Vlastné meno pohľadom učiteľa a (možno aj) žiaka

Krško, Jaromír, 1967-

Vlastné meno pohľadom učiteľa a (možno aj) žiaka / Jaromír Krško. -- In diesem Beitrag beschäftigt sich der Autor mit der namenkundlichen Problematik, u. z. wie man namenkundliche Kenntnisse im Slowakischunterricht effektiv verwenden könnte. Der Autor weißt darauf hin, dass die Namenkunde Möglichkeit anbietet, im Unterricht auch Kenntnisse aus anderen Gebieten zu benutzen. Dabei lernen Schüler empathisch sein, sie können auch positive Beziehung zu ihrem Geburtsort, ihrer Region und Heimat gewinnen. In diesem Beitrag werden auch mehrere didaktische Problemstellen aus dem Bereich des Unterrichtens von Eigennamen beschrieben, was den Lehrern die Namenkunde im Slowakischunterricht verwenden hilft

In Odborová didaktika v príprave a v ďalšom vzdelávaní učiteľa materinského jazyka a literatúry : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej pri príležitosti životného jubilea doc. PaedDr. Milana Ligoša, CSc. v Ružomberku 8. - 9. 9. 2009 Príhodová, Edita. -- Ružomberok : Katolícka univerzita, Filozofická fakulta, 2010. -- ISBN ISBN 978-80-8084-562-9. -- S. 235-240