Interakčný štýl učiteľa v kontexte s črtovou emocionálnou inteligenciou

Heinzová, Zuzana, Belková, 1977- Interakčný štýl učiteľa v kontexte s črtovou emocionálnou inteligenciou / Zuzana Heinzová, Simona Kubejová. -- Predkladaná štúdia analyzuje vzťah interakčného štýlu učiteľa a jeho črtovej emocionálnej inteligencie. Výskumná verifikácia vzťahu týchto dvoch premenných sa uskutočnila prostredníctvom dát získaných z dotazníka črtovej emocionálnej inteligencie TEIQue-SF (Trait Emotional Intelligence Questionnaire – short form, Petrides, 2009; v slovenskom preklade Kaliská, Nábělková, 2015) a sebavýpoveďového dotazníka zisťujúceho interakčný štýl učiteľa IŠU (Wubbels, Levy, 1993; slovenský preklad Gavora, Mareš, 2000) na vzorke 105 učiteľov (16,19% vzorky tvorili muži) základných a stredných škôl Slovenska. Výskumné zistenia naznačujú, že čím lepšie učiteľky a učitelia našej výskumnej vzorky rozumejú vlastným citom a sú schopní vcítiť sa do citov iných ľudí, tým viac dokážu počas vyučovania vytvárať uvoľnenú atmosféru, sú trpezliví, priateľskí a ohľaduplní a akceptujú nedostatky a chyby svojich žiakov, preukazujú nadšenie pri vyučovaní a dominuje u nich snaha poskytovať žiakom pomoc.

In Pedagogika.sk : slovenský časopis pre pedagogické vedy. -- Bratislava : Slovenská pedagogická spoločnosť pri SAV, 2020. -- ISSN 1338-0982. -- Roč. 11, č. 3 (2020), s. 139-150

1. kreatívni učitelia 2. interakcia v edukácii 3. črtová emocionálna inteligencia 4. články

I. Kubejová, Simona
II. Pedagogika.sk : slovenský časopis pre pedagogické vedy. -- Roč. 11, č. 3 (2020), s. 139-150
BB301