Výsledky vyhľadávania
Názov Slovak teachers' attitudes towards inclusive education Aut.údaje Mariana Cabanová ... [et al.] Autor Cabanová Mariana 1979- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Kasáčová Bronislava 1959- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 67, no. 1 (2022), pp. 207-217. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022 Kľúč.slová učitelia - teachers inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko URL Link na zdrojový dokument Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 52062 Kategória ohlasu AL-JABRI, Reem Hammoud Ali - SHAABAN, Manal Muhammad Hussein. General primary school teachers attitudes towards inclusive education for students wit intellectual disabilities. In Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā'hīl [online]. 2023, vol. 16, no. 56.2, pp. 311-358 [cit. 2024-03-04]. ISSN 2735-3141. Dostupné na: https://doi.org/10.21608/SERO.2023.318097
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov Teacher as a factor in the shaping of attitudes to physical activity Súbež.n. Učiteľ ako činiteľ formovania postojov k pohybovej aktivite Aut.údaje Jiří Michal Autor Michal Jiří 1961- (100%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Zdroj.dok. Acta Universitatis Matthiae Belii : physical education and sport : recenzovaný časopis vedeckých štúdií. Vol. 7, no. 1 (2015), pp. 42-49. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2015 Kľúč.slová postoje učiteľov pohybová aktivita - movement activity teacher attitudes physical activities Jazyk dok. angličtina Krajina Slovenská republika Systematika 796 Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 33710 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (6) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Celodenný výchovný systém ako forma edukácie žiakov zo SZP Podnázov záverečná evalvačná správa NP analytická evalvačná štúdia vypracovaná v rámci Národného projektu vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít Aut.údaje kolektív autorov pod vedením Ivety Kovalčíkovej Autor Kovalčíková Iveta (42%)
Spoluautori Kosová Beata 1957- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zelina Miron (13%)
Alberty Ladislav (12%)
Salner Andrej (5%)
Končoková Eva (3%)
Vyd.údaje Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum , 2015. - online, 143 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-565-1409-2 Kľúč.slová rómske etnikum Roma ethnicity inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy postoje učiteľov teacher attitudes Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 URL http://web.eduk.sk/ZES%20MRK%20I.pdf Kategória publikačnej činnosti AGI Číslo archívnej kópie 34398 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Evalvačná správa z projektu PRINED - PRojekt INkluzívnej EDukácie Podnázov záverečná evalvačná správa evalvačná správa z implementácie inkluzívneho modelu vzdelávania v materských a základných školách na Slovensku Aut.údaje kolektív autorov; odb. gar. Vladimír Klein, Viera Šilonová Autor Liba Jozef (9%)
Spoluautori Kosová Beata 1957- (14%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Žilková Katarína (14%)
Janoško Pavol (29%)
Matulayová Tatiana (34%)
Ďalší autori Klein Vladimír (Recenzent)
Šilonová Viera (Recenzent)
Vyd.údaje Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum , 2015. - online, 136 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-565-1415-3 Poznámka Tento dokument bol vytvorený z prostriedkov národného projektu PRINED - Projekt inkluzívnej edukácie. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy postoje učiteľov teacher attitudes inkluzívna politika inclusion policies Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 URL http://web.eduk.sk/ZES%20MRK%20I.pdf Kategória publikačnej činnosti AGI Číslo archívnej kópie 34399 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Curricular reform in Slovakia regarding the attitudes of basic school teachers Aut.údaje Štefan Porubský ... [et al.] Autor Porubský Štefan 1957- (30%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Spoluautori Trnka Marian 1977- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (30%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Cachovanová Radka 1989- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogická orientace : vědecký časopis České pedagogické společnosti. Roč. 25, č. 6 (2015), s. 777-797. - Brno : Česká pedagogická společnost, 2015 Kľúč.slová výchovná politika kurikulárne reformy - curriculum reforms vzdelávacia politika - educational policy - politika vzdelávania teacher attitudes základné školy - elementary schools Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Systematika 373.3 Anotácia In 2008, a curricular reform was begun in Slovakia. It focused on introducing a two-level model of curriculum at pre-primary, primary and secondary schools. The reform has been met with mixed reactions from teachers and school administration staff. Our paper provides brief information on the nature of this reform,the content of the reform curricular documents and some of the results of a questionnaire survey regarding the attitudes of teachers in basic schools (primary and lower secondary level of education) towards the reform. Their ratings are examined in three areas: satisfaction with the development of the Slovak school system in the last six years, the importance of curricular changes and the effect of these changes Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 34094 Kategória ohlasu KALISKA, Lada. Bibliometric analysis of "transformative leadership in education" in web of science core collection. In 12th annual international conference of education, research and innovation (ICERI), Seville, 11th-13th November 2019. Valencia : IATED, 2019. ISBN 978-84-09-14755-7, pp. 9789-9798.
JANIK, Tomáš - JANKO, Tomáš - PESKOVÁ, Karolína - KNECHT, Petr - SPURNÁ, Michaela. Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation. In Human affairs - postdisciplinary humanities & social sciences quarterly. ISSN 1210-3055, 2018, vol. 28, no. 1, pp. 54-70.
PESKOVA, Karolina - SPURNA, Michaela - KNECHT, Petr. Teachers’ acceptance of curriculum reform in the Czech Republic : one decade later. In CEPS Journal 9. ISSN 2232-2647, 2019, no. 2, s. 73-97.
BAČOVÁ, Daniela - GADUŠOVÁ, Zdenka. Teacher education in Slovakia : recent joys and challenges for the future. In The Palgrave handbook of teacher education in Central and Eastern Europe. Cham : Palgrave Macmillan, 2023. ISBN 978-3-031-09514-6, pp. 109-133.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Zväzky 2015: 1-3 nerozpoznaný
Názov súboru Stiahnuté Veľkosť Komentár 34094 66 207.2 KB Názov Postoje učiteľov ku školskej reforme - základný predpoklad jej úspechu Aut.údaje Beata Kosová, Štefan Porubský Autor Kosová Beata 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Porubský Štefan 1957- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Etické a sociální aspekty v oblasti vzdělávání a pedagogickém výzkumu : sborník z XXIII. konference České asociace pedagogického výzkumu, konané ve dnech 16. - 18. září 2015 v Plzni. CD-Rom, s. 161-167. - Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2015 / Šiška Jan ; Podroužek Ladislav ; Šafránková Dagmar ; Etické a sociální aspekty v oblasti vzdělávání a pedagogickém výzkumu konferencia Poznámka Abstrakt sa nachádza v zborníku abstraktov, ISBN 978-80-261-0521-3, na s. 54-55 Kľúč.slová školské reformy - reformy školstva - school reforms kurikulárne reformy - curriculum reforms postoje učiteľov teacher attitudes Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 34396 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný