Number of the records: 1  

Vzorce lidství

  1. Main entry-name Pelcová, Naděžda, 1954- (Author)
    Title statementVzorce lidství : filosofické základy pedagogické antropologie / Naděžda Pelcová
    Edition statementVyd. 2., přeprac. a rozš., V Portálu 1.
    Issue dataPraha : Portál, 2010
    Phys.des.261 s. ; 20 cm
    ISBN978-80-7367-756-5 100.00
    NoteObsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík
    AnnotationFilosofické základy pedagogické antropologie. Být člověkem znamenalo vždy starat se o své bytí, být sám sobě otázkou. Kniha se zabývá tím, jak lidé odpradávna rozumějí sami sobě ve filosofické reflexi a jak se tyto podoby sebeporozumění (označované jako zoon logon echon, zoon politikon, imago Dei, ego cogito, ens volens, homo faber, homo ludens apod.) v dějinách proměňují. Existují mezi různými formami sebeporozumění v různých dobách nějaké souvislosti? Jak sobě rozumí člověk doby moderní, případně postmoderní? Co lze na člověku změnit a ovlivnit výchovou? Hledáním odpovědí na takové otázky nás autorka uvádí do tématu filosofie člověka a filosofie výchovy. Metodicky je každé z témat zpracováno v informativním textu a shrnutí a doplněno ukázkami z pramenné literatury a náměty k zamyšlení, jež mají inspirovat k hlubší orientaci ve věcech člověka. Kniha je určena především studentům pedagogických fakult či studentům humanitních oborů a všem odborníkům, kteří se orientují na problematiku výchovy a vzdělání v nejširším kontextu. Zdroj anotace: Web obalkyknih.cz
    Subj. Headings filozofická antropologie
    pedagogická antropologie
    filozofie výchovy
    Form, Genre učebnice
    Conspect14 - Filozofické systémy a hlediska
    37.016 - Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice
    systematics141.319.8 * 37.015.2 * 37.013.73 * (075)
    Catal.org.KKD Vyškov
    CountryCzech Republic
    LanguageCzech
    DatabaseBooks
    View book information on page www.obalkyknih.cz

    book

    Call numberTrack No.LocationSublocationInfo
    N-14/PE176440KnihovnaOddělení pro dospělé
    Vzorce lidství

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.