÁČOVÁ, Zuzana - BABIAKOVÁ, Simoneta - PILÁTOVÁ, Mária. Hodnotenie v predmete slovenský jazyk a literatúra. In Kompetencje - Ksztalcenie - Ewaluacja : w poszukiwaniu innowacyjnego modelu kształtowania i oceny kompetecji uczniów młodszych. Kraków : Krakowska Akademija im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, 2015. ISBN 978-83-65208-00-2, s. 201-226.
    HAVETTOVÁ, Romana - STRANOVSKÁ, Eva. Prediktory čítania s porozumením v cudzojazyčnej výučbe. In Cudzie jazyky v premenách času X : recenzovaný zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Bratislava : Vydavateľstvo EKONÓM, 2020. ISBN 978-80-225-4710-9, pp. [344-354].
    KASÁČOVÁ, Bronislava - BABIAKOVÁ, Simoneta. Znaky čitateľa - žiaka základnej školy z pohľadu kvalitatívneho výskumu. In Psichologičeskij Vademecum : vitebščina M. M. Bachtina. Vitebsk : Vitebskij gosudarstvennyj universitet imeni P. M. Mašerova, 2018. ISBN 978-985-517-676-4, s. 267-276.
    MAGALOVÁ, Gabriela - HRIŇÁK, Jakub - POKRIVČÁKOVÁ, Silvia. Literatúra v odbornej príprave učiteľov materinského a cudzieho jazyka. Hradec Králové : Gaudeamus, 2020. 80 s. ISBN 978-80-7435-808-1.
    BABIAKOVÁ, Simoneta - KOVÁČOVÁ ŠVECOVÁ, Zuzana. Výskum a rozvoj čitateľstva žiakov základnej školy. In Inovatívne trendy v odborových didaktikách : prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia : : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, 2019. ISBN 978-80-558-1408-7, s. 482-489.
    HURYTOVÁ, Ivana. Czech teachers' subjective theories about teaching grammar. In Bellaterra journal of teaching and learning language and literature. ISSN 2013-6196, 2022, vol. 15, no. 4, pp. 1-24.
    ŠTĚPÁNÍK, Stanislav. The danger of shedding the content in grammar teaching : an example in Czech. In Bellaterra journal of teaching and learning language and literature. ISSN 2013-6196, 2022, vol. 15, no. 4, pp. 1-15.
    ROCHOVSKÁ, Ivana - DOLINSKÁ, Eva - GAŽIOVÁ, Mária - HUĽOVÁ, Zlatica - ŠVÁBOVÁ, Božena - PONDELÍKOVÁ, Renáta - GAŠPAROVÁ, Miroslava - BROZMANOVÁ, Monika - LIPÁROVÁ, Lenka. Interpretácia umeleckého diela v predprimárnom vzdelávaní. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2021. 423 s. ISBN 978-80-561-0889-5.
    ŠMEJKALOVÁ, Martina - CHVÁL, Martin. Czech school students in grades 4-9 and their ability to complete morphology tasks. In Studia paedagogica. ISSN 1803-7437, 2020, vol. 25, no. 1, pp. 127-154.
    AWRAMIUK, Elzieta - SZYMAŃSKA, Marta. Grammar education at the turn of the millenium : the case of Poland. In L1 educational studies in language and literature. ISSN 1567-6617, 2019, vol. 19, pp. 1-30.
    ŠTĚPÁNÍK, Stanislav. Pupil preconception as a source of solutions to lingering problems of grammar teaching? In L1 educational studies in language and literature. ISSN 1567-6617, 2019, vol. 19, pp. 1-24.
    OLOŠTIAK, Martin. Research of the Slovak word-formation in the last 25 years. In Slovenská reč. ISSN 0037-6981, 2015, vol. 80, no. 1-2, pp. 20-36.
    SLANČOVÁ, Daniela. Young life anniversary of Jana Kesselová. In Slovenská reč. ISSN 0037-6981, 2012, vol. 77, no. 3-4, pp. 215-219.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.