Počet záznamov: 1
Výskumné zistenia o poklese čitateľstva
SYS 0282335 LBL 02575^^^^^2200217^^^450 005 20220620085056.4 035 $a biblio/186379 $2 CREPC2 100 $a 20200511d2020 m y slo 03 ba 101 0-
$a slo 102 $a SK 200 1-
$a Výskumné zistenia o poklese čitateľstva $e odporúčania budúcim učiteľom $f Simoneta Babiaková, Bronislava Kasáčová $z eng 330 0-
$a Štúdia prezentuje výskumné zistenia založené na dátach získaných prevažne kvalitatívnou stratégiou. Použité boli metódy – rozhovory s fokusovými skupinami a analýza relevantných položiek zo súvisiaceho exploratívneho výskumného nástroja. Podkladom boli aj sumárne výsledky, ktoré nám umožnili identifikovať evidentný pokles záujmu o čitateľstvo detí medzi 10 a 13 rokom. Zistenia nám poskytli informácie a podklad pre tvorbu subtílnej zakotvenej teórie o čitateľstve. Zo získaných výrokov sme prostredníctvom otvoreného kódovania a kategorizácie výpovedí zistili, že skupinu tínedžerov možno rozdeliť do štyroch veľkých skupín: čitatelia nadšenci, čitatelia so záujmom, nečitatelia bez problémov, nečitatelia s problémami. Dôležité bolo zistenie, že gramotný žiak sa stáva čitateľom nielen na hodine literárnej výchovy, ale ako vidno z výpovedí „čitateľov nadšencov“ obsah, aj sociálny kontext zásadne mení determinanty čitateľstva. Čitateľ, ktorý s nadšením číta v škole aj mimo školy, si vyberá témy a žánre mimo školského kurikula. Jeho sociálnymi partnermi pri výbere literatúry už nie sú učitelia a rodičia, ale reálni rovesníci, ako aj „priatelia“ vo virtuálnom priestore a informácie na webe. To poskytuje užitočné východisko pre odporúčania budúcim učiteľom, ako včas podchytiť rodiaci sa záujem o čítanie, aby sa časom nevytratil. Zásadným odporúčaním pre učiteľov a ich prípravu je to, že čitateľstvo silne podporované v primárnom vzdelávaní po prechode žiakov na nižšie sekundárne vzdelávanie potrebuje podporu prostredníctvom všetkých vyučovacích predmetov. Štúdia je výstupom projektu VEGA 1/0455/18. 463 -1
$1 001 umb_un_cat*0282448 $1 010 $a 978-80-572-0045-1 $1 200 1 $a Pedagogica Actualis $e spoločnosť a výchova $g rec. Ladislav Lenovský, Martina Žáková $h 11 $v S. 8-14 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Trnava $c Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave $d 2020 $1 215 $a 378 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0142762 $a Lenovský $b Ladislav $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0280488 $a Žáková $b Martina $4 675 606 0-
$3 umb_un_auth*0122182 $a čitateľstvo $X reading 606 0-
$3 umb_un_auth*0174752 $a výskumné zistenia 606 0-
$3 umb_un_auth*0093880 $a mladší žiaci 606 0-
$3 umb_un_auth*0087682 $a odporúčania 608 $3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers 700 -1
$3 umb_un_auth*0118041 $a Babiaková $b Simoneta $p UMBPF07 $4 070 $9 50 $f 1959- $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky 701 -0
$3 umb_un_auth*0001664 $a Kasáčová $b Bronislava $p UMBPF07 $4 070 $9 50 $f 1959- $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky 801 $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk T85 $x existuji fulltexy
Počet záznamov: 1