Počet záznamů: 1  

Nic

  1. SYS0306661
    LBL
      
    02316nam-a2200421-i-4500
    003
      
    CZ-VyKKD
    005
      
    20240622074614.1
    007
      
    ta
    008
      
    231019s2023----xr-----g------000-f-cze-d
    015
      
    $a cnb003556412
    020
      
    $a 978-80-7564-096-3 : $c Kč 298.00 $q (vázáno) :
    040
      
    $a ABG001 $b cze $d VYG001 $e rda
    041
    1-
    $a cze $h dan
    072
    -7
    $a 821.11 $x Germánské literatury $9 25 $7 vy_us_auth*0079248 $2 Konspekt
    080
      
    $a 821.113.4-31 $2 MRF
    080
      
    $a (0:82-311.1) $2 MRF
    100
    1-
    $7 vy_us_auth*0143087 $a Teller, Janne, $d 1964- $4 aut
    240
    10
    $a Intet. $l Česky
    245
    10
    $a Nic / $c Janne Teller ; z dánštiny přeložila Markéta Kliková
    250
      
    $a 1. vydání
    264
    -1
    $a Praha : $b Pulchra, $c 2023
    300
      
    $a 159 stran ; $c 20 cm
    336
      
    $a text $b txt $2 rdacontent
    337
      
    $a bez média $b n $2 rdamedia
    338
      
    $a svazek $b nc $2 rdacarrier
    520
    2-
    $a Syrový příběh o partě spolužáků. To, co zpočátku vypadá jako nevinná hra, se mění v boj o přežití. $b Hlavní postavou příběhu je Pierre Anthon, který první školní den dospěje k názoru, že nic nemá smysl, na ničem nezáleží, takže nemá cenu nic dělat. Odejde ze třídy, vyleze na strom, a odmítá slézt. Spolužáci se s jeho názory nehodlají smířit. Nejsou si sice úplně jistí, zda nemá náhodou pravdu, protože jsou ale odmalička vedeni k tomu, aby v životě něčeho dosáhli, snaží se ho ze stromu dostat. Nejprve mu vyhrožují, házejí na něj kameny, vždyť zpochybnil jejich životní vizi, jistotu. Později mu smysl života dokazují tím, že vytvoří jakousi hromadu smyslů. Vrší pod strom své oblíbené věci, ale postupem času se začnou obviňovat z nedostatečné hodnoty věnovaných předmětů, a vyvíjejí na sebe navzájem nátlak k větší a větší oběti. Situace spěje k velké tragédii. Nakladatelská anotace. Kráceno.
    520
    3-
    $a Román Nic je závažnou zprávou o mladých lidech. V čem vidí smysl svého života. Jak snadno se mohou pod tlakem vrstevníků proměnit v násilnická monstra. Pomůže jim vlastní svědomí najít cestu zpět? Vzhledem k otevřenosti, s jakou Janne Teller popsala myšlení a chování studentů v jednom dánském provinčním městě, byla kniha v Dánsku nejprve zakázána a vyšla až po celospolečenské diskusi. Následně byla přeložena do 35 jazyků a dosud se prodalo přes jeden a půl miliónů výtisků. V několika zemích je dokonce na seznamu povinné školní četby nebo mezi tituly doporučené četby studentů filosofie a psychologie. Kniha se dočkala několika divadelních adaptací a stala se předlohou k filmovému zpracování. V Čechách a na Slovensku je film Nic k vidění v kinech od začátku letošního června. Hlavní postavou příběhu je Pierre Anthon, který první školní den dospěje k názoru, že nic nemá smysl, na ničem nezáleží, takže nemá cenu nic dělat. Odejde ze třídy, vyleze na strom a odmítá slézt. Spolužáci se s jeho názory nehodlají smířit. Nejsou si sice úplně jistí, zda nemá náhodou pravdu, protože jsou ale odmalička vedeni k tomu, aby v životě něčeho dosáhli, byli někým, něčím, a snaží se ho ze stromu dostat. Nejprve mu vyhrožují, házejí na něj kameny, vždyť zpochybnil jejich životní vizi, jistotu. Později mu smysl života dokazují tím, že vytvoří jakousi hromadu smyslů. Vrší pod strom své oblíbené věci, mezi něž patří například knihy, adopční listina, křeček, ale postupem času se začnou obviňovat z nedostatečné hodnoty věnovaných předmětů a vyvíjejí na sebe navzájem nátlak k větší a větší oběti. A tak se na hromadě objeví vykopaná rakev s pozůstatky bratra jednoho z hochů, useknutý prst nebo odťatá hlava psa. Situace spěje k velké tragédií. Text Janne Teller je rovněž o osamělosti a odlišnosti. Pierre Anthon žije s rodiči v komuně, která pěstuje biopotraviny a chová zvířata, aby byla potravinově soběstačná, a tím se od ostatních dětí zásadně odlišuje. Sice se separuje sám, dobrovolně a svobodně vyjadřuje svůj názor, ale právě proto, že je jiný, ostatní dráždí a vyvolává v nich agresivní chování a jednání. Nikdo ze spolužáků se Anthona nesnaží pochopit, nikdo nestojí na jeho straně. Jinakost se neodpouští. Dalším závažným tématem je zde způsob ovlivňování a manipulace. V knize jen velmi okrajově vystupují dospělí lidé. Děti si své problémy chtějí řešit samy. Rodiče ztratili svůj vliv a chování jednotlivce už od školních let ovlivňuje zejména komunita vrstevníků, s níž se dotyčný stýká. Internet a média skýtají mnoho návodů, jak manipulovat ostatními a kdo má k takovému chování sklony, většinou dokáže ostatní ovlivnit natolik, že udělají věci, o nichž by za normálních okolností ani neuvažovali. $c okcz $u https://www.obalkyknih.cz/view?isbn=9788075640963 $2 Web obalkyknih.cz
    655
    -7
    $7 vy_us_auth*0077808 $a dánské romány $2 czenas
    655
    -7
    $7 vy_us_auth*0078074 $a psychologické romány $2 czenas
    700
    1-
    $7 vy_us_auth*0108957 $a Kliková, Markéta, $d 1986- $4 trl
    910
      
    $a VYG001

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.