Výskum a rozvoj čitateľstva žiakov základnej školy

Babiaková, Simoneta, 1959- Výskum a rozvoj čitateľstva žiakov základnej školy / Simoneta Babiaková, Zuzana Kováčová. -- Štúdia rieši problematiku prudkého znižovania čitateľstva žiakov základnej školy oproti minulosti. Predstavíme metodologické východiská výskumného projektu VEGA č. 1/0455/18 Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky15, ktorého hlavným cieľom je empirický výskum faktorov, ovplyvňujúcich čitateľstvo žiakov základnej školy a zisťovanie indikátorov znižovania ich čitateľstva s rastúcim vekom. V predvýskume sme realizovali mikrorozhovory so skupinou žiakov „čitateľov“ a „nečitateľov“ v troch oblastiach výskumu – Žiak ako čitateľ, Sociálne pozadie čítania a čitateľstva žiakov, Čitateľské preferencie žiakov. Výpovede sme kódovali a kategorizovali kvalitatívnym postupom, s cieľom vniknúť do jazykových štruktúr žiakov. Analýza výpovedí žiakov nám poslúži pre metodologické zvládnutie tvorby a spresnenie štruktúry hlavného výskumného nástroja – dotazníka. Výsledky predvýskumu prezentujeme v tomto príspevku

In Inovatívne trendy v odborových didaktikách : prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra, 18. november 2018 Bílek, Martin. -- Nitra : Pedagogická fakulta UKF v Nitre, 2019. -- ISBN ISBN 978-80-558-1408-7. -- S. 482-489

1. čitateľstvo 2. detskí čitatelia 3. žiaci základných škôl 4. kvantitatívny empirický výskum 5. príspevky v zborníku

I. Kováčová Švecová, Zuzana, Kováčová, 1979-
II. Inovatívne trendy v odborových didaktikách : prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra, 18. november 2018. -- S. 482-489
BB301