Výsledky vyhľadávania
Názov Úspešná inteligencia v prostredí edukácie Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Zuzana Nemcová; školiteľ: Lada Kaliská Autor Nemcová Zuzana
Ďalší autori Kaliská Lada 1976- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2013. - 43 s. Kľúč.slová úspešná inteligencia analytická inteligencia tvorivá inteligencia praktická inteligencia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37.03 17.021.2 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0, prezenčne 1 
kniha
Názov Úspešná inteligencia v školskom prostredí Súbež.n. Successful Intelligence in a School Setting Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Cesty k múdrosti : 29. psychologické dni : zborník príspevkov. S. 80-85. - Bratislava : Slovenská psychologická spoločnosť pri SAV a Českomoravská psychologická společnost, 2011 / Bratská Mária ; Bratská Mária ; Cesty k múdrosti medzinárodná konferencia venovaná životnému jubileu Prof. PhDr. Imricha Ruisela, DrSc. Kľúč.slová úspešná inteligencia základné školy - elementary schools analytická inteligencia praktická inteligencia tvorivá inteligencia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Anotácia Parciálne ciele a výsledky výskumu žiakov 4. ročníka primárneho vzdelávania Koncepcia Triarchickej inteligencie sa zameriava na úspech človeka v každodenných situáciách, nie len v školských laviciach, ale poskytuje šancu na prejavenie silných stránok osobnosti všetkých detí bez rozdielu pohlavia, veku, národnosti, či rasovej identity. V rámci riešenia grantovej úlohy VEGA 1/0719/10 sme si stanovili primárny cieľ: verifikovať testovú batériu AURORA na meranie troch základných komponentov Triarchickej koncepcie inteligencie R. J. Sternberga v slovenských podmienkach a následne implementovať hlavné postuláty uvedenej koncepcie do edukácie. Kategória publikačnej činnosti AFB Číslo archívnej kópie 23597 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Triarchická koncepcia inteligencie z pohľadu rozvoja osobnosti jednotlivca Súbež.n. Triarchic Intelligence Concept and its Possibilities in Individual Personality Development Aut.údaje Lada Kaliská, Jitka Oravcová Autor Kaliská Lada 1976- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Oravcová Jitka 1952- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Sociálne procesy a osobnosť 2010 : zborník príspevkov, 13. ročník medzinárodnej konferencie, Stará Lesná, 20. - 22. 9. 2010. S. 188-193. - Košice : Spoločenskovedný ústav SAV, 2011 / Fedáková Denisa ; Kentoš Ján ; Orosová Oľga ; Sociálne procesy a osobnosť 2010 konferencia Poznámka Bibl.: s. 192-193 Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga analytická inteligencia tvorivá inteligencia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159.9 Anotácia Príspevok pojednáva o Triarchickej koncepcii inteligencii rozpracovanej na základe svetovouznávaného odborníka psychológie R. J. Sternberga z pohľadu rozvoja osobnosti jednotlivca. Ponúka informácie o projekte VEGA 1/0719/10, ktorého cieľom je verifikovať a zvážiť možnosti adaptácie vedecko-výskumného nástroja AURORA v slovenskom prostredí na posúdenie troch základných komponentov (analytickej, tvorivej a praktickej inteligencie) spomínanej koncepcie inteligencie. The article discusses the Triarchic Intelligence Concept developed by the worldly famous psychologist R. J. Sternberg in relation to the individual personality development. It offers the information about VEGA 1/0719/10 project. Its aim is to verify and reconsider the possibilities of the research instrument AURORA adaptation in the Slovak conditions for three basic components (analytical, creative and practical intelligence) of the mentioned intelligence concept identification Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 19689 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Diagnostikovanie úspešnej inteligencie u detí so špecifickými poruchami učenia Súbež.n. Successful Intelligence Diagnostics of Children with Specific Learning Needs Aut.údaje Lada Kaliská, Miriam Bírešová Autor Kaliská Lada 1976- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Bírešová Miriama (50%)
Zdroj.dok. Aktuálne otázky pedagogiky, psychológie a poradenstva 7. : medzinárodná vedecká konferencia pri príležitosti 20. výročia založenia samostatnej Katedry psychológie Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 17. - 18. 10. 2011. S. 285-291. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011 / Žitniaková Gurgová Beata 1977- ; Souček Vaňová Michaela 1983- ; Šimčíková-Čížková Jitka ; Oravcová Jitka 1952- ; Aktuálne otázky pedagogiky, psychológie a poradenstva medzinárodná vedecká konferencia pri príležitosti 20. výročia založenia samostatnej Katedry psychológie Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Poznámka príspevok vznikol za podpory grantovej agentúry VEGA 1/0719/10 "Verifikácia Triarchickej koncepcie inteligencie R. J. Sternberga - Interkultúrna komparácia" Kľúč.slová úspešná inteligencia analytická inteligencia praktická inteligencia špecifické vývinové poruchy successful intelligence Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 364 Anotácia Štúdia poskytuje vedecko-výskumné zistenia metodiky na meranie úspešnej inteligencie, ktorej autorom je R.J. Sternberg. Primárnym cieľom bolo zistiť úroveň analytickej a praktickej inteligencie u žiakov 4. ročníka ZŠ bežnej populácie (N=106), vypracovať normy pre bežnú populáciu a následne porovnať úroveň jednotlivých inteligencií u žiakov so špecifickými vývinovými poruchami (N=5). Žiaci so SVP dosiahli vo všetkých subtestoch nižšie skóre ako bežná populácia nachádzajúce sa výrazne pod 23,9 percentilom. Na záver štúdie uvádzame limity vyplývajúce či už zo samotného výskumu ako aj z testovej batérie. This study offers the scientific and research findings of the instrument by R.J. Sternberg’s successful intelligence. The primary aim was to find out the level of analytical and practical intelligence of the 4th graders (N=106), to elaborate the common norms and then to compare the scores of children with special learning needs (N=5). The children with special learning needs have reached lower level in all subtests comparing to common population distinctly below 23,9 percentile. We conclude the study listing limits of the research itself as well of the instrument Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 21632 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Možnosti aplikácie Triarchickej koncepcie inteligencie do prostredia primárnej edukácie Súbež.n. Application Possibilities of Triarchic Intelligence Concept into Primary Education Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 14. - 15. október 2010. S. 104-108. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010 / Doušková Alena 1956- ; Porubský Štefan 1957- ; Huľová Zlatica 1960- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Pavlov Ivan 1965- ; Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra medzinárodná vedecká konferencia Poznámka Bibl.: s. 107-108 Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga praktická inteligencia primárne vzdelávanie - primary education učitelia - teachers analytická inteligencia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 159 Anotácia Príspevok poukazuje na konkrétne možnosti učiteľa ako aplikovať Triarchickú koncepciu inteligencie rozpracovanú známym americkým psychológom R. J. Sternbergom do prostredia primárnej edukácie. Sám autor koncepcie zdôrazňuje, že je nevyhnutné facilitovať a rozvíjať tri základné zložky spomínanej koncepcie inteligencie (analytickú, tvorivú a praktickú) v prostredí edukácie, čím zvýšime predpoklad formovania úspešnej osobnosti v 21. storočí. Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 19690 Kategória ohlasu VAŇOVÁ, Michaela. Rozvíjanie sociálnych zručností žiakov mladšieho školského veku. In Konteksty rozwojowe i wychowawcze. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 109-134.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Edukácia zameraná na rozvoj schopností triarchickej koncepcie inteligencie Súbež.n. Education Based on Triarchic Intelligence Concept Ability Development Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník z konference, 4.. S. 87-91. - Pardubice : Univerzita Pardubice, Filozofická fakulta, 2010 / Vališová Alena ; Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství konference Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga úspešná inteligencia praktická inteligencia analytická inteligencia triarchic intelligence concept Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 159 Anotácia Príspevok ponúka základné informácie o systémovom modeli triarchickej koncepcie inteligencie, označovanom aj teória úspešnej inteligencie, vypracovanom americkým psychológom R. J. Sternbergom na konci minulého storočia. Upozorňuje na primárne zložky teórie a informuje o verifikovaní tejto teórie prostredníctvom nového diagnostického nástroja. Predovšetkým však ponúka argumenty pre učiteľov na vhodnosť implementovania uvedeného konceptu do prostredia edukácie, aby sme prispeli k formovaniu predpokladov úspešných jednotlivcov tohto storočia. The contribution offers the primary information about a systemic Triarchic Intelligence Concept model called as well Successful Intelligence theory elaborated by an American psychologist R. J. Sternberg at the end of the last century. It points at the primary theory elements and informs about the theory verification process based on a new diagnostic instrument. It advances especially the arguments for teachers of the analyzed concept implementation advisability into the education environment to contribute to this century successful individuals´ precondition formation process Kategória publikačnej činnosti BEE Číslo archívnej kópie 19762 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný