Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy

Valica, Miroslav, 1946-

Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy / Miroslav Valica ... [et al.] ; rec. Soňa Kariková, Milan Portik. -- 1. vyd. -- Banská Bystrica : Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela, 2011. -- 170 s. -- Táto práca bola podporovaná Agentúrou na podporu výskumu a vývoja na základe zmluvy č. APVV-0690-10. - Publikácia reflektuje problémy a možnosti zvýšenia edukačného potenciálu a inovácií etickej výchovy, naplnenia jej náročných edukačných cieľov v kontexte historických a spoločenských zmien postmodernej spoločnosti, ktoré vplývajú na súčasnú školskú politiku a mravnú výchovu na školách. Nositeľom inovačných zmien je učiteľ etickej výchovy, ktorému chceme poskytnúť inovačný model výučby etickej výchovy, založený na proaktívnom modeli výučby, zameranom na facilitovanie aktívneho sociálneho učenia sa žiakov, vedúceho k rozvoju ich kľúčových kompetencií, prosociálneho správania v rôznych životných a kultúrnych kontextoch. Inovatívnosť modelu výučby etickej výchovy je vytváraná jeho prepojením s modelom akčného výskumu ako relevantného metodologického nástroja učiteľa etickej výchovy pre jeho prehĺbenú profesijnú sebareflexiu a systematickú inováciu jeho výučby, Navrhovaný model výučby implikuje očakávania na kompetenčný profil učiteľa etickej výchovy a efektívny rozvoj jeho profesijných kompetencií cestou sebavzdelávania a kontinuálneho vzdelávania