Intercultural situations: inseparability of language and culture (analysis of Slovak adult English users’ performance in intercultural situations)

Javorčíková, Jana, 1974- Intercultural situations: inseparability of language and culture (analysis of Slovak adult English users’ performance in intercultural situations) / Jana Javorčíková, Ivana Pondelíková. -- Interkultúrne kompetencie pokročilého študenta EFL bola niekoľkokrát skúmaná (Zelenková, 2019); a tu prezentovaná kombinácia kvantitatívneho a kvalitatívneho výskumu prispieva k prebiehajúcemu výskumu. Predkladaná štúdia si kladie za cieľ zhodnotiť čiastkové výsledky kvantitatívne-kvalitatívneho výskumu vykonaného v marci 2021 (100 študentov 3. ročníka vysokých škôl humanitného smeru). Predpokladá, že kultúra cieľového jazyka sa prevádza do jazyka samotného. Pre študentov pochádzajúcich z prevažne homogénneho kultúrneho prostredia (ako je Slovensko) je však kultúrny prvok často nepreložiteľný. Tento výskum je výsledkom analýzy troch interkultúrnych situácií, v ktorých účastníci rozhovoru chápu jazykový aspekt komunikácie, ale plne neuznávajú kultúrny aspekt informácií. Výskum preukázal, že iba 35 % respondentov na konci bakalárskeho štúdia dokázalo porozumieť všetkým trom interkultúrnym situáciám, 36 % 2 situáciám, 31 % iba jednej situácii a 9 % nedokázalo dostatočne rozumieť žiadnej situácii. Nasledujúci kvantitatívny výskum ukázal špecifické správanie žiakov so slabšími výsledkami. Tento výskum pomôže pedagógom lepšie upraviť osnovy a prípravu absolventov vysokých škôl (budúcich učiteľov a prekladateľov/tlmočníkov).

In QUAERE 2022 : recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů. -- Hradec Králové : Magnanimitas, 2022. -- 795 s.. -- ISBN ISBN 978-80-87952-36-8. -- S. 464-470

1. jazyk a kultúra 2. interkultúrne kompetencie 3. interkultúrne situácie 4. príspevky v zborníku

I. Pondelíková, Ivana, Styková, 1981-
II. QUAERE 2022 : recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů. -- S. 464-470
BB301