Chyby sociálnej percepcie u poslucháčov pripravujúcich sa na pomáhajúce profesie

Miškolciová, Lýdia, 1959- Chyby sociálnej percepcie u poslucháčov pripravujúcich sa na pomáhajúce profesie / Lýdia Miškolciová, Martina Medžová. -- Príspevok je venovaný odbornej a sociálnej kompetentnosti, efektivite výučby, silným, slabým stránkam a ideálnym vlastnostiam učiteľov psychológie, ktorých sme v niekoľkých parametroch porovnávali aj s učiteľmi matematiky. Pri meraní kompetentnosti sme použili dotazník TES – Teacher evaluation by students (Ryan, Ryanová, 2005), na meranie ostatných premenných boli použité vlastné originálne meracie nástroje. Výskumnú vzorku tvorilo 121 žiakov tretích ročníkov stredných škôl vo veku od 17 do 19 rokov. Zistili sme, že žiaci považujú za sociálne kompetentnejších učiteľov psychológie, v odbornej kompetentnosti sa učitelia psychológie a matematiky podľa žiakov nelíšia. Sociálna kompetencia u učiteľov psychológie sa rovnako tak významnejšie podieľa aj na efektivite výučby. Pozitívne boli hodnotené charakteristiky ako ľudský prístup, schopnosť zaujať či humor. Žiakom naopak na hodinách psychológie chýba viac aktivizácie a tvorivosti a tiež ochota učiť sa od žiakov.

In Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR : číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. -- Brno : Asociácia školskej psychológie SR a ČR, 2015. -- ISSN 1212-0529. -- Roč. 16, č. 2 (2015), s. 70-85

1. poslucháči 2. sociálna percepcia 3. moderní učitelia 4. didaktické kompetencie 5. efektivita výučby

I. Medžová, Martina
II. Školský psychológ : časopis Asociácie školskej psychológie SR a ČR číslo zahrňuje vybrané příspěvky z konference "Novinky v pedagogické a školní psychologii 2015", Brno, 28. - 29. srpen 2015. -- Roč. 16, č. 2 (2015), s. 70-85

37
BB301