Počet záznamov: 1
Leadership competency models within the educational setting
SYS 0279953 LBL 02692^^^^^2200253^^^450 005 20240121192532.7 017 70
$a 10.5817/CZ.MUNI.P210-9488-2019-24 $2 DOI 035 $a biblio/165825 $2 CREPC2 100 $a 20200115d2019 m y slo 03 ba 101 0-
$a slo 102 $a CZ 200 1-
$a Leadership competency models within the educational setting $d Kompetenčné modely líderstva v edukačnom prostredí $f Eva Sollárová ... [et al.] $z slo 330 0-
$a Ciele. V podmienkach SR štandardy a požiadavky na kompetencie lídrov v edukačnom prostredí nevyužívajú dostatočne potenciál psychologického poznania v téme kompetenčných modelov líderstva. Jedným z cieľov projektu APVV-17-0557 "Psychologický prístup k tvorbe, implementácii a overovaniu kompetenčného modelu rozvoja lídrov v edukácii" je vytvoriť teoreticky ukotvenú a na výskumných zisteniach postavenú koncepciu kompetencií lídrov v edukačnom prostredí. Príspevok prezentuje výsledky úvodnej evaluácie vybraných zahraničných zdrojov v téme kompetencií/kompetenčných modelov lídrov v edukačnom prostredí. Metóda. Na vybraných severoamerických zdrojoch z oblasti štandardov/modelov kompetencií školského a edukačného líderstva bola aplikovaná metóda Rámcovej analýzy (Ritchie & Spencer) s využitím CAQDAS a zapojením viacerých hodnotiteľov. Výsledky. Výsledky poukazujú na pomerne veľké rozdiely v použitom metajazyku a štruktúre modelov, a na široký záber kompetencií v národných prístupoch koncipovania kompetenčných modelov školského a edukačného líderstva. Závery. Zistenia sú diskutované v perspektíve zhodnotenia konceptualizácie a vývoja štandardov líderstva v edukačnom prostredí. Limity. Zúženie záberu na severoamerický kontext, keďže iným (napr. európskemu) sa budú venovať ďalšie štúdie. 463 -1
$1 001 umb_un_cat*0280246 $1 010 $a 978-80-210-9488-8 $1 200 1 $a Work and organizational psychology 2019 $d Psychologie práce a organizace 2019 : sborník příspěvků z 18. mezinárodní konference $e proceedings of the 18th international conference $g rec. Katarína Baňasová, Jozef Bavoľár ... [et al.] $z cze $v Pp. 225-234 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Brno $c Masarykova univerzita v Brně $d 2019 $1 215 $a 239 p. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0262913 $a Baňasová $b Katarína $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0279633 $a Bavoľár $b Jozef $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0252551 $a Bozogáňová $b Miroslava $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0273877 $a Dobeš $b Marek $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0192289 $a Fedáková $b Denisa $4 675 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0279634 $a Psychologie práce a organizace 2019 $b medzinárodná konferencia $d 18. $e Brno $f 22.-23.05.2019 606 0-
$3 umb_un_auth*0044743 $a vodcovstvo $X leadership 606 0-
$3 umb_un_auth*0169376 $a lídri $X leaders 606 0-
$3 umb_un_auth*0271539 $a líderstvo v edukácii $X leadership in education 606 0-
$3 umb_un_auth*0133154 $a edukačné prostredie $X educational environment 606 0-
$3 umb_un_auth*0066998 $a školská psychológia $X school psychology 608 $3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers 700 -0
$3 umb_un_auth*0024671 $a Sollárová $b Eva $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1954- $T Katedra psychológie 701 -0
$3 umb_un_auth*0002687 $a Poliach $b Vladimír $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1956- $T Katedra psychológie 701 -1
$3 umb_un_auth*0083981 $a Pašková $b Lucia $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1979- $T Katedra psychológie 701 -1
$3 umb_un_auth*0084734 $a Heinzová $b Zuzana $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1977- $g Belková $T Katedra psychológie 701 -1
$3 umb_un_auth*0104986 $a Žitniaková Gurgová $b Beata $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1977- $T Katedra psychológie 801 $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk 856 $u https://munispace.muni.cz/library/catalog/chapter/1432/85 T85 $x existuji fulltexy
Počet záznamov: 1