Počet záznamov: 1  

Vzťah sociálnej pedagogiky a sociálnej práce v teoretickej reflexii i v praxi - história a súčasnosť

  1. SYS0159486
    LBL
      
    00706^^^^^2200193^^^450
    005
      
    20220620091549.3
    100
      
    $a 20120308d2011 m y slo 03 ba
    101
    0-
    $a slo
    102
      
    $a CZ
    200
    1-
    $a Vzťah sociálnej pedagogiky a sociálnej práce v teoretickej reflexii i v praxi - história a súčasnosť $f Jolana Hroncová
    463
    -1
    $1 001 umb_un_cat*0157501 $1 010 $a 978-80-87182-16-1 $1 200 1 $a Sociální pedagogika v souvislostech globální krize $e sborník příspěvků z mezinárodní konference, Brno, 05.-06.05.2011 $g rec. Pavel Mühlpachr, Štefan Pikálek $v S. 102-114 $1 210 $a Brno $c Institut mezioborových studií $d 2011 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0196614 $a Bargel $b Miroslav $4 500 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0166549 $a Jarosz $b Ewa $4 500 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0200128 $a Jůzl $b Miloslav $1 702 1 $3 umb_un_auth*0200129 $a Mühlpachr $b Pavel $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0200130 $a Pikálek $b Štefan $4 675 $1 712 02 $3 umb_un_auth*0200131 $a Sociální pedagogika v souvislostech globální krize $b mezinárodní konference $e Brno $f 05.-06.05.2011 $4 570
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0039526 $a sociálna pedagogika $X social pedagogy
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0036423 $a sociálna práca $X social work
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0090752 $a teoretická reflexia
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0151889 $a teoretická reflexia praxe
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0079557 $a história a súčasnosť $X history and present
    615
      
    $n 364 $a Sociálne problémy vyžadujúce podporu a pomoc
    675
      
    $a 364
    700
    -1
    $3 umb_un_auth*0000950 $a Hroncová $b Jolana $f 1949- $p UMBPF09 $9 100 $4 070 $T Katedra pedagogiky
    801
      
    $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
      
    $x existuji fulltexy
Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.