Kam smeruje fyzikálne vzdelávanie, alebo poblémy (nielen) slovenského fyzikálneho vzdelávania

Raganová, Janka, 1963- Kam smeruje fyzikálne vzdelávanie, alebo poblémy (nielen) slovenského fyzikálneho vzdelávania / Jana Raganová, Miriam Spodniaková, Stanislav Holec. -- Príspevok sa zaoberá niektorými aktuálnymi problémami fyzikálneho vzdelávania na Slovensku i v ostatných európskych krajinách. Diskutované sú výsledky testovania prírodovednej gramotnosti slovenských žiakov a údaje prieskumov týkajúcich sa učiteľov fyziky na Slovensku i v zahraničí. Druhá časť príspevku je venovaná zmenám vo fyzikálnom vzdelávaní súvisiacim s realizáciou školskej reformy a iniciatívam, ktoré Katedra fyziky FPV UMB v Banskej Bystrici vyvinula s cieľom zlepšiť neuspokojivý stav vo formálnom i neformálnom fyzikálnom vzdelávaní

In Československý časopis pro fyziku. -- Praha : Fyzikální ústav Akademie věd České republiky, 2012. -- ISSN 0009-0700. -- Roč. 62, č. 5-6 (2012), s. 312-315

1. fyzikálne vzdelávanie 2. PISA 3. príprava učiteľov fyziky 4. bádateľsky orientované metódy 5. popularizácia fyziky

I. Spodniaková Pfefferová, Miriam, 1978-
II. Holec, Stanislav, 1956-
III. Československý časopis pro fyziku. -- Roč. 62, č. 5-6 (2012), s. 312-315

371+53
BB301