Počet záznamov: 1  

Koncepcia a tvorba ročných tematických plánov učiteľov hudobnej výchovy v sekundárnom vzdelávaní

  1. SYS0267434
    LBL
      
    01023^^^^^2200217^^^450
    005
      
    20230720133426.8
    035
      
    $a biblio/105106 $2 CREPC2
    100
      
    $a 20190218d2018 m y slo 03 ba
    101
    0-
    $a slo
    102
      
    $a SK
    200
    1-
    $a Koncepcia a tvorba ročných tematických plánov učiteľov hudobnej výchovy v sekundárnom vzdelávaní $f Libor Fridman
    330
    0-
    $a Štúdia sa zaoberá pojmových vymedzením plánovania vyučovacej činnosti učiteľa hudobnej výchovy, tvorbou ročných plánov, akceptujúcich potrebu kurikulárnej reformy a tvorby vzdelávacích cieľov
    463
    -1
    $1 001 umb_un_cat*0267436 $1 011 $a 1335-1605 $1 200 1 $a Múzy v škole $e recenzovaný časopis prinášajúci teoretické (vedecké) články garantované KHK PdF UMB a recenznou radou, praktické ukážky, odborné reflexie, recenzie i dôležité informácie z oblasti edukácie hudby, výtvarnej kultúry, etickej výchovy a estetickej výchovy $v online, roč. 24, č. 1-2 (2018), s. 1-13 $1 210 $a Banská Bystrica $c Katedra hudobnej kultúry PF UMB v Banskej Bystrici $d 2018
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0273440 $a kurikulárne vzdelávanie
    606
      
    $3 umb_un_auth*0136129 $a tematické plány $X thematic plans
    606
      
    $3 umb_un_auth*0097727 $a vzdelávacie koncepcie $X educational concepts
    606
      
    $3 umb_un_auth*0148022 $a educational curriculum
    608
      
    $3 umb_un_auth*0273282 $a články $X journal articles
    615
      
    $n 78 $a Hudba
    675
      
    $a 78
    700
    -0
    $a Fridman $b Libor $p UMBPF02 $4 070 $9 100 $3 umb_un_auth*0031413 $f 1957- $T Katedra hudobnej kultúry
    801
      
    $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    0-
    $u http://www.muzyvskole.sk/index.php?miu=43
    T85
      
    $x existuji fulltexy
Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.