Počet záznamov: 1
Leadership in education - characteristics of the key concepts
SYS 0279949 LBL 02774^^^^^2200241^^^450 005 20240121192532.5 017 70
$a 10.5817/CZ.MUNI.P210-9488-2019-21 $2 DOI 035 $a biblio/167983 $2 CREPC2 100 $a 20200115d2019 m y slo 03 ba 101 0-
$a slo 102 $a CZ 200 1-
$a Leadership in education - characteristics of the key concepts $d Líderšip v edukácii – charakteristika kľúčových konceptov $f Eva Sollárová ... [et al.] $z slo 330 0-
$a Cieľe. Vzdelávanie a podpora lídrov v edukácii v SR nie sú dostatočne teoreticky a empiricky ukotvené. V týchto súvislostiach má ambíciu prispieť projekt APVV-17-0557 "Psychologický prístup k tvorbe, implementácii a overovaniu kompetenčného modelu rozvoja lídrov v edukácii". Predpokladom koncipovania teoreticky ukotveného kompetenčného modelu je aj východiskové uchopenie a definovanie kľúčových konceptov oblasti líderšipu aplikovaného do edukačného kontextu, čo predstavuje hlavný cieľ príspevku. Metóda. Na vybraných reprezentatívnych medzinárodných zdrojoch z oblasti líderšipu v edukačnom prostredí z obdobia rokov 2002 až 2018 bola aplikovaná metóda Rámcovej analýzy (Ritchie & Spencer) s využitím CAQDAS a zapojením viacerých posudzovateľov. Výsledky. Analyzované zdroje majú vysokú tematickú i metodologickú variabilitu. Vymedzovanie líderšipu v edukácii sa dá kategorizovať podľa kľúčových konceptov školského, edukačného a učiteľského líderšipu, čo je v príspevku diskutované spolu so súvisiacimi konceptmi v oblasti, ako aj mierou zastúpenia psychologického poznania témy líderšipu. Závery. Potenciálne podnetné sa javí porovnanie charakteristík konceptov školského a edukačného líderšipu, ako aj identifikovanie tém nedostatočne ukotvených v psychologickej teórii a výskume. Limity. Zúženie záberu na severoamerický kontext, keďže iným (napr. európskemu) sa budú venovať ďalšie štúdie. 463 -1
$1 001 umb_un_cat*0280246 $1 010 $a 978-80-210-9488-8 $1 200 1 $a Work and organizational psychology 2019 $d Psychologie práce a organizace 2019 : sborník příspěvků z 18. mezinárodní konference $e proceedings of the 18th international conference $g rec. Katarína Baňasová, Jozef Bavoľár ... [et al.] $z cze $v Pp. 198-207 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Brno $c Masarykova univerzita v Brně $d 2019 $1 215 $a 239 p. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0262913 $a Baňasová $b Katarína $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0279633 $a Bavoľár $b Jozef $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0252551 $a Bozogáňová $b Miroslava $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0273877 $a Dobeš $b Marek $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0192289 $a Fedáková $b Denisa $4 675 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0279634 $a Psychologie práce a organizace 2019 $b medzinárodná konferencia $d 18. $e Brno $f 22.-23.05.2019 606 0-
$3 umb_un_auth*0036402 $a vzdelávanie $X education 606 0-
$3 umb_un_auth*0044743 $a vodcovstvo $X leadership 606 0-
$3 umb_un_auth*0096594 $a vodca 606 0-
$3 umb_un_auth*0066998 $a školská psychológia $X school psychology 606 0-
$3 umb_un_auth*0102343 $a školské prostredie 608 $3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers 700 -0
$3 umb_un_auth*0024671 $a Sollárová $b Eva $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1954- $T Katedra psychológie 701 -0
$3 umb_un_auth*0002687 $a Poliach $b Vladimír $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1956- $T Katedra psychológie 701 -1
$3 umb_un_auth*0083981 $a Pašková $b Lucia $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1979- $T Katedra psychológie 701 -1
$3 umb_un_auth*0084734 $a Heinzová $b Zuzana $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1977- $g Belková $T Katedra psychológie 701 -1
$3 umb_un_auth*0104986 $a Žitniaková Gurgová $b Beata $p UMBPF08 $4 070 $9 20 $f 1977- $T Katedra psychológie 801 $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk 856 $u https://munispace.muni.cz/library/catalog/chapter/1432/82 T85 $x existuji fulltexy
Počet záznamov: 1